简论计算机教育与现代能力素质培养

论文导读：
摘 要：在现代信息化大学教育中，全面提高大学生的各方面能力素质成为大学教育的主要任务。应用计算机教育对提高大学生的能力素质有着积极的影响作用。本文将对如何利用计算机教育提高现代大学生能力素质进行深入探讨，目的在于推动计算机教育更好的开展，同时全面推动大学生能力素质的提高。
关键词：计算机教育；大学生；能力素质
1674-7712 （2014） 16-0000-01
经济的发展与科技的进步推动信息化时代的到来，在现代信息化背景下，如何应用科技手段和创新力量培养全面发展型人才为我国高等院校教育中的首要任务。在高校教育中计算机教育是重要的教育形式，既培养学生应用计算机的能力，同时也以计算机为主要教育渠道，综合培养学生的各方面的能力素质。

一、计算机教育与大学生能力素质培养

计算机教育是大学教育中的重要构成部分，应用计算机科技能够有效培养学生的信息能力和素质。就目前人才发展需求来看，全面提高大学生能力素质才是大学教育的基本标准，因此要充分利用计算机教育，实现人才综合能力的培养。
根据调查了解，应用计算机教育对培养大学生的能力和素质有着重要的科学作用。

(一)计算机教育是大学生能力培养的基础

在信息化时代，计算机技术是存活和发展的基本手段，通过计算机的科学网络拓宽学生的知识面，使知识得到延伸。在拓宽视野的过程中拓宽学生的思维，培养学生的思维能力，使学生具有独立创新意识。计算机教育将创新思维与创新能力有机融合，以更加直观化和具体化的表现形式展现给学生，因此说计算机教育为培养大学生能力提供了基础。为适应现代化社会发展的速度和人才需求的基本形势，掌握良好的计算机技术至关重要，因此加强高校计算机教育也刻不容缓。

(二)计算机教育推动大学生创造力的培养

创造力是一个时展的“必需品”，培养人才的创造力就是为推进时代进步打好基础。在高校教育中开展计算机教育能够有效培养学生的创造思维，使学生在受教育中体会到创造的阶段性过程。例如，在高校计算机课程教学中，通过教师正确的引导，学生对制作一个完整的计算机程序形成一个固定模式：通过理由的分析，首先建立数学模型，进行准确算法的计算，然后进行上级操作，在不断的调试和修正的过程中，推动程序优化，最后成功完成该程序制作[1]。这个过程中不仅培养了学生对计算机程序设计的全面掌握，同时也在潜移默化中培养了学生一种自然形成的创造力，在面对任何事情时都能独立的进行解决，并保证条理分明，逻辑清晰。

(三)计算机教育有利于培养大学生科研素养

计算机教育本身具有较高的科研性，在开展大学计算机教育的过程中，能够有效培养学生的科学精神和科研能力。在计算机教育中，教师鼓励学生充分利用计算机优势，大量搜集有关信息，为自身的应用和设计提供良好的基础。例如，在接触初级的大学计算机学习中，学生对计算机的认识不足，因此对教师的教学内容和相关知识掌握不深。教师通过积极的鼓励引导，使学生充分认识到计算机的应用价值，利用网络信息资源，开展深入学习和研究。培养计算机操作和熟练运用的能力，能够有效推动大学生科学精神的培养以及科研能力的提高。

二、加强计算机教育，全面推动大学生综合能力素质的提高

为推动大学生综合能力的培养，加强计算机教育至关重要。高等院校中的计算机教育对提高学生自身的计算机应用能力和科学、创新能力都有着积极的影响，有效提升了大学生多方面的能力和素养。为推动大学生综合能力素质的进一步提高，要有针对性的加强计算机教育，最大限度的实现计算机教育的实用价值。

(一)充分利用计算机教育优势，提高学生获取信息的能力

在现代信息化社会中，掌握良好的获取信息的能力十分重要，因此在高校计算机教育中要充分利用计算机的优势，提高学生检索信息、获取信息的能力。例如，在计算机教学中开展相关检索课程，从基础的“信息检索”开始学习，让学生充分掌握专业知识，同时培养良好的检索习惯和能力，为以后的学习和应用打好基础。利用计算机网络技术除了掌握基本的信息检索能力，还能够学习其他有效获取信息的策略，挖掘学生的内在潜力，推动学生全面知识的掌握[2]。

(二)全面整合资源优势，提高学生自主学习能力

在高等院校教育中有丰富的信息资源，例如图书馆资源平台，因此应将计算机教育应用在各种数据信息处理上，推动并培养学生自主学习能力。高校图书馆资源是丰富的信息集散中心，能够充分调动学生对信息的处理和学习能力。现阶段我国绝大多数的图书馆都采用计算机网络技术，能够对各综合信息统一处理，为学生提供更加丰富的学习渠道。结合丰富的计算机网络资源，培养学生独立检索信息的能力，并提高自主分析理由和解决理由的能力。

(三)加强学生的实践锻炼，培养学生的实际操作能力

结合计算机自身的优势，加大计算机教育以拓展学生的实践空间。由于计算机教学具有很强的实践能力和自主要求，因此，学生只有在学习过程中通过实际的动手操作才能加强能力的培养和实践的感知[3]。此外，为了及时了解学生当前的需求应当建立必要的服务信箱，这样在增加信息利用率的同时还有效提高了信息服务的质量。另外，要充分发挥教师的能动性作用，利用优秀的师资力量进行专门的讲座和培训。强大的师资队伍是进行计算机教育最根本的前提，也是提升能力素质的根本保障。为了使大学生较快的提高获取知识的能力以及提高运用的能力，教师不仅要具备一定的素质和较高的技术水平，还应通过培训和讲座的方式加强学生对技能专业知识的感知。
三、结束语
计算机教育对现代大学生各方面能力素质的培养有着积极的作用，有效推动学生创新意识、科研素养、国际化能力的提高。为更加全面的培养学生的综合能力和素养，要不断推进计算机教育力度，帮助学生更好的应用计算机技术，拓宽其创新思维，推动其主观能动性的发挥，最终实现全面发展的新型人才培养。
参考文献：
[1]杨育.大学生能力素质评价体系研究——从科技创新的视角进行分析[J].怀化学院学报，2011（09）.
[2]廖志豪.基于素质模型的高校创新型科技人才培养研究[D].华东师范大学，2012（05论文导读：）.许奋奋.体育教育专业大学生素质教育与能力培养的研究.哈尔滨体育学院学报，2010（06）.刘婷婷（1982-），女，山东日照人，助教，本科，研究方向：计算机教育。上一页12
）.
[3]许奋奋.体育教育专业大学生素质教育与能力培养的研究[J].哈尔滨体育学院学报，2010（06）.
[作者简介]刘婷婷（1982-），女，山东日照人，助教，本科，研究方向：计算机教育。