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关于如何更好发现及应对单亲家庭子女出现心理理由

最后更新时间:2024-01-01 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:30005 浏览:134212
论文导读:
摘 要:伴随现代社会生活节奏的加快单亲家庭也不断增加,这种状况给子女带来了很多负面影响。如何更好早期发现及解决此类理由,本文从分析单亲家庭子女容易出现的心理理由入手,重点谈谈在学校教育中要注意的几个方面。
关键词:单亲家庭子女心理理由 发现 策略
中国人的离婚率随着经济和社会多元化发展,正在逐年升高,越来越多的青少年生活在单亲家庭之中。据统计,我国单亲家庭子女人数已达百万之多,他们更容易出现一些心理理由,这也使得教育变得更敏感和棘手,解决这类理由迫在眉睫。

一、单亲家庭子女容易出现的心理理由

1.独立生活能力差,不能自立

在丧偶或离异之后,单亲父母们往往心怀愧疚,这使他们忽视了严格要求孩子做人做事的原则,宁愿自己受苦受累,也不让孩子受一点委屈。家长把孩子当作生活的惟一希望,惟恐孩子过不好,对生活大包大揽,使孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯,结果受这样过度保护的孩子即使已是貌似成熟,仍然是事事不能独立,缺乏独立意识,缺乏解决生活基本理由的能力。

2.情绪不稳定,容易感到愤怒、恐惧、悲伤

父母离异、家庭变故,有可能影响到孩子的行为方式和应对方式。父母离异前的吵闹、打架,已经破坏了家庭原本和谐温馨的气氛,而家庭的破碎,更使孩子必须忍受失去父爱或母爱的痛苦,失去原本的安全感和幸福感,这突如其来的打击,势必使得这些孩子在失落中惶恐不安,感到恐惧、悲伤,甚至会对自己身处这种境地愤怒不已。他们害怕被别人讥笑和排斥,害怕失败,对孤独和不明朗未来的恐惧渐增。如果不能及时得到必要的心理疏导,会给他们的心理发展带来严重的影响。

3.人际关系失调,自我封闭,主观偏见

单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情,在学校里又容易受到同学们有意无意的歧视,社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。很容易出现自我心理封闭、自卑、忧郁、冷漠,甚至厌恶与他人接触。同时,自卑感又往往与强烈的自尊心相伴,极具反抗性,一旦有人对自己有不利言行,会马上反抗。对自己不喜欢的人提出的倡议,即使明知是正确的也不会执行,表现出较强的嫉妒、猜疑、主观偏见等心理。由于存在上述心理困扰,容易出现人际交往障碍,难以与同学、老师形成和谐、融洽的关系。

4.性格和性别异化

父母离异的家庭,既剥夺了子女学习的楷模对象,又使个体与家庭成员之间、家庭环境之间失去了平衡。单亲家庭的子女无法从父母身上潜移默化地学会与异性的相处之道。他们如果与父亲生活会对女性存有恨意,与母亲生活则对男性存有恨意。当男孩由母亲来抚养时,男孩可能会有女性性格;同样的,当女孩由父亲来抚育时,女儿可能会比较男性化。另一方面,离异家庭的子女只有父母单方面的模仿对象,因此对于自我概念比较模糊,对他们完整人格的形成将产生不良影响。

二、学校教育中对单亲家庭子女教育的几个策略

1.加强家校联系,用爱心抚慰学生的心灵创伤

从学生入学第一个学期起就建立单亲家庭学生的档案,了解各班单亲学生人数,并通过谈心、家访等多种渠道掌握其家庭状况。进而采用“一帮一结对子”的方式来给以具体帮助。例如:班主任、任课教师、生活辅导员以及心理咨询师等可以组成一个辅助团体,各自与这些学生结成对子,主动找他们谈心,从生活、学习等各个方面给他们以帮助,尤其要在精神上多加鼓励,帮助他们走出自卑和孤独的心理,用爱心抚慰学生的心灵创伤。教师要经常对帮扶对象的心理、行为等方面进行跟踪了解、详细记录,并做好保密工作,还要注意定期与家长联系,掌握单亲家庭学生在家庭生活中的动态和情况,以便进行教育方式的调整。

2.创设氛围,用友情弥补亲情

单亲家庭子女就犹如经历过的洗礼,暂时营养不良的花朵,心理非常脆弱。只有用爱心去浇灌,才能让这些花朵重新茁壮成长,绽放美丽。作为教师,一方面应鼓励学生们相互照顾支持,不要讽刺、取笑单亲家庭学生;另一方面,可以动员热情、有同情心的学生主动与单亲家庭学生交往,用友情弥补亲情。教师要努力营造一个充满真情友爱的班集体氛围,使单亲家庭学生感受到生活的阳光,淡化亲情缺失造成的负面影响,感到自己并没有被大家淡忘和抛弃。

3.搭建平台,让学生在活动中超越自我,找到成就感

教师应该积极创造条件,定期地组织一些活动和比赛,例如:演讲、歌咏,书法、作文、街舞、球类比赛等,鼓励单亲家庭学生积极参加。借助这些活动,为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台,让学生在活动中超越自我,找到成就感。对有一定特长和组织能力的学生,教师还可有意识地把活动中最重要的任务交给他们,培养他们的自信心和责任感。

4.形成家庭、学校、社会的教育合力

单亲家庭孩子的心理压力,一方面来自于家庭,另一方面来自学校和社会。因此,依靠学校单方面的引导是不够的,必须形成家庭、学校和社会的教育合力,才能收到理想的效果。现实中,很多家长更倾向于关注子女的身体健康和物质生活,忽视与孩子之间的心灵沟通;也有的家长心有余而力不足,虽有心与孩子交朋友,进行精神上的平等交流,却方式生硬、策略不当,无从走入孩子的心灵,从而造成单亲家庭子女更多的心理理由。这对我们教师提出了更高的要求,要想方设法指导好家长了解自己的子女,学习一些与青春期孩子沟通的必要技巧。同时,也要和社区、街道等部门沟通联系,了解单亲家庭子女在社会上的一些活动、交往等,以便及时发现理由、解决理由。 教师在新形势下应肩负起保护、教育单亲孩子的重任,要对这些孩子付出更多的爱心、耐心和诚心,这样才能够帮助他们克服不正常的心态,像其他孩子一样地健康成长。总而言之,单亲子女的教育工作,任重而道远,惟有不懈的努力,方能取得比较理想的效果。 全文地址:www.7ctime.com/rjgxxlxlw/lw46384.html上一论文:试述高校出国学生心理疏导注意事项