分析旅游英语教学与跨文化交际能力培养剖析

论文导读：者是紧密相连的，如果将语言与文化脱离，那么其势必会失去自身的价值。在旅游行业中，对于不同国家的文化交流，几乎都是依靠语言来实现的。由此可见，培养旅游专业学生的跨文化交际能力是不容忽视的。其次，从市场竞争方面来看，随着市场经济体制改革的不断深入，旅游行业所面对的市场竞争也越来越激烈，旅游英语教学也因此承受着巨大
【摘要】本文首先对提高旅游专业学生跨文化交际能力的重要性进行分析，并在此基础上对其培养途径进行探讨，为我国旅游行业发展输送更多的优秀人才，从而更好的适应旅游全球化的发展趋势。
【关键词】旅游英语 跨文化 交际能力
随着人们生活质量的不断提高，旅游行业也因此得到了空前发展。目前，我国旅游行业已呈现出全球化趋势，在此趋势下，想要更好的推动我国旅游行业的可持续发展，培养一批具有跨文化交际能力的人才至关重要。因此，相关院校必须提高旅游英语专业的教学质量，并结合旅游行业市场发展的实际情况，培养学生的跨文化交际能力。

一、提高旅游专业学生跨文化交际能力的重要性

随着英语在国际交流中应用范围的不断扩大，英语能力也成为了当前旅游专业学生所必备的一项基本能力。其不仅能够推动国际之间的交流沟通，而且对旅游行业的全球化发展也具有重要作用。首先，从文化发展方面来看，不同国家有其各自的文化特色，语言作为文化的一个重要载体，不同语言所蕴含的作用也有不同，既有自身独特的文化内涵，又是不同文化的解释和映射。由此可见，语言和文化二者是紧密相连的，如果将语言与文化脱离，那么其势必会失去自身的价值。在旅游行业中，对于不同国家的文化交流，几乎都是依靠语言来实现的。由此可见，培养旅游专业学生的跨文化交际能力是不容忽视的。其次，从市场竞争方面来看，随着市场经济体制改革的不断深入，旅游行业所面对的市场竞争也越来越激烈，旅游英语教学也因此承受着巨大压力，如何为旅游行业培养出具有综合素质的人才也成为了教学的重点和方向。由此可见，从根本上提高旅游专业学生跨文化交际能力，不仅是文化国际化的要求，同时也是我国了旅游行业发展的根本需求。

二、提高学生跨文化交际能力的途径

虽然目前旅游英语教学质量的提升引起了各所学校的高度重视，并采取了一系列措施以期提高学生的跨文化交际能力，但实际效果却并不理想。究其理由，一方面是因为教学观念与时展脱轨，另一方面则是因为对教学方向的把握不建全面，且教学策略过于陈旧。因此，想要从根本上提高学生跨文化交际能力，教学开展可以从以下几个方面入手：
1.实现教学观念与国际化接轨。所谓跨文化交际能力，主要指的是不同国家、不同文化底蕴的社会成员之间的交流和沟通。在以往的旅游英语教学中，教师沿袭了传统的教学观念，只是单纯的将旅游英语课程作为一门专业英语来讲授，却忽略了对学生的实践锻炼，从而导致理论与实际无法得到有效结合，学生综合能力的提升便因此受到了阻碍。因此，在未来的时间里，教师必须摒弃传统的教学观念，在开展理论教学的基础上，重视学生跨文化交际能力的培养，从根本上做到教学观念与国际化接轨，以此来使教学达到事半功倍的效果。
2.把握全面的教学方向。教学方向是否正确很大程度上决定了教学目标能否顺利实现，想要从根本上把握全面的教学方向，教师首先应该提高对理论与实践相结合的重视程度，在开展理论教育的同时，培养学生的实践能力，为学生建立其理论与实践相联系的桥梁，使其二者得到有效结合，以此来避开学生能力不均衡的现象发生。其次，教师还应该将培养学生跨文化交际能力作为教学重点，不断提升学生的英语沟通能力，以此来从根本上提高学生的综合能力。最后，教师还应该对当前旅游行业发展的实际情况进行了解和掌握，在明确行业人才需求的基础上，有针对性的开展教学工作，从而为我国旅游行业的发展输送更多的优秀人才。
3.对教学进行不断改革与创新。随着市场经济体制改革的不断深入，旅游行业对人才也提出了更高的要求，如果旅游英语教学仍然采用传统的教学策略，势必无法满足市场需求。因此，结合旅游行业的发展需求，对教学策略进行不断改革与创新也是非常重要的。首先，教师应该根据当前的教学形势和学生发展的特点，制定出科学完善的教学方案，使教学效果能够发挥应有的效应。其次，应该将多媒体技术和计算机技术在课堂教学中有效运用，并结合教学内容采取情境教学法、角色扮演法等多种教学策略，为学生营造一个良好的学习氛围和环境，以便学生更好的对知识进行理解和掌握。如果有需要，还可以聘请英语外教来进行教学，不断提高学生的口语交际能力。只有这样，才能够更好的提高学生的综合能力，使其符合旅游行业对人才的需求。
三、结语
综上所述，随着我国旅游行业发展脚步的不断加快，培养一批具有高素质的旅游专业人才不容忽视。学校作为培养优秀人才的主要场所，结合市场经济发展的实际情况，不断提高教学质量至关重要。因此，在未来的时间里，学校必须提高对旅游英语教学质量的重视程度，并结合市场需求采取针对性的培养措施，从而更好的推动我国旅游行业的可持续发展。
参考文献：
[1]石彬.关于中职旅游英语教学与跨文化交际能力培养的剖析[J].新课程学习：下.2013（08）.
[2]刘兮凌.关于旅游英语教学中的跨文化交际能力培养分析[J].新课程学习：上旬.2013（12）. 全文地址：www.7ctime.com/qnjyyjxlw/lw44351.html上一论文：有关于改革中职语文课堂有效教学