对于中职校护理化学课教学环节把握

论文导读：关键词：教学环节；化学实验；注意事项当今中职校护理专业化学课教学环节把握由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.中职校化学教学水平参差不齐，部分化学教师特别是刚参加工作的化学老师，在化学教学中对教学环节把握的不是很好，笔者结合近几年化学教学实践，并进行了认真的反思，
摘要：笔者以“Cl2的性质”这一课为例，探讨中职校护理专业化学课教学环节如何合理把握以及实际教学中应注意的三个注意事项。
关键词：教学环节；化学实验；注意事项
当今中职校护理专业化学课教学环节把握由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.中职校化学教学水平参差不齐，部分化学教师特别是刚参加工作的化学老师，在化学教学中对教学环节把握的不是很好，笔者结合近几年化学教学实践，并进行了认真的反思，现以中职校护理专业化学课中的“Cl2的性质”这一课为例，提出自己的一些浅见。

一、中职校护理专业化学课要把握好的教学环节

(一)环节一——教材

解读好教材是把握教学的第一个重要环节。课前教师要充分了解所教教材情况，本教材是人民卫生出版社出版，中职护理专业一年级所用教材，本课课题是“Cl2的性质”，是学习中职校护理专业化学课的基础，要求学生记忆的内容较多，也是本课的难点。

(二)环节二——学情

充分了解学情是把握教学的第二个重要环节。课前教师要深入了解学生各方面情况，用于因材施教。中职护理专业一年级学生学习Cl2的性质的兴趣很浓，普遍有学习本课需要的化学基础，但部分学生识记能力、动手实验能力较弱。

(三)环节三——教学目标

制定好教学目标是把握教学的第三个重要环节。教师要提前制定好所上课的教学目标。依据素质教育的要求和新课改的精神，笔者确定本课的教学目标如下：
1.知识与技能目标：掌握Cl2的物理性质、Cl2与金属反应等四个知识点及对应的实验技能。2.能力目标：动手实践能力、创新能力、合作能力。

3.情感目标：坚韧的钻研精神、优秀的道德与品质。

(四)环节四——教学重、难点

划分好教学重难点是把握教学的第四个重要环节。教师要把握好本课的教学重、难点，把握好了，能达到事半功倍的良好教学效果。本课的教学重点是：Cl2的物理性质、Cl2与金属反应。教学难点是：Cl2与金属反应。

(五)环节五——教法

设计好教法是把握教学的第五个重要环节。教师要提前设计好高效的教学策略，如：实验教学法、任务驱动法，多媒体讲练法。

(六)环节六——学法

安排好学法是把握教学的第六个重要环节。好的学习策略至关重要，教师不但要有好的教法，还要给学生制定一些好的学习策略，如：探究式学习法，合作学习法，科学规律学习法。

(七)环节七——教学过程

构思并深入体验好教学过程是教学的第七个也是教学中心环节。本课可采用较新教学模式——“做中学，学中做，错中学”。上课时间要保证教师讲授在10分钟以内，学生动手实验超过30分钟。

1.复习与导入新课。创设与本课相联的情境，导入新课。

2.学生带着理由去预习新课。（1）、让学生先带着理由去预习新课，可分组讨论理由。（2）、教师对学生的预习情况进行检查与指正。
3.讲授新课。（1）、教师要有效结合多媒体课件进行授课。播课件时，要注意引导学生，适时提问，及时检查学生掌握情况。（2）、本节课可采用提纲式板书形式，如下所示：
第二节Cl2的性质

一、Cl2的物理性质

二、Cl2与金属反应

三、Cl2与H2O反应

四、HClO的漂白性

4.结合知识点做化学实验。（1）结合对应的知识点，本课要给学生布置三个化学实验

a、实验一：铜丝在Cl2中燃烧
首先要让学生搞清实验目的，此实验的目的是

1.提高学生观察能力。2.说明Cl2的化学性质比较活泼。

然后通过此次实验让学生自己推导出该实验的化学反应原理方程式是：
Cu+Cl2点燃CuCl2
2Fe+3Cl2点燃2FeCl3
2Na+Cl2点燃2NaCl（白色的烟）
b、实验二：H2与Cl2的反应
首先要让学生搞清实验目的，此实验的目的是1.让学生了解燃烧反应的条件。2.了解气体混合物爆炸极限体积比。3.了解Cl2的化学性质比较活泼然后通过此次实验让学生自己进行推导出该实验的化学反应原理方程式是：
H2+Cl2点燃2HCl
H2+Cl2光照2HCl
c、实验三：新配制的氯水漂白性
首先要让学生搞清实验目的，此实验的目的是：

1.让学生了解新配制的氯水显酸性2.新配制的氯水具有漂白性。

然后提问学生，“为什么新配制氯水具有漂白性？”，引导学生推导化学方程式：
Cl2+H2OHCl+HClO
（2）、教师对学生实验情况进行跟踪观察，及时更正学生的错误。
5.总结与布置课外实践。（1）、让学生自己回顾总结本节课的要点（2）、布置好学生课后作业及实践内容。

二、在把握好上述的七个教学环节之后，还要在教学中注意以下事项：

(一)注意事项一

化学课大多采用实验教学法，化学实验步骤，很程序化，基本上都是先怎么样，后怎么样，这些步骤要求学生牢固记忆。
1.对于化学理论方面的教学，要将知识点简化易化到学生理解的程度，使学生真正理解知识点的含义。2.对于化学实验方面的教学，可先用多媒体课件给学生演示实验的整个过程，然后让学生亲自动手去做实验，要求学生做的同时注意观察实验现象、实验过程和实验结果等，增强创新意识。

(二)注意事项二

打造化学课高效课堂，要向40分钟要效益，提高教学效率，要求学生全神贯注，当堂消化知识点。如果学生课堂不注意听，即使课后再怎么自学，都不好理解知识点。

(三)注意事项三

学生在化学学习或实验中，出现失败和错误，这也会是好事，它有可能是发明创造的源泉和基石，所以要鼓励学生不要灰心。对于化学教学，应多安排学生动手实践，可安排学生到化学相关企业进行实践，鼓励学生敢于创新、打破常规，在实践中发现规律。教育学生不要死读书，在疲惫状态下学习而要高效学习，做到劳逸结合，充分发挥青年学生的聪明才干。
参考文献：
《教学设计》教育科学出版社 全文地址：www.7ctime.com/ssshllw/lw14668.html上一论文：探讨老年患者体位性低血压的原因与护理应对