浅析在职业政治教学中培养学生非智力因素

论文导读：
摘要：本文结合职业教育政治课内容，谈谈在政治课教学中如何培养学生的非智力因素。职业学校学生基础差、学习能力差，如何提高学生的学习兴趣、学习成绩，是教师在教学中注意的理由
关键词：非智力因素；学习兴趣；教学活动

一、非智力因素的影响因素

影响学生学习动力因素主要表现为：潜在因素抑制心理发展；情感因素促成心理障碍；动机因素促成心理障碍。这些心理障碍影响着学生非智力因素的和谐发展。所以要准确把握政治课程的理念、目的和内容，关注学生的学习兴趣、情感、动机和体验，倡导学生主动参与，推动学生自主发展，普遍提高学生科学素养和科学水平。培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力，推动学生个性健康发展。

二、非智力因素的培养策略：

学习兴趣的培养。学习兴趣能使人集中精力去获得知识，是学习活动的强大动力。我们在教育教学活动中充分证明，培养良好的兴趣是减轻学生负担、推动学生人格健全全面发展的重要环节。兴趣的产生往往要靠外界的刺激和诱发。这就要求教师要细致地观察学生的兴趣倾向性，利用教育教学手段，多渠道为学生创造自主学习的条件，形成良好的学习动机，以确定教学目的的达到。

三、非智力因素培养与情感诱导功能相结合

心理学认为，情感过程是心理过程的一个重要方面，它对认知过程和意志过程都有重要影响。而且情感教育贯穿于智力教育的始终，对推动学生智力发展有着不可忽视的作用。因此，教师应在教育、教学实践中重视对学生进行情感诱导，充分发挥其教育功能。
在教学活动中，教师的语言起着情感诱导的重要作用，它不仅用于传播知识，而且还是交流思想感情，影响学生思想、品格、道德的工具。教师若能在课堂教学中深入浅出、绘声绘色、生动形象、风趣幽默，在配合恰当的手势，那就会创造一种引人入胜，生动活泼的教学情境，就能引起学生的情感共鸣，唤起学生的学习动机，增强学生的注意了、想象力、思维能力和记忆能力。

四、非智力因素培养与坚强的学习意志相结合

意志是指人们自觉地确定目标，并根据目标的支配，调节自己的行动，克服各种困难和挫折，从而实现目标的心理活动。意志是意识的能动反映，它无论对改造客观世界、改造人体内部的生理活动以及提高人的心理品质等无不起着重要的作用。前苏联教育家马卡连柯说：“意志、勇敢和目的性的培养理由，是具有头等作用的理由之一”。有人曾对日本160名有突出成就的科学家、发明家进行调查研究、研究结果发现，这些人都具有与一般人不同的心理特征：他们具有恒心、韧劲，甚至在希望渺茫情况下仍不放弃目标而坚持到底；他们从童年时代就具有强烈的求知；他们具有鲜明的独立倾向和独创精神，凡是有主见、雄心勃勃、肯努力；他们精力充沛、干劲十足。显然，坚强意志的优良非智力因素在他们的创造、发明过程中起着特别重要的作用。对求知的学生来说，对某学科知识的学习和掌握，不可能不碰到困难，要克服这些困难，不能不考意志来支撑。

五、非智力因素培养与树立学生信心相结合

自信心就是对自己实现个人理想、目标的坚信程度。它表现为接受任务以后，对完成任务充满信心，并能提出完成任务的策略、步骤，有克服困难的决心。所以有人说自信是使人走向成功的第一要素。每个人只有相信自己，才能激发进取的勇气，才能最大地挖掘自身的潜力。而信任是培养学生自信心的前提，尊重、赞许与鼓励是对学生最大的信任。这就要求我们在教育、教学活动中对学生个体差异不一刀切，要让不同层次学生通过感知、体验、实践、参与合作等方式，培养学生在教师引导下接受知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、发展心智和拓展视野的一个动态学习方式；教学活动中经常性的设计不同层次、不同梯度的理由，让学生深思、讨论，体验收获。

六、非智力因素培养与学习策略指导相结合

教学的组织管理，不但要对学生严格管理，提出学习纪律要求，不断督促检查，贯彻课堂教学常规，还要培养学生质疑、求实、进取、创新、严谨、公证、合作现身精神，帮助学生养成良好学习习惯和形成有效的学习策略，政治课程要力求合理利用和积极开发课程资源，利用教材中给学生提供贴近学生实际生活的丰富课程资源——生动图片、简洁图表及插图，让学生愉悦学习、积极接受知识运用知识，发展成为为自主学习的能力。学习习惯和学习策略的正确养成是一个长期的慢过程，科学的学习策略与自然界的基本规律，基本观点是分不开的。通过个别交谈、座谈会、讲座、学生自编习题和考题，对本学科的一些具体学习策略向同学做介绍，比如：概念比较法、章节整理法、原理归纳法等等……。
一个人的心理过程是由认识—情感—意志三部分组成的，所以引导学生逐步确定一个为他们所理解和接受的学习目标，进而激发他们的学习兴趣，培养他们的学习情感，磨练他们学习意志，这样才能保证智力训练顺利进行。
总之，人的学习和成长过程，是一个智力与非智力因素相互影响，而又以非智力因素起决定作用的过程。所以，我们在政治学习教学过程中，要集思广益，努力调动学生的非智力因素，这是大面积提高政治素养和政治成绩的有效策略，同时也是素质教育、创新教育在职业教育中的一项重要任务，值得我们每位教师在教学中不断探索、不断改善并取得实际效果的好策略。 全文地址：www.7ctime.com/sxzzlww/lw24905.html上一论文：对于高中政治教学中的图示教学法