阐述高校以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系

论文导读：自的某种深刻而稳定的心理结构，外化为一种现实的个体动机和行为，其价值才能由“潜”到“显”，即完成了“潜显转化”的过程，社会主义核心价值体系的价值才得以实现。因此，我们必须探索促使社会主义核心价值体系实现由“潜”到“显”的飞跃的有效途径以加强实效。而这个过程必须经过实践才得以实现。“增进大学生对社会主义核心
摘 要：高校深入贯彻社会主义核心价值体系需探索有效途径和载体。就业工作作为贯彻社会主义核心价值体系的重要途径，在现有研究中涉及不足。文章立足就业工作，探索以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系的思路和策略。
关键词：高校； 就业； 导向； 社会主义核心价值体系
1672-9749（2013）06-0123-03
党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。[1]这为高校贯彻社会主义核心价值体系指明了方向。高校深入贯彻社会主义核心价值体系是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要，是思想政治教育创新的现实要求。
一、作用
高校贯彻落实社会主义核心价值体系的任务，需探索有效载体，使教育内容真正入脑、入心，转化为实际行动。就业工作凭借其对大学生心理、思想的深刻影响和显著的实践特征，对于贯彻落实社会主义核心价值观具有独特的作用：

1.是符合大学生的思想状况和心理特点，有利于认同、接受和践行社会主义核心价值体系

韩震指出：“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，还要改善思想政治教育工作的策略和途径。要按照贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则，用学生熟悉的语言、身边的事例、喜闻乐见的形式，深入持久地开展宣传教育，使社会主义核心价值体系深入头脑、扎根人心，真正为青少年所理解、所接受、所掌握、所认同。”[2]提出思想政治教育工作必须结合大学生的特点。首先，当代大学生普遍具有正确的政治立场，对社会主义核心价值体系高度认同，[3]同时作为新时代的大学生，他们普遍具有自己的观点，不盲从迷信，反对空洞说教；其次，大学生有务实的心理倾向，对于与实际利益相关的事情关注度高。针对当代大学生的特点，我们必须采取贴近实际、产生实效的策略和载体贯彻社会主义核心价值体系。

2.是改善高校社会主义核心价值体系教育途径和策略的创新举措

社会主义核心价值体系的价值实现指社会主义核心价值体系所蕴含的思想、观念、道德等内容，只有为人们所接受，并内化为各自的某种深刻而稳定的心理结构，外化为一种现实的个体动机和行为，其价值才能由“潜”到“显”，即完成了“潜显转化”的过程，社会主义核心价值体系的价值才得以实现。[4]因此，我们必须探索促使社会主义核心价值体系实现由“潜”到“显”的飞跃的有效途径以加强实效。而这个过程必须经过实践才得以实现。“增进大学生对社会主义核心价值观认同的一个重要着力点应是大学生的实际生活或实践。”[5]以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系，不仅能使大学生接受社会主义核心价值体系的理念，还能在实践中检验认识、加深理解、纠正偏差，使教育内容外化为自觉的行动，实现由“潜”到“显”的飞跃，是体现时代特征的创新举措。

3.是改善和提高高校思想政治教育工作的关键环节

就业工作时间范围和涉及人员贯穿大学思想政治教育全过程。时间上从低年级职业规划、专业指导到高年级的就业指导以及毕业生就业反馈和传帮带，人员上涉及社会、校方、家长、学生多方联动。因此，以就业为导向和载体贯彻社会主义核心价值体系，可以有力地加强高校思想政治教育工作的深度、广度和效果，有助于改善和提高大学生思想政治教育工作。

4.是强化和巩固马克思主义科学理论在高校的作用和地位的重要举措

高举马克思主义旗帜，是高校的政治使命。以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系，可以通过理论与现实的交融，深化大学生对马克思主义理论的学习和理解，强化接纳和认同，有力地巩固马克思主义理论在高校的思想引领地位。

二、目前状况与理由

尽管就业工作是高校贯彻社会主义核心价值体系的有效途径和策略，但在目前关于高校的相关研究中，对于实施途径和有效载体的探讨，主要着眼于加强马克思主义基本原理概论等课程的教学，通过讲座、座谈、知识竞赛、征文比赛等活动进行宣传，并未对就业工作载体给予充分重视和研究。

1.教育内容的丰富性和教育手段单一性的矛盾

就业中的社会主义核心价值体系教育包含丰富的内容，从马克思主义人生观、世界观、价值观的重要理论到中国特色社会主义的远大理想和改革创新的时代精神，以及正确的职业观和职业道德等，都是重要的教育内容。而目前就业中的德育手段较为有限，而且有的还流于形式，与丰富的教育内容和迫切的现实需要形成明显反差，难以满足实际工作的需要。

2.教育理想与社会实际的矛盾

学生在就业中遇到的就业歧视、暗箱操作等社会现象，与社会主义核心价值体系的观点和要求相悖，这种矛盾的存在对就业德育工作提出挑战。学校的道德、价值观教育较为理想化、正面化，而处于转型期的社会则呈现出多元价值观共存、真善美和假恶丑同在的局面，有时导致青年学生做出错误的价值判断。而当前的就业德育常对这种矛盾采取回避态度，只谈正面，讳言矛盾，结果不仅无助于理由的改善，反而使大学生的思想更为困惑。

3.教育方式上说教为主与实践不足的矛盾

社会主义核心价值体系教育要深入人心，仅靠口头说教是不够的，必须结合实践以加深理解。然而当前就业德育仍处在重说教、轻实践，听其言而信其行高校以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.的阶段，对于实践教育安排不足，即便是在实习这一最重要的实践环节上，也存在走过场或是重技术学习轻思想教育的倾向。这种试图使大学生在被动、服从中接受思想教育的做法，势必引起学生的厌倦和冷漠，难以取得实效。当前，涉及社会主义核心价值体系与就业工作关系的研究，都以社会主义核心价值体系为出发点，就业工作为落脚点，探讨其对于就业工作的推动作用。笔者则以为，通过具体就业工作对理论的巩固、升华作用同样不容忽视。高校以就业为导向贯彻社会主义核心价值体系由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助. 全文地址：www.7ctime.com/shxlllw/lw38619.html上一论文：对于创设游戏情境，推动幼儿社会交往能力