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试议幼儿心理健康教育家园合作

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论文导读:作的价值22-24三、幼儿心理健康教育家园合作的理论基础24-26第二章幼儿心理健康教育家园合作的目前状况考察及归因分析26-36一、目前状况调查26-30二、幼儿心理健康教育家园合作存在的主要理由30-32(一)家庭、幼儿园对幼儿心理健康教育的忽视30(二)针对幼儿心理健康教育理由存在交流障碍30-31

(三)家园合作随意性强,缺乏系统性

幼儿心理健康教育的家园合作论文相关文献孟庆;汪淙-生态体验下幼儿园与家庭、社区合作共育策略初探[J];贵州教育;、姚本先,邓明;幼儿心理健康教育的目标、任务、内容与途径[J];教育科学研究;、游达;沈丽丽-家园合作有效途径新探[J];现代教育科学;、董群;重视家庭对幼儿性格的教育与培养[J];石油教育;1996年11期、王悦娟,徐志芳;幼儿心理健康档案的建立与运用[J];上海教育科研;、孙江山,侯新杰;两例美国科学教育模拟软件评析[J];上海教育科研;、关颖,刘春芬;父母教育方式与儿童社会性发展[J];心理发展与教育;1994年04期、曾琦,芦咏莉,邹泓,董奇,陈欣银;父母教育方式与儿童的学校适应[J];心理发展与教育;1997年02期、方明;推进家园共育提高幼儿素质[J];学前教育研究;、李灵;刘伟伟-幼儿心理健康理由研究进展与发展趋势[J];幼儿教育(教育科学版);【共引文献】 中国期刊全文数据库陶念;浅析SARS造成学生心理紧张的理由[J];安徽教育学院学报;、周林;从自我意识中剖析元认知的实质[J];安徽教育学院学报;、任向东-论大学生人格的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、张桂玲-工科高职院校学生应用文学习兴趣淡薄分析及策略探究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、童慧玲;幼儿健康教育的目标与策略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、朱万喜;儿童语言中的亲属称谓词[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、何天香;大学新生心理健康调查分析[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、于春江;王军-青少年家庭道德社会化理由及其策略[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、刘海英;王海俊-影响女性性别角色心理的社会因素研究[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、徐子芳;王金香;王庆平-增强教学亲和力,提高教学质量[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 郑连递-关于中学生心理健康理由分析及策略[A];创新沈阳文集(B)[C];阅读教学研究[D];东北师范大学;刊全文数据库前5条蒋月荣,孟庆玲;目前公认的青少年心理健康标准[J];小读者;、宋玲;王雁-动物辅助治疗与特殊儿童的身心发展[J];心理发展与教育;、黄伟合;关于儿童自闭症行为矫治法的几个理论理由[J];心理科学;、张丽莎;浅谈幼儿心理健康教育理由[J];中国健康教育;、高峻岭;游戏治疗儿童心理障碍[J];中华儿科杂志;【相似文献】 中国期刊全文数据库巫蓉-关注“超常儿童”的不良心理状况[J];幼儿教育;、赵静;幼儿心理健康的判断[J];幼儿教育;、胡格;家园合作——幼儿素质教育的最佳组合[J];美与时代;、刘丽霞;家庭教育与幼儿心理健康的关系研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、钱文娟;关注幼儿的心理健康[J];教育导刊.幼儿教育;、王星,王辉;早期家庭教育与幼儿心理健康的调查研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、翟秀华;发挥社区幼儿园优势推动幼儿心理健康[J];理论观察;、孙凤霞,宋立珍;教师的人格与幼儿心理健康[J];山东教育;、尹秋云;关注幼儿心理健康[J];山东教育;、;转型期中国人人格对幼儿心理健康的影响[J];教育导刊;1998年S4期 李永健;严静芳-以行为径爱作舟家园合作谱新歌[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集(2)[C];幼儿园家长工作的实践策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)

(四)[C];

论文目录
摘要6-8
Abstract8-10
导论10-20

一、研究缘由10-12

二、文献综述12-16

三、研究的目的与内容16-17

四、研究的作用17-18

五、研究的思路与策略18-19

六、研究的创新点19-20

第一章幼儿心理健康教育家园合作概述20-26

一、相关概念20-22

二、幼儿心理健康教育家园合作的价值22-24

三、幼儿心理健康教育家园合作的理论基础24-26

第二章幼儿心理健康教育家园合作的目前状况考察及归因分析26-36

一、目前状况调查26-30

二、幼儿心理健康教育家园合作存在的主要理由30-32

(一)家庭、幼儿园对幼儿心理健康教育的忽视30

(二)针对幼儿心理健康教育理由存在交流障碍30-31

(三)家园合作随意性强,缺乏系统性31

(四)缺乏家园合作的长效机制31-32

三、幼儿心理健康教育家园合作理由成因分析32-36

(一)幼儿心理健康教育实施者的自身素质的限制32-33

(二)幼儿园心理健康教育相关课程设置的缺失33

(三)幼儿评价体系不健全33-34

(四)家园合作流于形式,不注重结果的反馈34-36

第三章幼儿心理健康教育家园合作有效性策略深思36-45

一、转变幼儿健康观,重视幼儿心理健康36-39

(一)把转变家长教养观念放在首位37

(二)方式灵活多样,切实帮助家长提高育儿水平37-38

(三)加强宣传工作,适时开展心理健康教育38-39

二、建立幼儿心理健康教育家园合作的长效机制39-41

(一)开展发展性心理健康主题教育活动39-40

(二)开创多种渠道,让家长参与心理健康教育活动40-41

(三)家园沟通,共同创设良好的心理健康环境41

三、家园共同建立幼儿心理健康档案制度41-42

(一)挖掘教育多元价值41-42

(二)纵向关注幼儿的心理发展42

四、建立幼儿心理健康家园合作的评价机制42-45

(一)实行家园互评,推动共同进步42-43

(二)成立家长委员会,定期对幼儿园的活动进行评价43

(三)发掘家长资源,定期开展社会实践活动43-45

注释45-46
参考文献46-48
附录48-53
附录一48-50
附录二50
附录三50-51
附录四51-53
致谢53
幼儿心理健康心理健康教育家园合作
参考文献
崔丽莹;小学儿童合作观念与行为的发展研究[D];华东师范大学;阅读教学研究[D];东北师范大学;刊全文数据库前5条蒋月荣,孟庆玲;目论文导读:公认的青少年心理健康标准;小读者;、宋玲;王雁-动物辅助治疗与特殊儿童的身心发展;心理发展与教育;、黄伟合;关于儿童自闭症行为矫治法的几个理论理由;心理科学;、张丽莎;浅谈幼儿心理健康教育理由;中国健康教育;、高峻岭;游戏治疗儿童心理障碍;中华儿科杂志;【相似文献】中国期刊全文数据库巫蓉-关注“超常儿童”
前公认的青少年心理健康标准[J];小读者;、宋玲;王雁-动物辅助治疗与特殊儿童的身心发展[J];心理发展与教育;、黄伟合;关于儿童自闭症行为矫治法的几个理论理由[J];心理科学;、张丽莎;浅谈幼儿心理健康教育理由[J];中国健康教育;、高峻岭;游戏治疗儿童心理障碍[J];中华儿科杂志;【相似文献】 中国期刊全文数据库巫蓉-关注“超常儿童”的不良心理状况[J];幼儿教育;、赵静;幼儿心理健康的判断[J];幼儿教育;、胡格;家园合作——幼儿素质教育的最佳组合[J];美与时代;、刘丽霞;家庭教育与幼儿心理健康的关系研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、钱文娟;关注幼儿的心理健康[J];教育导刊.幼儿教育;、王星,王辉;早期家庭教育与幼儿心理健康的调查研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);、翟秀华;发挥社区幼儿园优势推动幼儿心理健康[J];理论观察;、孙凤霞,宋立珍;教师的人格与幼儿心理健康[J];山东教育;、尹秋云;关注幼儿心理健康[J];山东教育;、;转型期中国人人格对幼儿心理健康的影响[J];教育导刊;1998年S4期 李永健;严静芳-以行为径爱作舟家园合作谱新歌[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集(2)[C];幼儿园家长工作的实践策略[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C]; 中国重要报纸全文数据库延长县幼儿园 艾先梅;浅谈家园合作的新策略[N];延安日报;、吴秋芳;实现“四个转变” 密切家园关系[N];闽东日报;、临川区第二保育院 杨清兰;如何在家园合作关系中提高幼儿综合素质[N];抚州日报;、王通;专家认为:家长言语失误影响幼儿心理健康[N];中国教育资讯报;、童心;幼儿心理健康的基本条件[N];中国教育资讯报;、记者 郭静 通讯员 冯秋瑜;穗成立幼儿心理健康教育工作委员会[N];广东科技报;、本报记者张荣张剑雯;喜怒哀乐谁人知?[N];山西经济日报;、本报记者 杨雪松;解开3至6岁孩子的“表情”[N];本溪日报;、浙江省兰溪市机关幼儿园蒋群芳;主题教育背景下家园互动的策略[N];学知报;、迁市通成实验幼儿园 孙桂芹;家园共同配合推动幼儿发展[N];江苏教育报; 中国博士学位论文全文数据库前2条 李生兰;幼儿园家长开放日活动的研究[D];上海师范大学;、程秀兰;基于实证视角的幼儿教育本质特征研究[D];陕西师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库许海英;幼儿心理健康教育的家园合作研究[D];山东师范大学;、谷瑞玲;乌海市幼儿园家园合作的目前状况与策略研究[D];内蒙古师范大学;、唐鑫;家园合作中亲师教育观念冲突的研究[D];西南大学;、赵敏;红河哈尼族彝族自治州幼儿园家园合作的发展研究[D];云南师范大学;、蔡清云;农村幼儿园家园合作目前状况的调查研究[D];河南师范大学;、许德玮;城市幼儿园家园合作目前状况与策略研究[D];云南师范大学;、田莉;幼儿园班级工作中家园合作理由研究[D];华中师范大学;、于小盼;农村家长的幼儿心理健康观研究[D];西南大学;、孙娓娓;西北地区农村民办幼儿园家园合作的个案研究[D];西北师范大学;、张韵;幼儿园家园合作目前状况研究[D];西南大学;