阐述打造心理教育特色，助推学生健康成长

论文导读：
近几年，西藏民族学院附属中学以国家级课题----创建"现代、民族、育人"学校文化特色的研究为驱动，努力探索藏汉文化交融特色学校文化建设的新路子。在课题研究的带动下，针对藏汉民族学生的特殊心理状况，高度关注身心健康，极大地推动了我校的心理健康教育，使我校的心理健康教育成为西藏和咸阳两地的亮点和特色。2014年9月，我校成为西藏自治区首批"中小学心理健康教育特色学校"。现将我们的做法做一简要介绍，供各位同仁参考，以推动心理健康教育事业，助推学生健康成长。

一、完善设施，搭建工作平台

西藏民院附中投入大量的人力物力开展心理健康教育，不断完善心理咨询室硬件设施，力求使我校的心理健康教育工作更加科学化、专业化。自2009年开始设立心理咨询室，由校内名师兼任心理辅导员，设立心理，帮助学生进行心理疏导。2011年，学校引进华东师范大学心理系毕业的专职心理教师一名，并将心理咨询室从教学楼迁移到图书实验楼，逐步完善心理辅导室各项设备，建设了专业化的心理咨询室，内置心语话吧、放松吧及心灵鸡汤等专门区域，便于学生在温馨雅致的环境中敞开心扉倾诉烦恼，并在专业老师的指导下舒缓压力。2012年，学校又采购心理沙盘，添置心理学自助书籍，建设团体辅导室、情绪宣泄室等，为心理健康教育创造良好的条件，为开展心理健康教育提供了一个很好的平台。

二、组建机构，开展师资培训

我校的心理健康教育工作以国家心理健康教育工作方针为指导，以我校党总支书记周林海、学生科科长史发民、副科长田懿等学校领导组成心理健康教育工作指导小组，以张进珠老师（专职心理教师，华东师范大学心理系本科毕业，研究生在读，国家二级心理咨询师）、李莎莎老师（国家心理咨询师）和肖川老师（接受过省级心理教师骨干培训）组成心理健康教育工作行动小组，以全校班主任及各班2名阳光心理辅导员组成心理工作辅助小组，共同构成西藏民族学院附中心理健康教育机构体系。
西藏民族学院附中心理健康教育工作机构体系图
学校先后组织专心理教师参加省级心理教师骨干培训、全省心理健康教育会
议，多次参加陕西省中学心理健康教育研讨会以及咸阳市心理委员会组织的各种公益培训，提升各种心理辅导技能，不断提高我校心理健康教育工作水平。
班级心理委员（又称阳光心理辅导员）是学生参与心理健康教育工作的一个特设职位，是我校心理健康教育体系中的重要一级，是我校心理健康教育队伍的重要力量。我校阳光心理辅导员工作职责是：在学生中宣传心理健康和精神卫生知识；细心留意周围同学生活及心理危机并上传下达；密切同学与心理咨询机构的联系；为本班同学提供切实有效的心理支持，就本班遇到的简单理由进行相应的辅导，帮助同学健康成长。心理老师每月定期会给阳光心理辅导员进行咨询技能技巧的培训，共同探讨他们在工作中遇到的理由，该项工作受到了全校师生的一致好评。

三、建章立制，形成心理健康工作机制

为推动我校心理健康教育工作的规范化、系统化、科学化，更好地开展心理健康教育活动，为师生的心理心路导航护航，学校不断完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价方面的规章制度，完善学生转介、危机干预等方面的工作制度。学校制定了《西藏民族学院附属中学心理咨询室简介》、《西藏民族学院附属中学心理咨询室咨询须知》、《西藏民族学院附属中学心理咨询室来访者须知》、《西藏民族学院附属中学心理咨询工作原则》等相关制度和说明，保证了心理咨询室各功能的充分发挥。

四、创设氛围，消除对心理健康教育的误解

校园广播每周一次的专栏节目"心悦之声"，普及心理健康知识、介绍自我调节和情绪放松的技巧策略，并穿插一些温馨且富有哲理的心理哲学小故事。每月一期的《心林》小报，设置一些心理测试，调节心理的策略等，并对学生中普遍存在的心理理由做出回应，为学生提供了一个自我诊断、自我调适的平台。在家长会期间，专门创办《心林》家长版，以"如何和孩子沟通"、"怎样面对孩子的成绩下降"、"指导文理分科"、 "为升入高三做准备"等为主题开展心理辅导。心理咨询室组织编印《我对学弟学妹说》小册子，指导高一学生更好更快地适应新环境，编印《校园生活常备知识》系列，内容包括"青春期介绍"、"男孩的成长"、"女孩的成长"、"艾滋病、性病的介绍及预防"等，目的在于帮助学生了解校园生活常识，进行自我保护。
学校了丰富的心理自助及趣味心理学方面的相关书籍和杂志，开设心灵鸡汤之图书阅览角，为学生提供心理自助及趣味心理学书籍的借阅服务，学生在课余时间可以前来借阅。学校还开辟了专门的心理宣传栏，宣传普及心理健康知识……所有这些，营造了积极、健康、温馨、活泼的校园心理健康教育文化氛围，消除了人们对心理健康教育的种种误解。
我校的心理社团在营造心理健康教育文化氛围方面发挥着重要作用。西藏民族学院附属中学的心理社团"心悦社"，把"助人自助，共同成长"作为宗旨，把"用心呵护心的健康，呈现最真实的自己！"作为口号，心理社团内设宣传部、编辑部、外联部、活动部等。心悦社先后组织学生观看了《风雨哈佛路》、《阿甘正传》、《忠犬八公》、《海洋天堂》等电影，每月一次的电影赏析吸引很多学生前去观看，赢得了广大学生的喜爱。
从2013年5月25日开始，学校决定从每年的5月25日开始，（取"我爱我"的谐音）开展为期一周的"心理健康周活动"。今年，我校团总支心悦社的全体成员在老师的指导下开展了第二届以"5o25-美好的世界从心开始"为主题的心理健康周系列活动。活动期间，开展了"心灵o心路"学生漫画评比活动，同学们积极参与，制作了许多优秀的漫画作品，并在学校宣传栏展出，受到了学校领导及师生的一致好评。在5月26到5月28日每天下午的心理健康活动期间，心悦社成员开展了"我的高考我的梦"和"祝福o感恩"心愿墙、"5o25-美好的世界从心开始"横幅签名、"我对学弟学妹说"、 "爱的抱抱-----温暖校园" 、心理知识竞赛、团体心理游戏等活动，活动吸引了很多学生的目光，许多学生主动参与到活动中来。卡通玩偶加菲猫和马里奥的加入更提高了活动的趣味性，他们在发放心理咨询室编印的《校园生活必备系列》宣传资料的同时，与路过的学生合影留念，将活动推向了，心悦社成员组织的趣味游戏让校园充满了欢声笑语。 全文地址：www.7ctime.com/shxlxlw/lw46502.html上一论文：有关于论克莱因“心理位置”理论及其发展观