对于初探在英语口语大赛背景下汽车营销英语口语教学

论文导读：员通过向顾客描述各款电视的功能或优点，从而达到推销目的。其次，了解题目;以下为题目：Topic：SupposeyouareasaleanagerworkinginXiaomiCompanyandyouwillberesponsibleforpromotinganewproduct“MiPad”;andyouarerequiredtointroducetheMiPadtotheaudienceinthenewprod
摘要：本文在广东省高职高专英语口语大赛背景下，结合高职教育的人才的培养目标，探讨在汽车营销专业的大学英语教学中的英语口语的教学;以大赛相关销售口语知识吸引学生学习英语口语，以此转变教学模式，提高学生专业英语语言能力，实现高职人才的培养目标。
关键词：汽车营销 大学英语口语应用 融入 转变教学模式
：C DOI：10.3969/j.issn.1672-818

1.2014.17.035

近年来，广东省高职高专英语口语大赛（以下简称大赛）日益引起各高职高专院校重视，大赛的丰富内容及精彩形式也促使教师在课堂教学上进行改革。笔者以此大赛为背景，结合汽车营销专业的大学英语课程，简单地探讨一下其英语口语的教学。
汽车营销专业的高职院校人才在走上工作岗位后必须具备比较强的外语交际能力来应付工作上的英语对话交流。大学英语作为高等职业教育的公共必修课，是汽车营销专业英语的基础。作为教育的一种类型，高等职业教育的存在对于全面提高劳动者素质和职业技能，培养符合经济发展和产业升级需要的高素质技能型专门人才，具有独特的作用。
1目前状况情况分析
在高等职业教学中，大学英语课程开设在第一学年，主要培养学生的英语日常交际能力与沟通能力，应用针对性比较强，口语必须融入到大学英语的教学当中去。
第

一、教学主体构成以及目前状况。

目前担任大学英语教学的教师主要是英语专业学历教师;其英语基本功扎实，英语运用能力流畅。而对于学生来说，大学英语课只是公共课，主观上不给予重视;其认为学不到实际的东西，进入社会和工作岗位也不一定能够运用，再加上英语基础普遍比较差，学习积极性并不高。
第

二、教学情况。

目前在课堂上的教学策略普遍单一，教师在讲台上讲，学生在讲台下读与背，内容单调形式简单，针对性不强，教师疲累学生却兴趣索然，这样的教学效率低下，教学效果不明显。
2如何结合大赛题目进行日常大学英语教学
学生的口语交际能力总是在一定的语言情景中表现出来的，不同的情景具有不同的特定要求和技巧。只有在口语交际教学中尽可能全面地创设未来的职业情景，才能使学生在日后上岗时能较快地适应岗位要求。现就以大赛第一部分某训练题目为例，结合清华大学出版社教材《新时代交互英语视听说》第一册Unit 6 Shopping Trip的教学内容，简述一下如何进行英语口语教学。
首先，明确此单元教学视频主题为销售员通过向顾客描述各款电视的功能或优点，从而达到推销目的。
其次，了解题目;以下为题目：
Topic：Suppose you are a sales manager working in Xiaomi Company and you will be responsible for promoting a new product “Mi Pad”; and you are required to introduce the Mi Pad to the audience in the new product-releasing press conference. Please give a brief promotion to the audience.
题目要点：学生以销售经理身份向观众介绍小米公司推出的新产品“Mi Pad”。15分钟准备，2分钟演讲;
在教学中，首先要求学生课前预习视频对话，提炼出能运用到题目产品介绍的英语句子及英语表达方式，如：How about ...？ This is perfect！ A 3-year warranty. It is a great deal！ Let me show you ... 和两位分数法表达价钱：1399--thirteen ninety nine。把这些知识融入题目产品的推介演讲里。有了这个基础，学生就可以课后把相关句子练习转向汽车销售，从而形成举一反三的实用效果。
以下为学生创作的并且经过教师修改的一例例子：
Good morning， ladies and gentlemen. Welcome to our press conference. You must he had many electronic products these days. How about the latest product of our company--“the Mi Pad”？ Now， let me show you what this “Mi Pad” can bring into your life. It is light and thin and pocket-size but with a big screen of 7 inches. Its battery is long lasting--20 hours in a standby mood once charged fully. Of course wifi is ailable as well as blue tooth. And there is an official website in it which you can download APPS for free. It has a inside camera which you can take clear photos. Isn't it perfect？ And our company provides a 3-year warranty with a reasonable price of ￥999. We he 2 colors for you to choose， which are black and white.
课后要求学生把上文下划线句子作为模板，把斜体部分换成汽车营销专业词汇，用作朗读材料，学生之间相互监督检查，加强学习效果。
3结语
学无止境，教更论文导读：
无止境。广东省高职高专英语口语大赛在为学生提供舞台展现自己的同时，也成为教师在教学中的指路灯，照亮了改革的方向。在以大赛为背景并结合专业的大学英语口语教学探讨才刚刚开始，仍旧在不断的实验当中。笔者会继续实践，结合课堂，研究出更适合的改革方案。
参考文献：
[1]罗艳君.工作过程系统化理论在高职汽车营销英语教学课中的实践[J].重庆电力高等专科学校学报，2012，（2）：31.
[2]胡海燕.浅谈汽车营销课程中的口语交际能力培养[J].时代教育，2013，（6）：85.
作者简介：梁宸（1983-），女，硕士，讲师，主要研究方向为英语视听说教育改革，广东省清远职业技术学院，广东清远 511510
张懿（1983-），女，学士，讲师，研究方向为商务英语口语教学，广东省清远职业技术学院，广东清远 511510