试谈发挥废旧材料在幼儿教育教学中价值

论文导读：动物有浓厚的兴趣，促使教师开展了与小动物有关的一系列活动。孩子们用蛋糕盘粘贴出了形态各异的小兔；用树叶粘贴了金鱼、乌龟、蜻蜓等，用瓶盖制作了松鼠；用光盘拼帖了可爱的熊猫；用核桃壳粘贴了乌龟；用果冻盒粘贴了老鼠、猫、黄牛等。孩子的作品每一次展示在墙上，都会流露出成功的喜悦。

3.2区角活动。活动区是幼儿园环境

摘要：《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。废旧材料随处可见，但如果我们把它们收集起来，运用到我们的教育教学中，那么这些废旧材料就能够发挥很大的教育价值。我们应充分运用废旧材料，广泛地应用于幼儿园活动的各个环节，变废为宝，让这些废旧材料成为推动孩子发展的有利材料。
关键词：废旧材料；环保意识；幼儿教学
1672-1578（2014）02-0267-01
在日常生活中，我们随处可见各种各样的废旧材料，很多时候，这些废旧材料都被当作无用的垃圾处理掉。但其实只要合理利用，每一种废旧材料，都具有人们意想不到的教育价值。在幼儿园，我们常常会收集各种各样的废旧材料，随处可见利用废旧材料制作的各种教玩具，这些别人眼中的没用的废旧材料，在我们的眼中、手里却是个宝。

1.废旧材料的含义

废旧材料：是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品，它们随处可见，平时大多数家庭都是把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉。而《纲要》又告诉我们："幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能推动幼儿全面发展。"

2.采用多种形式收集废旧物品

2.1 设立"百宝箱"，收集各种材料。我班放置了一个"百宝箱"，告诉孩子收集到的各种材料都可以放到这个箱子里，同时也向孩子讲述了一些有关材料的知识。里面的材料五花八门，如：广告纸、各种零食盒、一次性杯子、筷子、报纸、宣传单张、塑料瓶子、碎布、泡沫……等。"百宝箱"的设立让孩子们知道了生活中的许多"没用的物品"其实都是有用的，不能随便扔掉，也让他们逐渐养成了收集材料的习惯。
2.2 根据教学需要收集废物。为了配合教育教学的需要，我们有针对性地开展收集专项废物的活动，以便有效利用废旧物。如：布置《美丽的春天》，和幼儿一起收集一次性杯子、旧碟片、蛋糕盘、包苹果的网，所需的材料制作了"彩色小蜗牛"、"可爱的花篮"、"蝴蝶"等。
2.3 围绕节庆日收集专有废物，以便适时收集并发挥其作用。如：中秋过后，我们收集废旧月饼盒、灯笼开展角色游戏；春节过后，我们收集废旧利是封卷鞭炮布置活动室环境……
2.4 针对家长的工作性质收集废旧物。班级的家长来自各行各业，每一个工作单位或多或少都会产生废物，为了有效利用家长资源并传递环保信息，我们通过调查了解家长工作性质、工作中产生的废旧物，并根据需要征求家长帮忙收集。如：在餐厅工作的收集塑料瓶子、吸管；在家私厂工作的收集废弃木头；在服装厂工作的收集废旧线圈、碎布；在商店工作的收集废旧纸皮、纸箱；在修车店工作的收集废旧轮胎……

3.利用废旧材料与教学的互动

3.1 主题墙的布置。根据主题活动内容和幼儿身心发展的特点，充分挖掘幼儿园环境创设中的教育因素，将环境育人的思想蕴含在环境创设的过程中。紧紧把握，充分利用废旧材料让幼儿积极参与这一原则，引导幼儿发表见解、提出主题、参与实践，使幼儿从环境的观察者变为环境的创设者，使幼儿园的整体环境更具有教育性、艺术性、实用性、参与性与趣味性、创造性等。如中班的"我的动物朋友"的主题墙饰的创设是因为小朋友近阶段对小动物有浓厚的兴趣，促使教师开展了与小动物有关的一系列活动。孩子们用蛋糕盘粘贴出了形态各异的小兔；用树叶粘贴了金鱼、乌龟、蜻蜓等，用瓶盖制作了松鼠；用光盘拼帖了可爱的熊猫；用核桃壳粘贴了乌龟；用果冻盒粘贴了老鼠、猫、黄牛等。孩子的作品每一次展示在墙上，都会流露出成功的喜悦。
3.2 区角活动。活动区是幼儿园环境创设的一种方式，它为幼儿在区域活动中自主学习提供了条件。我们充分利用废旧材料、自然物开展区域游戏活动，提高幼儿手工制作能力和学习兴趣，推动幼儿全面发展。益智区里，我们用手纸芯做成棋盘，让幼儿玩跳格子游戏，每天这里的人气都非常的旺；美工区内提供牙膏盒、药盒、瓶盖等材料来制作各种房子。许多幼儿会将这其中其实也就是模仿制作；
3.3 表演活动。发挥废旧材料在幼儿教育教学中的价值相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.用废旧胶袋、报纸、废旧光碟片等做成各种服装，幼儿穿着这些不同于一般的服装在舞台上尽情表演，提高了幼儿表演的兴趣。
3.4 种植活动。用废旧塑料瓶做成各式各样精美而奇特的花盆，种上小种子，观察植物的发芽、生长过程。幼儿对这些花盆爱不释手，提高了种植与观察的兴趣。
总之，我们坚持"变废为宝""贴近生活"的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中，给孩子的发展起到了不可估量的作用。不但增强了幼儿的环保意识，而且能养成勤俭节约的美德，还能推动幼儿不断探索、玩出新的花样，保证了各种活动材料的丰富性和多样性，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。同时，大大减少了教师的工作量，为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。
参考文献
[1] 《幼儿园教育指导纲要》解读
[2] 《学前教育》之《废旧材料也有它的广阔用途》
[3] 《幼儿学前教育网》之《幼儿园的环保教育》
[4] 《学前教育心理学》 全文地址：www.7ctime.com/ssjylw/lw15472.html上一论文：探讨小学生数学教育中的愉快教学法