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试析践行社会主义核心价值观 做学生爱戴品行之师

最后更新时间:2024-03-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:7609 浏览:24067
论文导读:党的教育事业,从内心深处把教育当作造福社会的事业,当作追求人生幸福、实现人生价值的存活方式,静下心来教书育人,以教学为责、以教学为乐、以教学为荣,切实把个人的聪明才智和人生追求融入到生动的教育教学实践之中,力求把教书育人工作做到完美,在三尺讲台上实现自己的人生价值。广大教师要以大爱为先,做以身立教的榜样
教育大计,教师为本。“加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感”,是党的十八大报告对广大教师提出的殷切希望和根本要求。教师是人类灵魂的工程师,肩负着开启民智、传承文明的神圣使命。有好的教师,才会有好的教育;教师强,教育才能强,国家才能强。造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,关乎国家和民族未来。
广大教师要以忠诚为本,岗敬业的典范。忠诚是一种高尚的道德修养,更是一种崇高的政治品格。教师从事的是百年树人的伟业,要以对学生负责、对学校负责、对社会负责的态度,自觉忠诚党的教育事业,从内心深处把教育当作造福社会的事业,当作追求人生幸福、实现人生价值的存活方式,静下心来教书育人,以教学为责、以教学为乐、以教学为荣,切实把个人的聪明才智和人生追求融入到生动的教育教学实践之中,力求把教书育人工作做到完美,在三尺讲台上实现自己的人生价值。
广大教师要以大爱为先,做以身立教的榜样。教师如烛,师德如光。崇高的师德,源于教师心中的大爱。爱不仅是一种伟大的力量,也是一种责任,更是一种境界。她是开启教育者心灵的灵丹妙药,更是转化受教育者自觉行动的催化剂。学生没有好坏,在好的教师面前每个学生都能够成为好学生。作为教师,要以爱的点滴甘露,去唤醒学生纯真的心灵;要以爱的和煦春风,去消融学生冰冻的情感。始终以学生的健康成长为己任,着眼学生的全面发展,对学生做到大爱无边、至爱无言、真爱无限,以真情、真心、真诚关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,致力于培养和造就社会主义现代化建设的合格人才。
广大教师要以强学为要,做知识渊博的学者。教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水。做好教书育人工作,光靠一腔热情不够,还要有广博的知识积累、深厚的专业功底、独特的教学艺术。陶行知先生说过,“只有好学,才是终身进步之保险,也就是常青不老之保证”。广大教师要强化终身学习理念,把学习作为首要任务,增强知识更新的紧迫感,养成严谨的治学态度,以“全面摄取”的学习追求,博览群书;以“按时就餐”的求学精神,持之以恒;以“细嚼慢咽”的学习策略,学深学透;以“消化吸收”的学习效益,学有所获,从而不断提高教书育人的素质和本领。
广大教践行社会主义核心价值观 做学生爱戴的品行之师相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.师要以崇德为魂,做人格修养的楷模。教育不仅是知识的传授、智慧的启迪,更是心灵与心灵的沟通、人格与人格的对话。19世纪俄国教育家乌申斯基说过,“教师个人对青年人心灵的影响所产生的教育力量,无论什么样的教科书,什么样的思潮,无论什么样的奖惩制度都是代替不了的”。学是师之骨,德为师之魂。教师的行为潜移默化影响着学生,对学生人格的培养起着举足轻重的作用。广大教师要把正确的师德认知、自觉的师德养成、积极的师德实践紧密结合起来,树立高尚的精神追求,自觉践行社会主义核心价值观,淡泊名利,志存高远,甘为人梯,乐于奉献,以高尚的人格魅力感染学生、影响社会。 全文地址:www.7ctime.com/shxlllw/lw40129.html上一论文:研究英国福利国家时期社会政策演变审视