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浅议美国文化外交

最后更新时间:2024-01-02 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:22309 浏览:104657
论文导读:
摘要:富布赖特国际教育交流项目是由美国政府主导的非政府组织项目,该项目在美国对外文化教育交流的历史上发挥了重要作用。研究富布赖特项目对于我国正在兴起的国际文化教育交流具有十分重要的启迪,一方面,它可以帮助人们深刻地认识到美国国际文化教育交流的实质,防止美国的“和平演变”;另一方面,它有益于我国国际文化教育交流政策的制定和实施,塑造中国美好的国际形象。
关键词:富布赖特项目 文化外交
在世界外交史中, 文化外交是继经济外交、政治外交、军事外交之后外交活动的第四个层面。尽管美国的外交文化起步较晚,但是具有广泛的国际影响力。美国国际教育的繁荣发展与联邦政府推动的国际教育政策密不可分,美国联邦政府的国际教育政策主要是通过美国《高等教育法》第六款和“富布赖特计划”推行的。本文以富布赖特政策文本为主要研究对象,对美国联邦政府的文化政策进行了初步分析。
第二次世界大战转变了世界的学术格局,在战争期间,欧洲学术界的一批精英移民美国。几乎在一夜之间,美国高等教育从一个文化殖民区变为了大都会,由边缘变成了中心。参议员富布赖特提出一项议案,即把战时盟国购买美国战争剩余物资的债款转化为国际教育交流项目的经费。因为不需要国会拨款, 所以该议案作为 1944 年剩余物资法的修正案在国会获得一致通过。1946年, 经美国总统杜鲁门签署,该议案正式成为法律, 史称富布赖特法案,该法案授权国务院执行与外国政府签订的双边协议,使用通过出售美国在海外战争剩余物资所获得的外汇款,资助双方公民到对方的高等教育机构从事学习、研究、讲课和其他教育活动。1958年,又确立了《国防教育法》第六款中“语言发展”相关条款,要求美国学校的教授更多地使用非常用外语,并更深入地研究一些主要国家的历史、文化和政治制度。3年后,在议员富布赖特的提议下,国会又通过了《相互教育和文化交流法案》,该法案又称为《富布赖特-海斯计划》,以提供海外的训练项目。
与中国签订该法案的第一位富布赖特学者是美国汉学家德克·卜德。在做富布赖特学者的一年间,曾在燕京大学研修,后到哈佛大学接受教育的卜德目睹了北京政局的变化。

一、构建学术交流的桥梁,奠定人才高地的基石

由于美国人生来就具有使命感,富布赖特学者经常认为自己有向世界各国传播美国优秀文化的使命。来到世界各地的美国学者经常帮助当地学校与美国的高校建立学术联系,推荐同事到东道主国家任教以及帮助学校之间建立图书交流关系等,这些都体现出富布赖特学者在美国与世界各国学术交流中的桥梁作用。项目参与者,尤其是学术领域的学者或专家,通过与他国学者或专家的接触,开阔了彼此的知识视野,建立起朋友和伙伴的关系,相互交流彼此的学术成果或者研究资料。通过富布赖特项目交流,受项目资助的学者获得了很多有作用的研究资料,为研究者提供了广阔的领域,学者们更新了研究资料,提高了研究能力和技巧。美国是富布赖特项目的最大受益者,富布赖特项目的遴选方式和条件注定把各个国家的顶级学者和科学家招募到富布赖特项目旗下。富布赖特项目专家的产生办法是通过公开竞争和专家评审的方式提出候选人名单,最后的遴选和安置由受助国和美国协商进行,入选的专家均是本专业的高级学者,一般具有博士学位或相应的专业学位及专业教学经历。这样就为美国吸引了世界顶尖级人才,为打造人才的制高点提供了方便条件,客观上为美国高科技的迅猛发展奠定了坚实的基础。

二、宣传美国的价值观,接受美国式的意识形态

为实现称霸世界的野心,美国不仅需要维持和扩大其政治、经济和军事力量,也需要加强和其他国家的文化交流,以便在交往过程中向全世界宣扬美国式的。以富布赖特为代表的一些美国政治家认为,加强与世界各国人民的交往可以让其他国家的人民认识并了解美国,接受美国式的。富布赖特教育交流项目是美国政府资助并管理的国际化交流项目,由于这个项目一开始就成为美国向全世界兜售美国式的工具,因此,在这个项目的实施过程中,必定会体现出浓厚的意识形态倾向。富布赖特项目起到了宣传美国、从文化上树立美国正面形象的作用,在宣传美国的价值观、使各国的项目参与美国的文化外交相关范文由写论文的好帮手www.7ctime.com提供,转载请保留.者接受美国式的意识形态方面起到了一定作用。获得富布赖特奖学金的各国学者和学生在美国学习和研究期间,经历了美国的生活并亲身观察了美国的社会后,获得的经验和教训将直接影响他们的工作和生活。富布赖特项目美方学者的知识领域着重向外输出西方价值体系,同时也兼顾科学发展与技术进步。可以毫不怀疑地说,富布赖特项目的实施对世界各国的教育和文化发展起到了一定的推动作用,但是该项目只限于对对象国人文社会科学的交流,在一定程度上造成了教育交流的不平等现象。

三、文化外交有助于提升我国文化软实力

国家软实力的提升,不仅有赖于国家整体实力的提升,而且更依赖于国家文化产业的繁荣。富布赖特项目之所以能取得巨大的成功,主要理由在于它是美国文化体制的一种创新,为文化产业的发展与传播提供了强大的动力。中国的文化发展更多的是转向以市场为导向的文化发展模式。改革开放的经验表明,只要深化文化管理制度创新,就能办好我们的文化事业。在文化建设过程中,我们首先应该立足传统文化,同时树立文化创新意识,因为创新不仅关系到中华文化自身的发展,而且关系到国家的兴盛和民族的未来。在文化教育交流过程中,语言是文化交流的桥梁,中国国力的强大掀起了世界各国人民学习汉语的热潮,于是孔子学院和中国文化中心在世界各地诞生了。孔子学院不仅是语言教育机构,也是向海外介绍中国文化的机构,在传播中国文化方面有着非常重要的作用。孔子学院的教育功能主要以传播中国的语言为主,而中国文化中心是在大文化的范围内,全面地向所在国介绍中国各方面的信息,宣传中国的文化。实践证明,设立文化中心的作用是非常有效的,它对联系中国人民和世界人民,增进世界人民对中国的了解,都起着非常重要的作用。在开展国际文化教育交流的过程中,首先要坚持以走出去为主,把我国最先进的文化输送到世界各地;坚持以服务论文导读:
我国整体国家利益为指针,扩大对外文化贸易规模,拓宽对外文化交流领域,提高开展文化贸易的能力,做大做强一批具有较强实力和国际竞争力的大型文化企业,同时提高对外文化交流人员的能力。
美国的对外文化教育交流是冷战时期美国对世界各国,尤其是对社会主义国家心理宣传的工具,是美国通过单向思想灌输和渗透来重构别国文化的手段,所以美国的国际文化教育交流受到了国际公众的质疑,缺乏国际信任。我国在进行对外文化交流的过程中,一定要吸取美国的经验教训,坚守国际文化教育交流的本质属性,推动文化教育交流服从和服务于和谐世界的建构,始终坚持尊重世界文化、世界文明的多样性,为建立一个合理、公正的世界政治、经济、文化新秩序做出我们应有的贡献。
(作者单位:江西外语外贸职业学院)