分析网络世界青少年教育工作
最后更新时间：2024-03-03
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论文导读：此同时，我国手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促成了我国手机网民数量的快速提升。另据统计，2011年我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%。在所有参与调查的青少年中，13-17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%
摘 要 当今社会是信息时代，互联网已经渗透到社会的各个方面。充分发挥网络优势，做好青少年的教育工作，已经是社会各个方面需要加以重视的重要理由。
关键词 网络 青少年 教育 成长
：A
1我国网民规模与青少年网瘾目前状况
2013年7月17日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第32次 《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，互联网普及率为44.1%，较2012年底提升2%。与此同时，我国手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促成了我国手机网民数量的快速提升。
另据统计，2011年我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%。在所有参与调查的青少年中，13-17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%；其次为18-23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%。在性别分布方面，男性网民的网瘾比例大于女性，为27.6%，而女性为19.9%；在学历方面，中专及以下学历网民网瘾比例最高，为13.2%；在上网设备方面，使用台式机和笔记本电脑的青年所占的比例最大，分别为74.5%和46.1%。网瘾比例在年龄、性别、学历和上网设备方面均有显著差异。另外，女性网民网瘾倾向比例高于男性，更容易造成网瘾。
2互联网的发展对青少年的负面影响
当今社会已进入互联网时代，互联网不仅对经济社会的发展将会起到越来越大的作用，也会对青少年的健康成长产生重要影响。就像任何事物都有其两面性一样，互联网也不例外。随着越来越多的青少年加入网民行列，互联网对青少年产生的负面影响也日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
（1）互联网是一张无边无际的“网”，内容丰富庞杂，良莠不齐，对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。青少年特别是中小学生，由于社会阅历浅，识别能力较差，在网上“冲浪”容易误入歧途。或是迷恋网络游戏，或是接触一些不良信息，对健康成长产生负面影响，
（2）许多青少年沉溺于网络虚拟世界不能自拔。他们脱离现实，对日常工作、学习、生活产生很大的影响，导致无心工作、学业荒废（包括厌学），影响身心健康，甚至影响到家庭和谐。
（3）网瘾理由对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。《2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告》显示，我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%。显示这一指标比上个年度有所上升，也就意味着沉迷网络，已有网瘾和具有网瘾倾向的青少年在增加。
3青少年网瘾的成因分析
青少年是一个自我防护意识和自我制约能力都相对薄弱的群体，他们不知道在网络的巨大空间里存在着太多的不安全、不健康因素，很容易被网络的虚幻性和慵懒性所俘虏。
青少年对外界不良影响的抵抗力较低，他们的自制力脆弱，本身的心智结构还处在不断地建构和成长之中。他们可能会把网络当作极佳的消遣合，甚至是逃离现实、逃避自我、构筑虚我存在的最好空间。所以，他们很容易被不良信息和不良网络内容所吸引、迷惑，以致过分沉迷网络，形成网瘾，严重影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且还会给社会带来危害。
青少年世界观还没有形成，鉴别能力不强。网络在某种程度上是脱离现实的虚幻世界。网上有各种游戏，各种视听音像，以及各样的玩伴、网友。在这里青少年很容易不加鉴别地找到自己认为最好的方式和途径来释放自我。当他们痴迷不能自拔的时候，就会认为这是一片极好的摆脱压力、摆脱束缚、卸下包袱的乐土、温床。他们甚至会变得慵懒、不思进取，误以为拥有网络就可以拥有天下、拥有一切，就可以任意取舍、无所不能。从而沉迷网络，丢弃了当前最应该珍惜的良好的学校、家庭教育，逃离学校、放弃学习，在危险的道上渐行渐远。
4社会、家庭应采取的策略
应该说网络时代给予我们非常大的机遇，但也向我们提出了十分严峻的挑战。我们决不能掉以轻心，应该适时地利用网络优势来做好各方面的工作，其中就包括要加强对青少年的教育工作。
首先，要深入贯彻落实《国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以及领导同志关于“努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境”的指示精神，把青少年教育工作与现代网络紧密结合起来，趋利避害、加强引导，充分利用网络的平等性、开放性和互动性等特点，寓教育于网络，寓教于游戏，寓教于音像。通过网络来开展生动活泼的正面教育。唯有如此，才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成自律的习惯，抵制不良信息，发挥网络的积极作用。
其次，社会和家庭在对青少年的教育中，要一改以往的教育陋习，对那些可能会对青少年健康成长造成负面影响的东西，不要企图捂着、盖着，而要反其道而行之。要明确告诉青少年朋友，网络是一个信息的宝库，同时也是一个不良信息的聚集地，在网络世界里遨游的时候，要明辨是非，洁身自好，不要登录不良网站，不要浏览不良信息。有意识地提高青少年的自身免疫力。
第三，网络工作者要承担起自己的社会责任，切实把保护未成年人身心健康放在维护网络安全的突出位置。要采用最为先进的技术手段屏蔽不良信息，关闭不良网站，为青少年朋友营造一个健康成长的环境。同时政府要采取更为严厉的措施。加强网警队伍建设，加强网警巡逻，及时发现和不良网站，给予严厉打击，让他们没有存活空间，减少对广大网民尤其是青少年网民的伤害。 全文地址：www.7ctime.com/ssjylw/lw27243.html上一论文：探讨利用初中历史课进行德育教育
摘 要 当今社会是信息时代，互联网已经渗透到社会的各个方面。充分发挥网络优势，做好青少年的教育工作，已经是社会各个方面需要加以重视的重要理由。
关键词 网络 青少年 教育 成长
：A
1我国网民规模与青少年网瘾目前状况
2013年7月17日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布第32次 《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，互联网普及率为44.1%，较2012年底提升2%。与此同时，我国手机网民规模达4.64亿，较2012年底增加4379万人，网民中使用手机上网的人群占比提升至78.5%。3G的普及、无线网络的发展和手机应用的创新促成了我国手机网民数量的快速提升。
另据统计，2011年我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%。在所有参与调查的青少年中，13-17岁青少年网瘾比例最高，为30.5%；其次为18-23岁青少年网民，网瘾比例为26.6%。在性别分布方面，男性网民的网瘾比例大于女性，为27.6%，而女性为19.9%；在学历方面，中专及以下学历网民网瘾比例最高，为13.2%；在上网设备方面，使用台式机和笔记本电脑的青年所占的比例最大，分别为74.5%和46.1%。网瘾比例在年龄、性别、学历和上网设备方面均有显著差异。另外，女性网民网瘾倾向比例高于男性，更容易造成网瘾。
2互联网的发展对青少年的负面影响
当今社会已进入互联网时代，互联网不仅对经济社会的发展将会起到越来越大的作用，也会对青少年的健康成长产生重要影响。就像任何事物都有其两面性一样，互联网也不例外。随着越来越多的青少年加入网民行列，互联网对青少年产生的负面影响也日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
（1）互联网是一张无边无际的“网”，内容丰富庞杂，良莠不齐，对青少年的人生观、价值观和世界观的形成构成潜在威胁。青少年特别是中小学生，由于社会阅历浅，识别能力较差，在网上“冲浪”容易误入歧途。或是迷恋网络游戏，或是接触一些不良信息，对健康成长产生负面影响，
（2）许多青少年沉溺于网络虚拟世界不能自拔。他们脱离现实，对日常工作、学习、生活产生很大的影响，导致无心工作、学业荒废（包括厌学），影响身心健康，甚至影响到家庭和谐。
（3）网瘾理由对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。《2011年中国网络青少年网瘾调查数据报告》显示，我国网络青少年网瘾的比例高达26%，网瘾倾向比例高达12%。显示这一指标比上个年度有所上升，也就意味着沉迷网络，已有网瘾和具有网瘾倾向的青少年在增加。
3青少年网瘾的成因分析
青少年是一个自我防护意识和自我制约能力都相对薄弱的群体，他们不知道在网络的巨大空间里存在着太多的不安全、不健康因素，很容易被网络的虚幻性和慵懒性所俘虏。
青少年对外界不良影响的抵抗力较低，他们的自制力脆弱，本身的心智结构还处在不断地建构和成长之中。他们可能会把网络当作极佳的消遣合，甚至是逃离现实、逃避自我、构筑虚我存在的最好空间。所以，他们很容易被不良信息和不良网络内容所吸引、迷惑，以致过分沉迷网络，形成网瘾，严重影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且还会给社会带来危害。
青少年世界观还没有形成，鉴别能力不强。网络在某种程度上是脱离现实的虚幻世界。网上有各种游戏，各种视听音像，以及各样的玩伴、网友。在这里青少年很容易不加鉴别地找到自己认为最好的方式和途径来释放自我。当他们痴迷不能自拔的时候，就会认为这是一片极好的摆脱压力、摆脱束缚、卸下包袱的乐土、温床。他们甚至会变得慵懒、不思进取，误以为拥有网络就可以拥有天下、拥有一切，就可以任意取舍、无所不能。从而沉迷网络，丢弃了当前最应该珍惜的良好的学校、家庭教育，逃离学校、放弃学习，在危险的道上渐行渐远。
4社会、家庭应采取的策略
应该说网络时代给予我们非常大的机遇，但也向我们提出了十分严峻的挑战。我们决不能掉以轻心，应该适时地利用网络优势来做好各方面的工作，其中就包括要加强对青少年的教育工作。
首先，要深入贯彻落实《国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以及领导同志关于“努力营造有利于未成年人健康成长的社会文化环境”的指示精神，把青少年教育工作与现代网络紧密结合起来，趋利避害、加强引导，充分利用网络的平等性、开放性和互动性等特点，寓教育于网络，寓教于游戏，寓教于音像。通过网络来开展生动活泼的正面教育。唯有如此，才能使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成自律的习惯，抵制不良信息，发挥网络的积极作用。
其次，社会和家庭在对青少年的教育中，要一改以往的教育陋习，对那些可能会对青少年健康成长造成负面影响的东西，不要企图捂着、盖着，而要反其道而行之。要明确告诉青少年朋友，网络是一个信息的宝库，同时也是一个不良信息的聚集地，在网络世界里遨游的时候，要明辨是非，洁身自好，不要登录不良网站，不要浏览不良信息。有意识地提高青少年的自身免疫力。
第三，网络工作者要承担起自己的社会责任，切实把保护未成年人身心健康放在维护网络安全的突出位置。要采用最为先进的技术手段屏蔽不良信息，关闭不良网站，为青少年朋友营造一个健康成长的环境。同时政府要采取更为严厉的措施。加强网警队伍建设，加强网警巡逻，及时发现和不良网站，给予严厉打击，让他们没有存活空间，减少对广大网民尤其是青少年网民的伤害。 全文地址：www.7ctime.com/ssjylw/lw27243.html上一论文：探讨利用初中历史课进行德育教育