简析创办于武乡华北财政经济学校

论文导读：不能正常授课，教学时间往往延长。学生来源，大都是从地方政府和军队抽调的在职财经干部，如区财经助理员、县财政科长；军队后勤军需股长、会计，少数后勤处长。也有从抗日团体、学校转来的知识青年。他们的共同特点，都怀着挽救民族危亡的强烈愿望，学习积极向上，求知欲很强，时间上争分夺秒，具有高度的学习自觉性。由于学
1940年4月1日，北方局发出《财政经济政策的指示》，提出了系统的财政经济政策，包括财政制度、关税税率、田赋原则、货币政策、生产建设、统制贸易等。
4月11日至26日，北方局在黎城一二九师司令部附近的北社村召开了由冀南、太行、太岳3个根据地的党、政、军高级干部参加的会议，通常称为黎城会议。在这次会议上，提出了“建党、建军、建政”的三大任务，成为指导和加强晋冀豫抗日根据地党政军诸方面建设的主要纲领。会议还决定成立冀南、太行、太岳联合办事处，统一领导根据地的党政军群工作。
为统一指导华北各根据地的财经建设工作，北方局还成立了华北财政经济委员会，由彭德怀、张慕尧、杨立三、聂荣臻、、郭洪涛、高捷成7人组成，彭德怀任书记，张慕尧任副书记。通过财政经济委员会的管理，统一了根据地的党、政、军财政政策，建立财政经济制度，为解决财经管理人才的缺乏理由，整编原来在冀南创办、后转移到太行黎城县的冀南财政经济学校，改建为华北财政经济学校。
学校的创办
1940年5月，华北财政经济学校在武乡县韩壁村正式成立。由北方局与八路部共同领导，北方局华北财政经济委员会、八路部后勤部财政经济部直接主管。政治工作由八路军野战政治部直接领导。校长：张慕尧；教育长：柳林（周子明）；政治处主任：彭胜昔；组织干事：蒋兰亭；宣传干事：金岢岚（谢明）；文书：王英；教务科长：范惠；总务科长：张云丰；校部秘书：乔俊江；财政队队长：胡为禄；指导员：陈觉；税务队队长：吴志英；指导员：赵景周；金融队队长：王连云；指导员：吴碧江。
华北财政经济学校在武乡县韩壁村设立时，校部设在李炳家，教室设在西关老爷庙。下设财政班、税务班、金融班和高级班；主要教员有王述先、郭一、薜欧风、李静海、贺洪涛、魏凤鸣、黄志良、王子英、范惠、余小堂、吴英志、金岢岚、王连云等，共有教职员工30余人。财政、税务、金融三个班培养一般工作人员，高级班培训各专署的财经领导干部。培训干部的范围扩大到整个北方局所领导的区域，同时，从抗大毕业生中选拔了一批优秀学员充实了教师队伍。华北财政经济学校首批学员招收学生300余名。
教学内容和形式
华北财政经济学校办学的宗旨，是为根据地经济建设服务，一切为了夺取抗战的胜利。《华北财校校歌》的歌词中，就充分体现了办校的历史背景、办校宗旨和奋斗目标。
首先是以马克思主义基本理论和同志的抗日战争论述武装学员的思想。教育内容随着战争需要的变化而变化，教学方式随着战争环境的转变而转变。但无论如何转变，其目的总是围绕经济战线上对敌斗争和建设根据地的需要，培养一批政治上坚定、业务上熟练，又熟悉根据地各项政策的高素质业务干部。
针对学员文化程度参差不齐，又大多来自根据地经济部门的在职干部，加上学习时间短的特点，教学中坚持理论联系实际的学风，学以致用，学用结合。提倡多种学习策略，互教互学，以期速成。
从教学内容上讲，不论班级和专业，共同课程先后有《论持久战》《反对自由主义》《新主义论》《社会发展史》《政治经济学》《哲学》，以及抗日根据地的各项政策、方针等。不同专业还有不同的业务课程，教材大多是根据抗战前大专院校教材并参照根据地的需要改编的。如财政学、统计学、银行学、会计学等。会计学又分官厅会计、商业会计、成本会计、粮秣会计、簿记等。
学制分为短期培训班，一般为三个月；教学班，一般为半年；高级班，为一年。由于战争环境影响，许多时间不能正常授课，教学时间往往延长。
学生来源，大都是从地方政府和军队抽调的在职财经干部，如区财经助理员、县财政科长；军队后勤军需股长、会计，少数后勤处长。也有从抗日团体、学校转来的知识青年。他们的共同特点，都怀着挽救民族危亡的强烈愿望，学习积极向上，求知欲很强，时间上争分夺秒，具有高度的学习自觉性。
由于学员来自不同的岗位，文化水平和社会经历不尽相同，有的书本知识多，有的实际经验多。针对这些情况，教学上十分强调同学之间互相帮助，文化高的带动文化低的进行文化学习，有实际工作经验的带动没有参加过工作的进行实践。这种教学方式，同时培养了同学创办于武乡的华北财政经济学校由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.们团结友爱的集体主义精神。
艰苦的战争环境中办学，决定了特殊的教学方式。由于日寇经常“扫荡”，学校驻地常在敌人碉堡之间，转移行军频繁，经常是一边炮响，一边在教学。老师具有利用行军途中短暂的休息时间讲课的本领，学生也有一停下来就认真听课的自觉性。
在韩壁村驻扎期间，经常是敌人一来，就向后山转移，敌人撤退马上返回，抓紧时间认真学习，没有现成课本，全靠老师精心讲授，学生认真记笔记。为了完善笔记，同学们3至5人组成互助组，课后相互核对笔记，发现没有记全的地方马上补充和完善。
为了保证正常的生活，学员们节约民力，运粮、磨面都是师生自己动手，在背粮的时间，互助组也不放弃讨论。磨面时，推磨的、箩面的由一个互助组承担，边劳动边讨论。
组织学生深入实际
理论联系实际，教学与实际相结合，是华北财政经济学校坚定不移的办校校风。
对学员进行现行财经政策和法规制度的教育，是适应根据地工作需要的最好的教育方式。1940年，学校成立之初，根据北方局黎城会议“建党、建军、建政”的要求，抗日根据地制定了各种政策，北方局专门派人到校作了传达，并将根据地财经政策法规，作为教学课程的主要内容。
根据地有关部门召开经济工作会议，还让学员到场参加，参与讨论相关的理由，同时也参与地方政权财经建设的一些研究和设计工作，比如，财校的会计教员曾参与冀太联办会计制度的设计，这样他在讲课时，就可以根据会计制度的设计情况，有针对性地进行讲授。
财校还组织全校师生组成工作队，在武乡、黎城、辽县等地进行了几次整顿村财政的工作。在调查参与的基础上，规划设计了财务账册和报表制度，拟定了一套完整的村财政实施方案，由太行三专署正式下达各专县区村执行，村财政的管理状况有了较大转变。创办于武乡的华北财政经济学校由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文. 全文地址：www.7ctime.com/swdlswlw/lw35597.html上一论文：浅论县乡财政资金监管的目前状况及措施