浅析谈解答高中政治问答题几种能力

论文导读：
【摘 要】高中政治的简答题，是许多学生在政治测验中遇到的难题。有的学生只做选择题，不做问答题，有的学生做问答题写了很多，但得分很少。那么，怎么提高学生做政治简答题的能力呢？在学生掌握好基础知识后，我们要从以下几个方面考虑。
【关键词】高中政治 问答题
：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.201

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一、提升学生阅读材料的能力

在学习中，许多学生阅读材料像看新闻样，看完之后，脑袋里一片乱，不知材料怎么用，哪些信息有用，哪些信息又不用。针对这种情况，学生在阅读材料时，需要有这种意识，明确理由方向，带着理由去看材料，要把材料中的信息，大致分为三种类型：重点材料，辅助材料，干扰材料。何为重点材料，就是与知识点联系性很大，并且能扣住设问的材料。何为辅助材料，就是帮助理解设问，联系知识点的材料，而且这些材料中往往还包含着一些非专业知识点的答案，这些答案在书本上是没有原形的，但对解答理由也有一定的作用。何为干扰材料，就是对理由的解答没有任何的帮助作用的材料，该类型材料往往是用来迷惑学生，干扰学生思路，让学生弄错答题方向。所以，学生要学会阅读材料，提取有效信息，联系相关知识点，依问而答。

二、提取知识点的能力

学生在阅读完材料后，头脑里也许会闪现许多知识点，但是混乱，无从下手。在这样的情况下，写出的答案杂乱无章，没有重点。那么，怎么提取知识点呢？我认为要由点到面。
首先要找到点，这个点指的是跟材料关系性很大的知识。比如一则材料，它反映的是矛盾观的理由，那么矛盾观就是点。然后，要由点到面，矛盾观的细分知识点有对立统一，普遍性，特殊性，普遍性与特殊性的关系，主次矛盾，矛盾的主次方面，这些细分的知识点构成了矛盾观的面。把点和面弄清楚，再根据材料提取知识点做解答。在实践中，许多学生找到了点却打不开面，所以，要提高学生提取知识点的能力，就要注重由点到面的思维能力。

三、提高语言的描述与表达能力

在实践中，许多学生掌握了知识，但运用知识阐述分析理由时，却绕来绕去说不清楚，甚至把知识说错。那我们该怎么解决这一理由呢？
首先，学生在背诵知识点时，一定要把专业术语记牢靠，记准确。这是我们提高语言的描述与表达能力的第一步。实践中，许多学生对专业术语只是一个大概的印象，如果叫他扎实的说出来，他可能做不到，这将严重影响学生做题的质量。
其次，灵活运用专业术语，把握好语言的转化能力。所谓语言的转化能力就是指为什么和怎么做的转化。在政治科学习中，我们常常会遇到一些知识点在讲述为什么和怎么做。学生做题时会出现对号入座的现象，不知道“为什么”可以转化为“怎么做”。在此，举个例子进行对比。
比如说说政府为什么重视“民生工程”，从政府宗旨角度，我们可以说“我国政府的宗旨是为人民服务，重视民生是政府为人民服务的要求”，我们换个问法，从政治生活角度，说说政府怎么做好“民生工程”，从政府宗旨角度，我们可以说：“政府要坚持为人民服务的宗旨，全心做好民生工程”。
两个理由不同，但知识点是一样的，只是语法上做点修改。政治学科类似的案例很多，需要学生多留意并灵活运用。
“为什么”和“怎么做”的灵活转化是学生需要掌握的，还有一个语言能力也需要学谈解答高中政治问答题的几种能力由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.生掌握，那就是把握好宏观题，中观题，微观题的语言特色。
在做题中，许多学生感觉到了要运用哪些知识点，但是怎么用，是细用还是点到为止，学生犹豫了。如果宏观题当微观题做，那么，就有写不完的知识点，答案格子不够用，时间不够用，结果答案还有错误，得分低。
首先，我们要做好宏观题，中观题，微观题的区分。宏观题是指设问角度是一个大板块知识，一本书的知识点都是考点范围。例如，从经济生活角度说说怎么发展好中国经济。第一单元的知识，消费知识。第二单元的生产基本经济制度，劳动者。第三单元的分配制度，收入，财政税收知识。第四单元的市场经济，又好又快 科学发展，国际经济等知识，都是答案的搜索范围。
中观题是指设问知识角度在一个单元的范围内的题型。比如，从政治生活角度谈政府怎么做的题型，就是从政治生活第二单元“为人民服务的政府”里面提取知识。
微观题是指设问角度具体到某一个小知识点，以课，框的为范围。比如，从政治生活角度谈政府如何依法行政，则主要从政府依法行政的角度进行深入阐述。
从语言描述和表达上，三种题型的特色何在呢？宏观题和中观题要求语言简练，高度概括。微观题则需要细化。举一个对比案例。
材料：由于法制不健全，在具体的行政过程中，出现了许多行政违法行为，例如暴力拆迁，暴力殴打侮辱摊贩，贪污等现象。我们以依法行政这个答案为例。
设问1（中观角度）针对上述材料，政府应该如何规范自己的行为？

1.政府要依法行政，贯彻依法治国的方略。

设问2（微观角度）请从依法行政角度，政府如何规范自己的行为？

1.要依法行政，全面贯彻依法治国的方略。

2.加强立法工作，提高立法质量，规范政府的执法行为，加强执法队伍建设，做到依法行政，文明执法，不断提高执法队伍的能力和水平。

3.深化行政管理体制改革，形成监督有力的行政管理体制。

设问1和设问2都提到了依法行政，但是具体答案的区别很大，主要是理由考察范围不同导致的，学生要在平时练题时需要把我好三种题型的特点。
学生做好高中政治问答题，不只是简单背诵记忆的理由，还需要在背诵记忆的基础上注重答题策略上的指导。在平时训练时，要培养学生这些意识。 全文地址：www.7ctime.com/sxzzgzlw/lw36378.html上一论文：简谈如何提高初中政治教学质量