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试议虚拟商业社会环境实践教学体系

最后更新时间:2024-01-14 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4499 浏览:12679
论文导读:对实践教学有一定的重视度,教育部门能够对高校采用实践教学体系持以支持态度,高校的相关领导能够提供技术资金上的支持,这样才能在将VBSE实践教学的实验室的构建提上方案。同时,教师的认同也是开展实践教学的关键,教师是学生学习的引导者,只有教师真心认同这种实践教学模式,才能在教学中真正发挥出实践教学的价值。进行
摘 要:随着时代的发展进步,社会对人才的要求越来越高,希望高校学生从校园出来不仅具有丰富的知识储备,还拥有一定的专业技能,因此,高校在进行人才培养时也开始重视学生各方面能力的培养。以经管院校对新开设的虚拟商业社会环境的实践教学体系进行研究,从实践教学平台的特点、实践教学的作用、实践教学体系的构建以及仍然存在的理由等四个方面进行简单的阐述分析,为了适应社会的发展要求,院校增加实践教学体系具有一定的长远作用。
关键词:经管院校;虚拟商业环境;实践教学体系;研究
1673-291X(2014)31-0232-03
前言
当前高校在进行人才培养时逐渐由知识体系向实践体系过度,高校开始重视学生的就业能力,不断进行教学改革,希望实现提高学生的动手能力的教学目的。在经管院校也是如此,在进行教学改革时,注重学生的操作能力,添加了虚拟商业社会环境实践教学模式,锻炼学生的知识与技能的全面发展,通过模拟训练增加学生的就业优势,提高高校的整体教学质量。

一、虚拟商业环境实践教学平台的特点

虚拟商业环境教学平台是经管院校利用信息技术手段在教学中增加环境效果的一种实践性教学模式。该教学软件将企业经营管理实际情况分为企业主机构和外部服务机构两类,通过学生自己参与企业活动,让学生在学习过程中全面了解企业的实际业务情况,实现岗位培训的实际效果[1]。这种教学模式是一种新型的教学理念,将社会实践真正的融入教学,学生在学习平台上可以进行独立的企业管理工作和企业间的对抗,将自己的管理理念应用于实际,在实践中检验、磨练自己的能力,提高自己的商业敏感度。同时,学生可以在虚拟的经济环境中从事不同的职业,了解各行各业的职业特点,感悟社会经济环境下的企业需求,实现知识与应用的完美转换,锻炼学生的深思能力和实际工作能力,全面提升学生的综合能力和职业素养,增加学生的社会意识。经管院校利用这款全仿真、专业性强、具有对抗锻炼的教学体系进行学生专业能力的全面培养,实现学生在学中做,做中思,思中学的循环性能力提升教学[2]。

二、虚拟商业社会环境实践教学体系的作用

经管院校培养的学生主将要管理着企业的经济命脉,需要拥有丰富的专业知识的同时还需要具备一定的专业技能,然而大多数高校的课堂教学不能满足这种能力要求,课堂教学也不能提供学生接触企业财务的机会,导致学生在进入企业后,空有知识而不能进行实际应用[3]。虚拟商业环境实践教学体系是将教学和实践完美结合的一种教学模式,解决了学生缺乏工作经验的理由,让“企业”真正进入校园。

(一)提供企业环境

虚拟商业社会环境又称VBSE,这种教学体系可以为学生虚拟一个全仿真的商业社会环境,实现教学的形象真实性,进行企业情景模拟,学生可以通过VBSE教学软件,在教学平台上选择不同的职业,进行职业业务训练,使学生了解不同职业的具体工作程序,教学软件中的工作步骤与现实社会中的工作步骤是完全一样的,该软件是现实社会的虚拟版本,学生在平台中熟悉各个部门每项工作的业务操作流程,为自己在今后实际工作打下基础,成为提升自己工作实力的有效助力[4]。如管理系的学生软件中进行不同工作岗位的任职锻炼,可以整体了解企业运营方式,锻炼学生的企业决策能力和大局意识,为将来成为一个真正企业的管理者夯实能力基础。

(二)提高教学质量

VBSE教学体系是一种新型的教学方式,整个软件融合了高科技的教学手段和先进的教学理念,教师在进行教学开展时利用VBSE软件,让同学间进行实际对抗训练,通过实践的方式更容易激发学生的学习兴趣,增加教学的趣味性和直观性,使学生对学习的知识内容接受度高,理解更为容易[5]。教师在课堂中完全是辅助作用,学生成为实践教学的主人,学生可以通过实践将自己学到的内容进行应用,及时发现理由解决理由,立体化地进行知识和能力的融合,提升学习效率,从而提升高校整体的教学质量,完成“知识、能力、素质”全方位的教育宗旨。

(三)提升就业能力

在就业环境紧张的局面下,高校在进行学生培养时提高了学生就业能力的关注度。高校的最初目的就是为社会培养更多更优秀的人才,因此,高校的竞争核心力就是学生的就业率。VBSE实践教学模式就是在课堂内对学生的就业能力进行锻炼,提升学生的职业水平,使学生在输送到社会后能快速地适应岗位。如在教学中可以通过进行企业间的实际对抗练习,锻炼学生的工作解决能力和创新能力,以演练的形式提升学生的整体素质,使学生进入社会后,在进行实际岗位竞争时有决定性的优势[6]。

三、虚拟商业社会环境实践教学体系的构建

(一)实践教学体系构建的前提

在高校进行实践教学,需要一定的财务和人员的支持。VBSE实践教学并不是一种简单虚拟的教学策略,它要求拥有实际的实验环境。这就需要相关人员对实践教学有一定的重视度,教育部门能够对高校采用实践教学体系持以支持态度,高校的相关领导能够提供技术资金上的支持,这样才能在将VBSE实践教学的实验室的构建提上方案[7]。同时,教师的认同也是开展实践教学的关键,教师是学生学习的引导者,只有教师真心认同这种实践教学模式,才能在教学中真正发挥出实践教学的价值。
进行实践教学实验室构建中,需要考虑实验室场所的选定和实验室的规模,一般选择相对集中、面积相对较大的场地进行实验室的构建。实验室的另一个关键点是软件的选择、设备的采买和网络的设计等细节性理由。这些都是实验室建设的决定因素,决定了实验室的管理方向。
(二)确定实践教学目标 全文地址:www.7ctime.com/shxslw/lw43971.html上一论文:关于的中国新型农村社会养老理由