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浅议班后期管理工作

最后更新时间:2024-01-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4834 浏览:17928
论文导读:,单元过关制,每一轮复习都突出重点,不平均使用力量。(2)抓基础,提高运用能力。基础知识是各课时学习的基础,就化学为例来说,基础知识包括课本中的概念,现象,计算公式,化学用语等。在复习是做到章节过关,分类过关,人人过关。另外,在复习课本基础知识时不能只满足于会背,还要认真分析,深入研究解题过程、技巧和知识的迁移,教给原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
每年的第二学期,是初三毕业班最紧张的阶段。也是检验中学三年教学效果的最后阶段。抓好毕业班后期的管理工作,对提高教育教学有至关重要的作用。

一、抓学生的教育管理

1、抓学生的思想教育

坚持对学生进行理想前途教育,教育他们树立正确的成才毕业班的后期管理工作由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.观,懂得社会的发展需要各种各样的人才,三百六十行,行行出状元。并不断的激励、帮助学生,使他们明确目标、树立信心、鼓足勇气,最后冲刺。

2、抓学生常规教育

初三毕业班同学生活紧张,学习繁忙,但我们不能因此而放松对学生的常规管理。我还鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,在活动中培养各种能力,锻炼自己。

3、抓好学法指导

在初三后期我十分重视学法指导,定期请任课教师就所教的学科给学生以学法指导。利用班会课请学习好的同学将自己的学习策略告诉大家。我还经常从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生以供大家参考。

4、抓好学生的补缺补差工作

由于学生的智力水平,掌握知识的快慢、兴趣差异,各科学习往往很不均衡。在复习中,我们要针对学生的不同情况补缺补差,突出重点,突破难点。我们在学校实行了上至校长下至科任教师在内的承包制,即:根据学生的具体情况分人承包。承包教掌握他们的学习情况,给予个别辅导和学法指导。

二、抓教学管理

毕业班管理工作的中心是管理教学,我们将毕业教学工作分为三个管理阶段,既前期管理,中期管理和后期管理。前期管理主要抓基础知识,中期管理主要抓重点难点,后期管理主要抓全面复习提高。三个管理阶段又有如下管理难点:

1.教学目标管理:

我们坚持抓教学不忘全面贯彻党的教育方针,全面培养学生。抓质量不忘教书育人,及时做好学生的思想工作;抓复习不忘面向全体学生,特别是转化后进生。

2.教学计划管理:

计划是实现目标的重要环节,制定一个切实可行的毕业班复习教学工作计划,往往能有效地指导一个班有条不紊地教学复习。我们要求教师根据本班学生掌握知识,具备能力的情况,依据教学大纲要求,对教材的各科知识点及技能训练要素,按一定的逻辑程序进行组合排列,写出有本班特色的切实可行的全面复习教学提纲。

3.教学内容管理:

(1)抓“三考”即考试说明、考点,考题;实践证明,抓“三考”可进一步增强中考复习的针对性和科学性,把握复习教学的正确方向,少做无用功,提高复习效果,不搞题海战术。根据部委颁布的课时标准,合理安排辅导时间,我们坚持章节,单元过关制,每一轮复习都突出重点,不平均使用力量。(2)抓基础,提高运用能力。基础知识是各课时学习的基础,就化学为例来说,基础知识包括课本中的概念,现象,计算公式,化学用语等。在复习是做到章节过关,分类过关,人人过关。另外,在复习课本基础知识时不能只满足于会背,还要认真分析,深入研究解题过程、技巧和知识的迁移,教给学生应用基础知识去解决实际理由的策略,提高知识的运用能力。

三、抓协调管理

毕业班后期的管理,是一个较为复杂的管理系统,他受多种因素的制约。作为班主任,应当做好各种因素的协调管理工作。

1、做好家长的协调管理

升入初三以来我们每月至少召开一次家长座谈会,在会上听取家长对学校工作的意见和倡议,向家长宣传学校的教育目标,育人目的,帮助家长树立正确的成才观,对孩子的要求要实事求是,不能要有过分高的期望值。以免对学生做出不切实际的要求,要正确对待学生的升学理由。在家长面前我们要一分为二的向家长反映学生的情况,做到谈优生不过分,避开产生盲目骄傲的情绪。谈后进生不过头,以免伤害家长的自尊心而殃及学生。

2、协调好师生的关系

教师对学生的教育影响要做到一致,首先应形成一个集体、在这个过程中,班主任应起桥梁和纽带作用。班主任应经常性的和任课教师取得联系统一调整本班的教学工作,例如:通过经常性的和各任课教师谈话,了解近期每个学生的学习、思想等情况,班主任做到心中有数,知道某生哪课好,哪课差,哪个人思想有波动。及时和学生谈心,学习进步的予以表扬鼓励,学习退步的和任课老师联系,共同分析理由加强辅导。

3、协调好各课任教师之间的关系

初三后期由于复习时间紧任务重、科目较多理由,为了避开各科留的作业太多、或者个别辅导集中到某个别差生身上,造成学生的课业压力太大,班主任就需要协调好各课任教师之间的关系,规定好每天的最多作业量,协调好各科之间的均衡进步,避开学生的整体偏斜,打好整体仗。
毕业班后期管理工作的一个重要方面是及时注意师生情绪,发现理由及时指导,调整好教师之间和师生之间的关系,使毕业工作始终在和谐的氛围中运转,以达到预期的目的。 全文地址:www.7ctime.com/qywtyj/lw18384.html上一论文:谈述班级管理的艺术