论从社会责任角度谈媒体从业者媒介素养教育

论文导读：谢小红-新中国成立前中国非自觉状态的媒介素养教育研究;“传播与中国”复旦论坛（、宋晓阳-日本媒介素养教育目前状况;“传播与中国”复旦论坛（、陈尚秋-精英化的理念世俗化的实践——刍议媒介素养教育的理念与实践;论文目录摘要4-5ABSTRACT5-6目录6-8Contents8-10绪论10-12

(一)研究的背景和动机10-11（二）研究的作

从社会责任角度谈媒体从业者的媒介素养教育论文相关文献牛新权;论农村受众的媒介素养教育[J];新闻记者;、项国雄;许昕-“芙蓉姐姐”现象折射出什么[J];传媒观察;、王文科;赵莉-美国媒介素养运动的发展和启迪[J];中国广播电视学刊;、游春嫦-媒介素养教育的起源与实施[J];新闻爱好者(理论版);、星火-信息时代“冷”教育:媒介素养——记“儿童媒介素养教育”项目的研究与推广[J];辅导员;、张艳秋;王婷婷-商业性媒介机构参与公益性媒介素养教育:相悖与相助——以美国电视“第一频道”为例[J];电视研究;、;中国内地首个媒介素养专业网站在复旦开通[J];山东视听;、胡莹,项国雄;传者素养:媒介素养教育的根本[J];传媒观察;、王瑜-当代大学生的媒介素养教育[J];新闻知识;、薛海燕;关志顺-试论传媒人的媒介素养[J];理论观察; 樊亚平-萌芽与非自觉状态的中国媒介素养教育探析[A];新闻学论集（第、熊建军-试论乌鲁木齐7·5事件的媒介管制作用及政府行为不足[A];中国少数民族地区信息传播与社会发展论丛（刊）[C];、张小颐;张婧娴-网络异化的负面影响及策略——探索“角色病毒”与儿童心理[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）[C];、徐瑾-互联网时代上海高校媒介素养调查报告[A];“传播与中国”复旦论坛（、李晶-城镇化进程中的农村居民媒介素养——对浙江金华农村居民媒介素养目前状况的实证调查[A];“传播与中国”复旦论坛（、曾娇丽-青少年媒介素养教育实践活动之探讨——以复旦大学媒介素养教育行动“小小看媒体”为例[A];“传播与中国”复旦论坛（、于春生-市民新闻与公民媒介素养[A];中国传媒大学第二届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];、谢小红-新中国成立前中国非自觉状态的媒介素养教育研究[A];“传播与中国”复旦论坛（、宋晓阳-日本媒介素养教育目前状况[A];“传播与中国”复旦论坛（、陈尚秋-精英化的理念世俗化的实践——刍议媒介素养教育的理念与实践[A];
论文目录
摘要4-5
ABSTRACT5-6
目录6-8
Contents8-10
绪论10-12

(一)研究的背景和动机10-11

(二)研究的作用11

(三)研究的重点、难点和创新点11-12

一、媒介素养教育的概念及国内目前状况12-17

(一)媒介素养和媒介素养教育12-13

1．媒介素养的概念12
2．媒介素养教育的概念12-13

(二)国内媒介素养教育目前状况13-17

1．国内媒介素养教育的特点13-14
2．国内媒介素养教育的发展14-16
3．国内媒介素养教育的困境16-17

二、媒体社会责任概述17-20

(一)媒体社会责任的概念及特征17-18

1．媒体社会责任的概念17
2．媒体社会责任的特征17-18

(二)媒体履行社会责任的必要性18-20

1．对社会责任的反省和回归是世界媒体发展的主流意识18-19
2．传媒业科学发展、可持续发展的基石是坚持社会责任19
3．新闻媒体应承担起建设和谐社会的“神经”和“血管”的责任19-20

三、我国媒体从业人员的媒介素养目前状况及影响20-25

(一)当前媒体从业人员媒介素养目前状况及存在的理由20-23

1．媒体从业人员职业道德比较贫乏20-21
2．媒体从业人员法律意识相对欠缺21
3．媒体从业人员专业素养亟待提高21-22
4．对媒体从业人员媒介素养教育缺乏22-23

(二)媒体从业人员媒介素养缺失造成的影响23-25

1．对媒体的影响：形象受损——造成媒体公信度的下降23
2．对受众的影响：误导受众23-24
3．对社会的影响：违背社会公德24-25

四、媒介素养教育对媒体履行社会责任的重要作用25-30

(一)媒介素养教育是媒体履行社会责任的前提和基础25-27

1．媒介素养教育是直接指向人的专门素养教育25
2．媒介素养教育是针对社会不同群体的全民的素养教育25-26
3．媒介素养教育可以成为终身教育26-27

(二)媒介素养教育是媒体履行社会责任的重要保障27-30

1．媒介素养教育对媒体从业人员至关重要27-28
2．媒介素养教育通过媒介这一“”得以开展和保障28-29
3．媒介素养教育能对道德进行有效塑造29-30

五、未来国内媒体从业人员媒介素养教育的发展之道30-34

(一)国外媒介素养教育的启发30-31

(二)对媒体从业人员媒介素养教育的倡议31-34

1．革新媒体从业人员的传播观念31
2．建立健全媒介教育保障制度和法律保障制度31-32
3．强化媒体从业人员的行业自律意识32
4．增强媒体从业人员的职业责任感和使命感32-34
结语34-35
文献资料35-37
作者攻读学位期间的学术成果37-38
致谢38-39
社会责任媒介素养媒介素养教育
参考文献
卢锋;媒介素养教育的本土化研究[D];南京师范大学;、刘津池;当代媒介素养教育研究[D];东北师范大学;、刘晓敏;美国中小学媒介素养教育研究[D];东北师范大学;、马妍妍;媒介怀疑论信息时代媒介与受众关系研究[D];浙江大学;、沈蔚;数字阅读研究：从文化消费到作用生产[D];武汉大学;、宋瑜;后现代语境下的传媒研究[D];上海大学;、彭彪;传播新技术的社会风险及其治理[D];武汉大学;、曲婧;全媒体时代网络问政的价值及实现路径研究[D];吉林大学;、岳改玲;新媒体时代的参与式文化研究[D];武汉大学;、张斯琦;微博文化研究[D];吉林大学; 中国硕士学位论文全文数据库赵广香;大学生媒介素养教育研究[D];安徽工程大学;、康彦姝;加拿大中小学校学生媒介素养教育研究[D];西南大学;、沈晓霞;信息时代媒介素养教育研究[D];河北师范大学;、郑晓燕;我国媒介素养教育的理由与路径[D];南昌大学;、肖雨;小学生媒介素养教育之行动研究[D];东北师范大学;、邱勇;中国式媒介素养教育的本土探索与建构[D];西南大学;、景天成;新农村建设视阈下农论文导读：村中小学生媒介素养教育研究;渤海大学;、王雨馨;加拿大青少年媒介素养教育的经验与启迪;郑州大学;、李晓韵;论大学生媒介素养教育;辽宁大学;、智晓虹;大学生手机媒介素养教育主题活动设计研究;南京师范大学;上一页12
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