探讨英语学生英语议中话语评价

论文导读：
英语专业学生英语议论文中的话语评价论文相关文献吴婧-大学生英语论说文语篇结构特征调查——篇章主题句和段落主题句的使用[J];国外外语教学;、付晓丽;付天军-英语文学语篇的级差系统分析——以《呼啸山庄》为例[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);、杨建生-基于语料库的英语专业学生议论文中因果连接词使用研究[J];河北联合大学学报(社会科学版);、朱东华-英语专业学生议论文的评价语言范式特征——基于语料的态度和介入系统研究[J];北京第二外国语学院学报;、王文宇,文秋芳;母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J];解放军外国语学院学报;、钱浩-从级差角度看语篇态度作用——态度价值的参数分析[J];考试周刊;、谭丽花-基于评价理论的客家学生英语议论文语言范式研究[J];牡丹江大学学报;、张在新,吴红云,王晓露,张俊香;我国英语写作教学中的主要理由[J];外语教学与研究;1995年04期、马广惠,文秋芳;大学生英语写作能力的影响因素研究[J];外语教学与研究;1999年04期、吴锦,张在新;英语写作教学新探——论写前阶段的可行性[J];外语教学与研究;【共引文献】 中国期刊全文数据库顾凯;试论过程写作法[J];安徽大学学报;、郑娟-大学生英语写作错误分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、黄敏娥-关于大学英语写作教学目前状况的调查与分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、朱莉;英语专业教学中写作与阅读的互动模式[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、史湘君-心译法:一种有效的外语学习策略[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、何静秋;陈松云;杨劲松-从句层修辞操作角度看英语写作中的性别差异[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、张欢雨-基于评价理论的朝核理由英语新闻报道的态度分析[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、郑素华-词块法与大学英语写作技能的相关性研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、张亮平-基于人本主义的大学英语写作策略[J];安徽文学(下半月);、高新-文化因素与大学生英语写作[J];安徽文学(下半月); 邱姣-态度系统视角下《飘》中斯嘉丽的性格特点分析[A];语言与文化研究（第九辑）[C];刊十年(1993—刊全文数据库胡壮麟;巴赫金与社会符号学[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1994年02期、王斯妮-集体无意识观照下的文化心理与外语教学[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);、张莱湘;大学英语模仿范例写作新尝试[J];北京理工大学学报(社会科学版);、陈荣歆;语篇中逻辑联系语And的语料库研究及其对外语教学的启迪[J];福建外语;、韩少杰;易炎-英语专业写作教学与批判性思维能力的培养[J];外国语言文学;、吴婧-大学生英语论说文语篇结构特征调查——篇章主题句和段落主题句的使用[J];国外外语教学;、向平;苏勇-评价理论:在英语学习者口头叙事分析中的应用[J];淮海工学院学报(社会科学版);、朱东华-英语专业学生议论文的评价语言范式特征——基于语料的态度和介入系统研究[J];北京第二外国语学院学报;、王文宇,文秋芳;母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J];解放军外国语学院学报;、罗一;研究生英语论文中连接副词使用情况调查[J];解放军外国语学院学报; 中国博士学位论文全文数据库前1条 刘世铸;态度的结构潜势[D];山东大学;刊全文数据库文秋芳;刘润清-从英语议论文分析大学生抽象思维特点[J];外国语(上海外国语大学学报);、胡启好;谈英语专业学生如何适应最初的大学英语教学[J];镇江高专学报;1997年Z1期、王维平-高职英语专业语法教学改革的实践与深思[J];大学时代(B版);、陈露;韦汉-个性化语料库与英语语音教学[J];南宁师范高等专科学校学报;、杨志文-高校英语专业学生外语学习策略调查[J];科技资讯;、杜军;杜广华-英语专业毕业论文写作中若干理由分析[J];山西农业大学学报(社会科学版);、叶燕妮;张若兰-英语专业学生性别差异与语言学习策略关系研究[J];广州大学学报(社会科学版);、刘海云-影响高职高专英语专业学生英语阅读兴趣的因素及策略[J];职业时空;、张薇-对培养英语专业学生口语能力的几点看法[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);、郑砚-如何在教学中提高英语专业学生的口译能力[J];科技信息; 毕冉-英语专业学生英语朗读口语中调核位置的发展规律[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];、陈玉珍-重点大学与普通高校英语专业学生词典使用技能的对比研究[A];福建省辞书学会第18届年会论文提要集[C];、赵静静-浅析英语专业学生在法语二外学习过程中常见的错误[A];语言与文化研究（第二辑）[C];、张爱真-英语专业学生汉英翻译失误及其策略[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集（上）[C];、阚怀未;王颖-上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第五届年会暨学术研讨会论文集[C];、方燕-评价机制在英语专业写作中的实施与管理[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、高瑞凤-英语专业本科生一至四年级英语写作能力发展的评估[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];、胡向春-高校英语语音教学的理由及策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、骆薇-基于语料库的中国英语学习者口语情态动词使用分析[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C];、王育烽;陈智淦-评杜昌忠教授著《圣经文学研究》——兼谈高等学校英语专业的文学课程[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C];
论文目录
摘论文导读：rativeromAppraisalSystem21-222.3TheStudyofL2WritingfromthePerspectiveofAppraisalSystem22-252.3.1TheStudyofL2fromEngagementSub-system222.3.2TheStudyofL2fromEvaluativeLanguagePatterns22-25Chapter3TheoreticalFramework25-333.1AnOverviewofMartin’sAppraisalSystem253.2AttitudeSystem25-283.2.1Affect263.2
要4-5
Abstract5-9
Chapter1Introduction9-13

1.1BackgroundoftheResearch9-10

1.2SignificanceoftheStudy10

1.3StructureoftheThesis10-13

Chapter2LiteratureReview13-25
2.1TheStudyofEnglishArgumentativeWritings13-17
2.

1.1WritingProcess13-14

2.

1.2WritingasaResult14-15

2.

1.3WritingContext15-16

2.

1.4WritingTeaching16

2.

1.5WritingTest16-17

2.2TheStudyofAppraisalSystem17-22

2.1TheoreticalStudyatAbroad17-18

2.2TheoreticalStudyatHome18-19

2.3EmpiricalStudyatAbroad19-20

2.4EmpiricalStudyatHome20-21

2.2.5TheStudyofOralNarrativeromAppraisalSystem21-22
2.3TheStudyofL2WritingfromthePerspectiveofAppraisalSystem22-25
2.

3.1TheStudyofL2fromEngagementSub-system22

2.3.2TheStudyofL2fromEvaluativeLanguagePatterns22-25
Chapter3TheoreticalFramework25-33

3.1AnOverviewofMartin’sAppraisalSystem25

3.2AttitudeSystem25-28

3.

2.1Affect26

3.

2.2Judgment26-27

3.

2.3Appreciation27-28

3.3EngagementSystem28-31

3.1DialogicContraction29

3.2DialogicExpansion29-31

3.4GraduationSystem31-33

Chapter4ResearchDesign33-39

4.1ResearchSubjects33

4.2ResearchQuestions33

4.3Corpora33-34

4.4CorporaEncoding34-37

4.5ResearchMethod37-39

Chapter5ResultsandDiscussion39-53
5.1AppraisalResourcesinArgumentativeWritings39-41
5.2TheComparativeAnalysisofAttitudeResources41-45
5.3TheComparativeAnalysisofEngagementResources45-49
5.4TheComparativeAnalysisofGraduationResources49-53
Chapter6Conclusion53-57

6.1FindingsoftheStudy53-54

6.2ImplicationsoftheResearch54-55

6.3LimitationsoftheStudy55-57

References57-60
AppendixⅠ60-64
AppendixⅡ64-68
Acknowledgements68
英语专业学生议论文话语评价态度介入级差
参考文献
胡文辉;语言评价理论的价值哲学研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库胡壮麟;巴赫金与社会符号学[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1994年02期、王斯妮-集体无意识观照下的文化心理与外语教学[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);、张莱湘;大学英语模仿范例写作新尝试[J];北京理工大学学报(社会科学版);、陈荣歆;语篇中逻辑联系语And的语料库研究及其对外语教学的启迪[J];福建外语;、韩少杰;易炎-英语专业写作教学与批判性思维能力的培养[J];外国语言文学;、吴婧-大学生英语论说文语篇结构特征调查——篇章主题句和段落主题句的使用[J];国外外语教学;、向平;苏勇-评价理论:在英语学习者口头叙事分析中的应用[J];淮海工学院学报(社会科学版);、朱东华-英语专业学生议论文的评价语言范式特征——基于语料的态度和介入系统研究[J];北京第二外国语学院学报;、王文宇,文秋芳;母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究[J];解放军外国语学院学报;、罗一;研究生英语论文中连接副词使用情况调查[J];解放军外国语学院学报; 中国博士学位论文全文数据库前1条 刘世铸;态度的结构潜势[D];山东大学;刊全文数据库文秋芳;刘润清-从英语议论文分析大学生抽象思维特点[J];外国语(上海外国语大学学报);、胡启好;谈英语专业学生如何适应最初的大学英语教学[J];镇江高专学报;1997年Z1期、王维平-高职英语专业语法教学改革的实践与深思[J];大学时代(B版);、陈露;韦汉-个性化语料库与英语语音教学[J];南宁师范高等专科学校学报;、杨志文-高校英语专业学生外语学习策略调查[J];科技资讯;、杜军;杜广华-英语专业毕业论文写作中若干理由分析[J];山西农业大学学报(社会科学版);、叶燕妮;张若兰-英语专业学生性别差异与语言学习策略关系研究[J];广州大学学报(社会科学版);、刘海云-影响高职高专英语专业学生英语阅读兴趣的因素及策略[J];职业时空;、张薇-对培养英语专业学生口语能力的几点看法[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);、郑砚-如何在教学中提高英语专业学生的口译能力[J];科技信息; 毕冉-英语专业学生英语朗读口语中调核位置的发展规律[A];第九届中国语音学学术会论文导读：对英语专业学生口语能力提高的启迪;重庆师范大学;、鲁国芳;仿写法与英语专业学生英语写作水平的实证研究;西北民族大学;、钟为晓;英语专业学生词汇搭配能力的实证研究;西北师范大学;上一页123
议论文集[C];、陈玉珍-重点大学与普通高校英语专业学生词典使用技能的对比研究[A];福建省辞书学会第18届年会论文提要集[C];、赵静静-浅析英语专业学生在法语二外学习过程中常见的错误[A];语言与文化研究（第二辑）[C];、张爱真-英语专业学生汉英翻译失误及其策略[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集（上）[C];、阚怀未;王颖-上海大学英语专业学生英语词典使用情况的调查[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第五届年会暨学术研讨会论文集[C];、方燕-评价机制在英语专业写作中的实施与管理[A];福建省外国语文学会年会论文集[C];、高瑞凤-英语专业本科生一至四年级英语写作能力发展的评估[A];英语写作教学与研究的中国视角——第四届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集[C];、胡向春-高校英语语音教学的理由及策略[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];、骆薇-基于语料库的中国英语学习者口语情态动词使用分析[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C];、王育烽;陈智淦-评杜昌忠教授著《圣经文学研究》——兼谈高等学校英语专业的文学课程[A];福建省外国语文学会年会暨学术研讨会论文集[C]; 中国重要报纸全文数据库孙欣;英语专业学生课外阅读研究初探[N];吉林日报;、通讯员　 胡荣山 彭德倩;上海海大：送英语老师上船[N];中国水运报;、山西财经大学华商学院石晶晶;浅谈英语口语教学中对英语专业学生跨文化交际能力的培养[N];山西经济日报;、吴斌柯任斯;98.59%的通过率是怎样炼成的[N];中国教育报;、贵阳市经贸学校张敏;英语专业交际策略的培训[N];经济信息时报;、记者周元;海师五年选派、刘凤侠;英语教学如何适应市场需求[N];吉林日报;、;研究学生出路　实施培养技能[N];光明日报;、本报见习记者范昕;要不要把“热词”当回事儿？[N];文汇报;、黄晓燕俞熙娜;大学生创业走“生活路线”[N];经理日报; 中国博士学位论文全文数据库吴延国;中国英语专业学生依托项目学习的主体性探索[D];南开大学;、马腾;民族院校英语专业学生语际语语用能力及其培养模式研究[D];上海外国语大学;、张绍全;中国英语专业学生多义词习得的认知语言学研究[D];西南大学;、孟悦;英语专业学生书面语认识情态的语际语语用研究[D];东北师范大学;、张文红;中国高校英语专业学生二语词汇知识发展研究[D];山东大学;、余玲丽;引言与结论的呼应：基于英汉博士论文体裁的元话语对比分析[D];上海外国语大学;、朱玉山;英语专业学生写作文本中元话语使用和分布特征对比研究[D];上海外国语大学;、朱慧敏;大学生英语写作中的词汇丰富性发展特征研究[D];山东大学;、崔艳嫣;中国英语专业学生词汇能力发展研究[D];上海交通大学;、曾永红;中国大学生英语运动事件表达习得研究[D];湖南师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库张睿莹;英语专业学生英语议论文中的话语评价研究[D];河北科技大学;、李彦霞;英语专业学生词汇深度知识学习策略研究[D];大连海事大学;、彭璇;高职院校英语专业学生英语自主学习的研究[D];大连海事大学;、蔡运荃;高职院校英语专业学生口语学习策略调查研究[D];江西师范大学;、胡明霞;评估英语专业学生的批判性思维能力[D];南京师范大学;、李晴晴;英语专业学生商务英语学习需求分析[D];大连海事大学;、张娜;英语专业学生语言学习观念研究[D];扬州大学;、侯希;交际教学法及其对英语专业学生口语能力提高的启迪[D];重庆师范大学;、鲁国芳;仿写法与英语专业学生英语写作水平的实证研究[D];西北民族大学;、钟为晓;英语专业学生词汇搭配能力的实证研究[D];西北师范大学;