阐释高职女择业效能感与心理健康关系探微

论文导读：
摘要：2014年5月，21世纪教育研究院发布的《2014年教育蓝皮书》数据显示，2014年高职院校就业率为78.1%。男女生的就业率差距明显，其中男生初次就业率为77.3%，女生为65.9%。由此可见，高职院校女大学生比男大学生面对更多的就业压力和社会歧视，成为求职就业中的弱势群体，有可能产生更多的心理理由。本文就高职女大学生择业效能感与心理健康的关系探微进行了分析探讨
关键词：高职女大学生择业心理健康探微
为了给高职院校女大学生在职业指导以及心理健康教育方面提供理论和实践的依据，本文对江苏某文科类高职院校204名大三女学生进行调查，以更多地了解这个特殊群体的择业效能感和心理健康状况。

一、研究对象与策略

(一)研究对象

本文以江苏某文科类高职院校大三女学生为目标人群，采取随机抽样的策略在应届女大学生中选取被试。发放问卷300份，收回问卷278份，回收率92.7%；其中有效问卷为204份，有效率为7

3.4%。其中农村学生107人，城市学生97人。

(二)研究策略

本文采用《SCL-90自评量表（症状自评量表）》以及彭永新等编制的《大学生职业决策自我效能量表》，在大三后半学期对研究对象进行集体问卷调查。问卷调查采取一次性不记名方式，调查前由专业人员对调查员统一培训，规范指导语，保证调查结果的可靠性。
《SCL-90自评量表》共90题，包括九个症状分量表及其他10个因子。九个症状分量表分别为躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执以及精神病性。SCL-90的每个分量表采取5等级计分策略。此外，还可以通过总分及阳性项目分对结果做总体分析。许多文献显示该量表具有良好的信度和效度。
《大学生职业决策自我效能量表CDMSE-R》共39题，分为5个维度，分别为自我评价、收集项目、选择目标、制订规划、理由解决。该量表对每个题目采取5等级评分，分别给1-5分。彭永新指出该量表具有良好的信度和效度，其内部一致 性信度为0.94，重测信度为0.66。

(三)统计分析

采用SPSS13.0统计软件对数据进行处理分析，统计策略使用q检验、相关分析，并运用多元回归分析考察心理健康状况对高职院校应届毕业女大学生择业效能感的预测作用。显著性检验水平为0.05。

二、研究结果

(一)高职院校大三女学生心理健康状况研究结果

高职院校大三女学生的SCL-90平均总分为166.58±23.09（n=204），阳性症状分为4.31±0.56。和全国常模相比较，除敌对分量表无差别外，其余各症状分量表均高于全国常模，并且有显著性差异（P<0.05）。该数据结果说明高职应届毕业女大学生相对于全国一般人群来说，其心理健康总体水平较低。

(二)高职院校大三女学生择业效能感的研究结果

该CDMSE-R量表的总分为195分，分为5个分量表。被试的总量表得分平均数为128.91，标准差为16.00，说明高职应届毕业女大学生的择业效能感水平中等偏低水平。但被试总体标准差较大，说明高职大三女生个体与个体之间的择业效能感水平差距较大。

(三)高职院校大三女学生择业效能感与心理健康状况的相关分析

结果表明，高职大三女大学生择业效能感与心理健康关系密切，其择业效能感水平与心理健康状况SCL-90各因子及总健康之间存在显著的负相关关系（r=-0.26）。说明高职应届毕业女大学生的心理健康水平越高，其择业效能感水平也越高，反之亦然。

三、分析与讨论

大学生择业效能感和心理健康都是当今心理学研究的热点理由。择业效能感是班杜拉提出的，是自我效能感在择业中的体现。近年来高职大学生就业形势越来越严峻，对于应届毕业生来说，其择业心理也发生着变化，其中择业效能感是影响择业的重要心理因素。由于性别角色和专科学历的因素，高职女大学生作为大学生群体中的特殊群体，有独特的心理特征，在面对择业目前状况时，往往成为就业大军中的弱势群体。
本研究显示，高职院校应届毕业女大学生的心理健康水平相对较低，其中强迫、人际敏感、抑郁、焦虑及偏执等症状的检出率比较高。其择业效能感的整体水平处于中等偏下，不是很高。高职女大学生的择业效能水平与心理健康状况密切相关。女大学生的心理健康状况越好，其择业效能水平越高。分析其理由可能有以下几方面：①生物因素影响，女生较男生而言，性格比较内向，敏感，心理承受能力较差，不是适时调整心态，容易产生抑郁、偏执、焦虑、强迫、人际敏感等症状。女生在就业竞争中，觉得难以和男生竞争，缺乏自信，有自卑心理，导致其择业效能感不是很高；②学校的学习生活较单一枯燥，女生容易出现人际敏感、抑郁、焦虑等不良情绪；③和本科院校学生相比，高职学生课业基础比较差，学习能力不高，应届毕业生在择业时，面对本科生的竞争，压力更大，会有焦虑心理、自卑心理、急躁心理、怯懦心理等理由。
四、倡议
高职院校应充分认识到择业效能感与心理健康的密切相关性，提高大学生，特别是应届女大学生的择业效能感和心理健康水平，加强对学生择业心理的指导，健全并完善心理健康网络。高职院校应届女大学生在择业时应正确认识自己，积极提高自己的心理健康水平，在择业时明确目标规划，主动搜集就业信息，调动自己的主观能动性，克服各种择业心理理由，提高自己的择业效能感。社会不应歧视高职院校的毕业生，更不应歧视高职院校女大学生。
参考文献：
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