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谈谈初中语文在教学课堂中语言魅力

最后更新时间:2024-03-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5404 浏览:16976
论文导读:
【摘 要】要全面地完成语文教学任务,概括了这些年来的教学经验,但在传统的课堂教学中,教师成为课堂的主角,始终处于主宰地位,而学生只能当配角,永远处于被动学习的位置,这种呆板的教学方式导致学生学习的情绪低落,学习效率不高。所以,在语文教学中让语文课 “活”起来,使学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维的火花,激发学生学习的积极性,从而实现课堂教学的有效性提高课堂效率。而富有魅力的教学语言,能够大大的激发学生对学习产生兴趣,本文就是根据自己的教学实践,探讨一下如何运用富有魅力的教学语言来激发学生的求知欲。
【关键词】初中语文;语言魅力

一、课堂语言要有亲和力

教学过程是师生“沟通”“合作”相互交流的过程。教师要转变以往以“一言堂”的权威意志支配学生、支配课堂,而应注重建立和谐的师生关系,从整个教学的过程中来体现师生之间心灵的沟通与交流。教师要转变以前居高临下的施教者的形象,教师的角色要从“”变为“朋友”,教学方式要从“独白”变为“对话”。要把课堂教学语言由权威的、淡漠的、枯燥变为平等的、热情的、丰富的语言。用亲切自然的教学语言,创设师生和谐平等的课堂气氛,使学生成为学习的主人。和谐、愉悦、的课堂气氛能使学生产生积极的情绪,较好地发挥智慧和才能。课堂中,尽量使自己的语言亲切自然、生动形象,这样就可以提高学生的学习热情,使他们始终处于积极、主动的状态,参与课堂教学,成为学习的主人。作为教师应理所当然对学生倾注爱心,用真诚友善的语言给学生以帮助和开导,使学生能从教师亲切的语言中感到一种温馨、一种鼓励,从而使他们在自我教育中获得一定的认识和体验。

二、课堂语言要有感染力

富有感染力的教学语言,有助于激发学生对学习产生兴趣,对学习不仅能“动情”,而且能“动心”,在师生感情产生共鸣的基础上,真正地投入学习,提高学习效率。
(1)课堂语言要有。在教学过程中,可采用不同的手段,使课堂四射。富有的语言不仅能吸引学生的注意力,更重要的是,它能潜移默化地影响学生,使学生在自然的交流中也能注意表情和语气,说话有感染力和说服力。语文教师应尽量使自己的语言绘声绘色,讲人如见其人,述事如临其境,绘物栩栩如生,言景历历在目。从而使学生精神饱满,兴趣盎然,达到提高课堂教学效果的目的。
(2)课堂语言要有激励性。最能打动人心的语言是教师对学生的激励性语言。准确合理、富有激励性的评价更能调动学生学习的积极性,增强学生的自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态,充分发挥学生潜能。就语文教学而言,激励性评价有很强的激励作用,可提高学习效果。
(3)课堂语言要有诗意。语文的生命是诗意的,学生的天性是诗意的,语文教学也应该是充满诗意的。教材里的每一篇文章都是一朵含苞欲放的花蕾,我们不能把它们摘下来送给学生,而必须用诗的语言去催发这一朵朵欲放的花苞,让它们诗意地盛开在学生的心里,让学生用自己纯真的心感受这份美丽。我们有意识地将自己的情感、知识的积淀和人生的体验融入文本,成为学生解读的资源,同时也融入学生的世界、学生的心灵,从而用诗意的目光共同解读文本。品尝文章的内涵,传递文章的神韵,感染诗意的心情,便有了燃烧的火焰,心灵的交融。

三、课堂语言要有幽默力

幽默是历史课堂魅力的源泉。如果教师的课堂语言幽默诙谐,课堂气氛轻松愉快,学生就会兴趣盎然,全神贯注,学习效果自然事半功倍。讲究课堂语言的幽默之美,不仅仅是为了引起学生的学习兴趣,驱除疲劳,保持并不断刺激学生旺盛的学习热情,同时也是为了强化对所学知识的记忆和巩固。有事业心的教师,都希望自己的课堂语言生动形象,充满活力,这除了要求教师多方面的深厚的文化修养之外,还要求教师应该具备“幽默”这一特殊的本领,有了它,才能不时点燃学生“智慧的火花”,造就宽松的教学气氛。把学生紧紧地吸引在课堂的教学内容之上。

四、课堂语言要有启发性

课堂点拔语贵在适时,巧启妙引,在学生运用思维理解和消化知识的过程中出现临疑难断,思维涩滞,理解错误等情况下,能开启学生的思维之门。由于思维能力较弱,学生在面对一些疑惑理由时,一时会难以决断。此时,老师适时、精当的点拔显得尤为重要。课堂点拨语必须点得得体,点得简明,点得有序。不穿凿附会、不牵强塞入,恰如其分。以课本知识为中心,抓住要害,一语破的,清晰晓畅。这就是课堂点拨语的语言特点,它也是课堂教学艺术的体现之一。课堂过渡语要自然,引情启读。过渡语贵在衔接自然,一方面是课堂结构融为一体,另一方面,孕育感情,有效地延续感情。
总之,在课堂教学中,面对一个个有丰富情感和个性的学生,教师的个性化、灵活化、多样化的课堂语言,便是激发学生个体潜能发挥的重要因素。在新课堂中,我初中语文在教学课堂中的语言魅力由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.们的语言应该有亲和力、感染力、幽默力,更要充满激励,充满人文关怀。教师要用恰如其分课堂语言,帮助学生营造一个愉悦、和谐的学习气氛。每位语文教师都要重视语言表达。在每个教学环节上教师要善于运用语言技巧把整个内容串起来,这就是教学的艺术所在,也是教学语言的魅力所在。 全文地址:www.7ctime.com/shyylw/lw31206.html上一论文:谈汉语作为第二语言教学中的网络语言教学