探究初中政治激发学生自主学习能力措施

论文导读：课本内外的理论材料进行积极的探索和研究，并最后能够得到解答，如果有疑难理由的时候可以学生之间进行相互的讨论交流，但如果没有解答出来的理由这时老师在旁边可以进行辅助性的帮助，给予提示，这样能够锻炼学生的自主学习能力。自主学习能力能够让学生更好地学习，并且在养成自主学习的习惯之后，对于初中生以后的学习会有很大的
摘 要：由于教学方案的改善，自主学习能力成为重点的培养能力，而在学生的教学过程中，把学生自主学习能力的培养提到了重要的地位，在政治课上老师不单要对学生进行课本材料的传授，让学生能够学习到基本的教材知识，但是在进行课本讲解的时候，还要注重培养学生的自主学习能力。自主学习能力能够让学生提高对学习的接受能力，能够对知识进行总结和反思，养成具有规律性和探讨性的上课习惯。
关键词：初中政治；自主学习；学习能力
自主学习的能力对于初中生来说是很重要的，自主学习能力能让学生了解自己通过努力获得成果的满足感，而且对于以后的学习生活有很大的帮助，所以要让学生养成自主学习的能力。但如何让学生能够养成自主学习的能力，这个方案值得去研究。在课堂上，老师要在总结了基本方案的基础上对初中生进行训练，这样有利于培养自主学习能力。初中的政治教学课堂上，老师要注重把握自主学习能力的贯彻，来提高初中生对政治的学习兴趣。

一、在课堂上创设适应的教学情境

许多的初中生对于政治课的学习几乎都是充满怨言的，因为初中的政治课本上都是背诵需要记忆的文字理论，甚至有一些学生在一上政治课时就会犯困，所以老师在进行讲课时要创设适应学生的教学情境，来增加学生对政治教学的兴趣。在政治课堂上增加一些特定的环节来进行一些活动，就好比两组之间的辩论，模拟一些场景来增加课堂上的活动形式。因此，老师可以进行这样的举例，比如，人教版初中政治课本上，九年级全一册的课本中，在《实行可持续发展》这一课时，老师在讲授理论的同时，利用多媒体或者其他的一些资料文献辅助教学，可以放一些近年来资源浪费的一些现象，就好比对于水资源的缺失，一些国家如非洲等由于缺水而造成的干旱，老师放一些视频或者照片能够让学生加深感受，
也可以增加学生在观看后进行讨论发言的环节，老师在最后要对学生的发言进行表扬或者奖励，这样能增加学生对于自主学习能力成果的自豪感，老师对于学生自主学习的肯定有利于激发学生对自主学习的再创新。

二、在课堂上营造高效率的教学氛围

初中政治这门课不同于其他的几门学科，它容易让学生产生厌倦感，所以要在课堂上营造出高效率的课堂氛围，这样才能让学生自主学习能力发挥到极致。老师在教学过程中尽可能地与学生进行互动交流，共同学习进步。课堂上氛围的活跃能够提高教学质量和学生在课堂上的注意力。因此，老师在课堂上要主动的调动课堂学习气氛，来让学生养成自主学习的能力，老师在课堂上进行分组的学习讨论，经过讨论之后有不同意见的小组可以进行辩论，在分别阐述了自己组的理由之后进行说服对方的交流，直到双方都得到满意的答案。在这一过程中老师也可以提出自己的疑问，让理由讨论得更加激烈，课堂范围更加活跃，而学生在这样的课堂氛围里能够更好地发挥自己的自主学习能力，甚至是不断提高自主学习的能力。比如，在承担责任服务社会一节中，对于《承担关爱集体的责任》这小节中，老师可以在讲课之前进行一个小型的集体游戏，这样让学生在充分感受集体之间的友好合作的气氛之外，还可以加强对课时理论的理解和学习。

三、在课堂上留有富裕的学习时间

老师在进行教课的时候，不要只是盲目地进行讲解，而是在课堂中，在把课本的知识讲完之后，要留出一部分时间给学生进行巩固和自主学习，这样能够让学生在课堂上就把该学的知识都牢牢地掌握，就不必再用其他的时间来进行对政治理论的巩固了。老师要让学生掌握课堂的主动权，老师在旁边进行辅助解答疑问的作用，让学生自己能够通过研究得到答案，有利于增强初中生对于政治理由的解决能力。如，在《隐私受保护》中可以针对隐私理由的保护提出理由来让学生之间讨论，如你觉得老师查看学生之间的通信书件这件事是侵犯学生的隐私吗？这个理由可以让老师和学生合作交流，作为老师的一方可以说一下自己的意见，而作为学生的另一方，也可以尽情地发挥自己的主见和想法，在双方交流完意见之后，老师在课堂结束时可以根据双方讨论的结果进行总结性的发言。
总之，老师在课堂上的作用就是一位领导者，在教授基本的课本教材知识的基础上，要善于发动课堂活动，让学生能够发挥自主学习的能力和兴趣，转变初中政治课堂上死寂沉沉的气氛，调节学生的活跃性，增强课堂气氛。自主学习能力能够让学生在课堂上充分调动学习的积极性，对于课本内外的理论材料进行积极的探索和研究，并最后能够得到解答，如果有疑难理由的时候可以学生之间进行相互的讨论交流，但如果没有解答出来的理由这时老师在旁边可以进行辅助性的帮助，给予提示，这样能够锻炼学生的自主学习能力。自主学习能力能够让学生更好地学习，并且在养成自主学习的习惯之后，对于初中生以后的学习会有很大的帮助，甚至是事半功倍的作用。
参考文献：
[1]黄鹤立.浅谈初中政治教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊，2011（13）.
[2]苏玉进.如何培养学生自主学习的能力[J].新课程研究：教师教育，2008（12）.
[3]陈崇立.初中政治教学中如何培养学生自主学习能力[J].科学咨询：教育科研，2008（08）.
编辑 鲁翠红 全文地址：www.7ctime.com/sxzzlww/lw50557.html上一论文：探索新课改下初中政治课堂教学方法