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分析小学生心理健康教育方法谈

最后更新时间:2023-12-21 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:23362 浏览:106471
论文导读:用平等、真诚的态度给予帮助,使学生的到鼓舞。另外,一定要以宽容的态度对待学习成绩偏低的学生,因为学生的可塑性强,一时的分数高低并不能代表全部,也不能断定其学习的好坏,在帮助学生克服困难的同时特别注意发现学生在学习以外的优点和长处,经常给予鼓励,让学生有自信心。使他们在学校里心情愉快,精神放松,同时增强其信心。
【摘要】倾注真诚的师爱,发展学生个性;培养良好的学习习惯,使学生的心里健康发展。
【关键词】心理健康;平等;理解;师爱
The primary school living mental state health education the method talk
Guo tin-xi
【Abstract】Pour i小学生心理健康教育方法谈由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.nto the teacher of sincerity a love, development student's character;Development good study habit, make the student's in the mind healthy development.
【Key words】Mental state health;Equal;Comprehension;Teacher love
拥有健康的心理,健全的人格是学生自生健康成长的需要,也是时展的需要。小学正是长身体,长知识的时期,运用心理学的教育策略和手段,培养小学生良好的心理素质,推动小学生身心健康发展和整体素质全面提高的教育。在新的课程改革中,科学、有效地开展心理健康教育尤为重要。下面谈谈对小学生进行心理健康教育的一点体会。

1. 营造和谐的课堂氛围,发展学生的个性。

心理学研究表明,和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动,而紧张、冷漠的氛围会大大抑制学生学习的热情。因此教师要真情付出,关心爱护每一个学生,平等对待每一位学生,允许学生发表自己的意见,逐步让每一位学生的身心健康发展。教师要与学生之间多交往,营造良好的教学氛围,培养学生主动学习、积极乐观的心理素质。
那么,如何消除学生学习上的冷漠心情,培养学生学习的良好心态呢?在教学中教师要转变心态,转变以往居高临下的权威态度,扮演好引导者、组织者、协作者的角色,以亲切的态度与学生交流。缩短师生之间的心理距离,从而营造出和谐的课堂氛围,使学生的情绪得到调节。让学生充分地展示自我,从而使他们学的懂、学的好、学的轻松愉快。这样不仅增强了学生的学习兴趣、信心和勇气,而且培养了学生相互协作、共同探究的精神。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时,就会走近老师和老师攀谈并成为朋友,为学生心理健康发展打下了扎实的基础。

2. 合理利用各种教学手段,培养学生良好的学习习惯。

现代社会充满了机遇、也充满了竞争。在教学中,首先要从孩子容易接受的方式入手。如讲故事、树榜样等策略激发他们的兴趣。纠正学生的保守态度和嫉妒心理,使他们积极向上、勇于表现。帮助他们将目光投向社会、世界和未来,让孩子明确认识到学习对于个人、家庭和社会的作用。这样孩子的学习才会有持久的动力。
课堂教学中,我们要经常要求学生们进行组织讨论交流和小组竞赛。充分调动学生学习的积极主动性。当学生有了明确的学习动机后,要提高学习兴趣和效果,就要培养孩子良好的学习习惯。同时家长也要重视孩子良好学习习惯的养成,特别是用日常生活中的游戏方式有意识地训练孩子注意力和学习兴趣。良好学习习惯的养成,不但能推动学习成绩的不断提高,还会影响孩子一生的发展。

3. 倾注真诚的师爱,注重个性化教育。

教师应该更新教学理念,相信每个学生都具有创新的潜质,尊重每位学生的个性情感和才智能力,以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流,缩短师生之间的心理距离。对学习有困难、有缺点的学生,用平等、真诚的态度给予帮助,使学生的到鼓舞。另外,一定要以宽容的态度对待学习成绩偏低的学生,因为学生的可塑性强,一时的分数高低并不能代表全部,也不能断定其学习的好坏,在帮助学生克服困难的同时特别注意发现学生在学习以外的优点和长处,经常给予鼓励,让学生有自信心。使他们在学校里心情愉快,精神放松,同时增强其信心。
总之,加强小学生心理健康教育使当前教育改革在新形势下的新视角,它注重全体学生的心理素质的发展。教师只有对学生倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化学生的心灵,才能更好地去掌握科学文化知识,学生只有在教师真爱的陶冶下,才能更积极地投入到学习中去。 全文地址:www.7ctime.com/shxlxlw/lw37595.html上一论文:简论人生不可错过的心理测试