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简谈农村中学班级文化建设原则及路径

最后更新时间:2023-12-17 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:9101 浏览:34520
论文导读:境,迎来更好的发展。那么,建设农村中学班级文化有哪些原则和路径呢?一、农村中学班级文化建设的原则(一)发展的原则。农村中学班级文化建设以追求学生的发展为终极目标,班级文化建设的过程既是学生参与管理的过程也是学生主动发展的过程。让每一个学生感到自己的发展和对困难的克服都离不开班级的关怀、帮助和支
学生是构成班级的个体,班级是构成学校的个体。学生和班级的成长,最终会推动学校的长足进步和发展。农村中学,受到经济环境、地域条件等各方面因素的影响,大多数学生来自农村家庭,而且属于留守学生,城区有不少家庭也是处于贫困状况,很大一部分学生学习习惯差、道德规范差、文化素养差。农村中学班级文化建设,就是直面这个严峻而又现实的理由,走出困境,迎来更好的发展。那么,建设农村中学班级文化有哪些原则和路径呢?

一、农村中学班级文化建设的原则

(一)发展的原则。

农村中学班级文化建设以追求学生的发展为终极目标,班级文化建设的过程既是学生参与管理的过程也是学生主动发展的过程。让每一个学生感到自己的发展和对困难的克服都离不开班级的关怀、帮助和支持,引领学生追求发展,关注学生与班级的个性发展、可持续发展、全面发展和自主发展。
1.设法唤醒,激活潜能。以名人成功的个例,让学生明白,每一个生命都是一个独特的个体,都有巨大的潜能。激发学生努力挖掘自己的潜能,农村中学班级文化建设的原则及路径由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.让生命绽放异彩。
2.提供平台,张扬个性。班级文化建设要实现学生的个性发展,就要给学生提供自由的空间,组织形式多样的活动,让学生在活动中展示自己。比如,激励学生参加学科大赛,组织学生参加运动会,组织学生参加炒菜比赛,等等。学生在活动中,能证明自己的能力,有成功的愉悦。
3.榜样引领,见贤思齐。每学期以小组为单位评选我身边的好人、学习之星、进步之星、文艺之星,由学生写好颁奖词,整理好先进事迹,选好一张生活照,再张贴在教室的墙上。这对先进学生是一个巨大的鼓舞,对后进学生也是一种激励。

(二)尊重的原则。

尊重学生是班级文化建设的重要原则,尊重有利于班级成员彼此间的交往互动,有利于良好的班级文化的形成。坚持尊重的原则,就是要尊重学生的人格,尊重学生的情感,尊重学生的主体地位。
1.尊重人格,让学生成为主人。在班级文化建设中,尊重人格就是要尊重学生的个人尊严,让每一个学生成为班级体的真正主人。教师要理性面对学生的所作所为,引导的语言要措辞得当,不要伤学生的自尊心,尽量用激励的语言点燃学生心中的火炬,使之成为学生前进的动力。
2.尊重情感,让学生快乐前行。情感在班级文化的形成和建设中有着重要作用,学生的情感比成人更细腻,可以开展活动来让学生感悟亲情、友情,让学生在情感的互动、沟通中,分享和体念情感。
3.尊重主体,让学生自主成长。班级文化建设要唤醒学生参与的积极性、主动性、自觉性、创造性。比如,让学生给班级文化建设提倡议,让学生发现班级的优点、缺点。

二、农村中学班级文化建设的路径

(一)留下印迹,充实班级文化的精神信念。

1.同写日记,记录足迹。整理班级发展档案,写好《班级成长日记》。上课期间,每天由一位同学以日记的形式记下班级活动的剪影,一周分别由7位同学完成,周末总结时,由负责值周的同学挑选写得有特色的同学的2则成长日记在班上宣读,以便给其他同学以启发,其余5则由值周通过电子白板的展示平台放给全班同学看。这样,一个学期,每个人有2—3次写《班级成长日记》的机会,三年下来,班级成长日记就是厚厚的一大本,学生、班主任都视若珍宝。
2.照全家福,存盘记忆。一个班级就是一个大家庭,班主任要不断地培养集体荣誉感、个人责任感。新生入学后给每个班级的同学照全家福,并将照片贴在教室的醒目位置。军训结束后,再照一张全家福,每学年的第一期都照一张全家福,然后贴在教室,并上传到班级博客。
3.共录视频,展示底蕴。学生策划的班级活动,学生参与的学校活动,都可以给学生以积极的教育,在学生心中常驻。为了这些记忆,可建立影视档案,录好活动视频,把学生的一次次活动都照相或录像,然后放在班级群里,学生都乐意去看。

(二)共筑平台,丰盈班级文化的精神粮仓。

1.共读名著,涵泳经典,在阅读中成长。开展“共读名著,涵泳经典”活动,老师、学生共同读一本名著,师生一起写读书心得,分享阅读的快乐。
2.建好博客,增光添彩,在交流中互学。引导学生在新浪网站建立班级博客,把班级活动的图片放到博客里,便于学生查看。还可将学生的佳作(包括精彩片段)发到博客里,有作品发到博客里的学生备受鼓舞,其他学生也会积极阅读,进而见贤思齐。
3.推荐名言,启迪心智,在感悟中前行。利用每周周末总结的机会,坚持开展“推荐励志名言,推荐成功人士”的活动。由值周的同学给全班同学推荐一则励志名言,推荐一个成功人士,让学生受到激励,积极向上。
4.走近大师,学会感动,在震撼中奋进。组织学生观看陈寅恪、杨绛、钱钟书、林语堂等大师的视频,让学生学会感动,再写一写感想,然后全班同学交流,引领并内化学生的言行,彰显激励向上的正能量。 全文地址:www.7ctime.com/qzwhlw/lw38099.html上一论文:简述江西民间工艺品文化品牌建设