浅议提高建筑工程预算课教学效果几点做法

论文导读：把学建筑工程预算的学生进行小班教学，班级人数在20人左右，进行集中训练和强化。这时学生目标明确，态度认真、积极，唯恐自己漏学某块的知识点，学习氛围好，又有一定的专业基础。学生预算专业知识提升非常快。三、强化识图，增加现场见习的机会很多学生做不了预算很大程度上的理由是读不懂图，不明白施工工序，想象不出建筑原文出自:中报教育网论文中心 www.zbjy.cn
摘 要：目前，中专职业学校的学生基础差，学习积极性不高。因此，要不断改革教学方式，提高建筑工程预算课教学效果。
关键词：预算；教学方式；教学效果
现在，中等职业学校的学生普遍基础差，学习积极性不高，在某种程度上影响到了教学质量。如何提高学生的学习兴趣，激活学习专业技术的内驱力，提高就业竞争力，是摆在我们建筑专业教师面前的重要课题。在教学实践中，我不断改革教学方式，从建筑预算学科特点出发，探索有效教学的实施途径，取得了初步效果。

一、因材施教，培养特长

首先，由于建筑工程预算这门课程具有很强的专业性、实践性、地域性、单件性和时效性，涉及建筑工程制图、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工等课程，教学内容多，学习难度大，再加上中等职业学校的零门槛入学，使得基础太差的学生很难完成本专业的学业，不能学有所成，面对就业困难的理由。针对这种现象，学习预算专业的学生有必要进行筛选。在学生入学一年内进行建筑专业公共课统一教学，年末进行统一专业考核。到二年级时，根据学生兴趣爱好及各专业成绩，把学生按建筑工程资料、建筑施工技术、建筑工程预算专业分开，根据各个专业特点重点培养。

二、教学班小型化

要想实现理想的教学效果，建筑工程预算专业班级班型不宜过大。要想学好预算，学生必须自己动手算过、实践过，才能达到预期的教学效果。实行小班教学有利于教学制约和教师指导。班级人数只有制约在一定的范围内，教师才能更好地掌握学生学习的目前状况，根据学生的实际有针对性地实施教学。
我校的工程造价专业在学生经过两年的专业学习后，把学建筑工程预算的学生进行小班教学，班级人数在20人左右，进行集中训练和强化。这时学生目标明确，态度认真、积极，唯恐自己漏学某块的知识点，学习氛围好，又有一定的专业基础。学生预算专业知识提升非常快。

三、强化识图，增加现场见习的机会

很多学生做不了预算很大程度上的理由是读不懂图，不明白施工工序，想象不出建筑物的外观外形。不知道各个工序的施工过程就很难算出它的工程量，所以在学习预算之前应强化学生的识图能力，增加现场实习、见习的机会，了解施工过程，掌握必要的施工知识。
为了提高学生的识图能力，我在教学中采用了学生最熟悉的教学楼图纸，领着学生按楼层把图纸和建筑物实体进行逐一对照，提高了学生的识图能力和空间想象能力。
学生在校学习期间，由于受安全因素及教学进度和施工进度不吻合等因素的影响，很难做到经常到施工企业见习。为了增加学生的施工现场经验，我播放有代表性的施工现场视频，取得了很好的教学效果。

四、教、学、做合一

在建筑工程预算的教学过程中，不应该只进行简单的计算规则和简单图例的讲解，建筑工程定额中各种计算规则规定的都很明确，但只背计算规则，背得再熟练如果没有动手做的过程，学生也很难做得了预算。要想学生毕业就能上岗，就能够做工程预算，教师必须实例教学，教学过程中采用有代表性的工程图纸，通过工程图纸进行任务教学。加大实际工程量的计算内容，完成整套完整的工程量计算和预算书的编制，应用工程造价软件编制工程预算书、计算工程造价等内容，把教学内容与工程实际内容相结合，教、学、做合

一、教学就是做预算，做预算就是教学。

我在墙体工程量计算任务中，将学生分成几个小组进行实训教学，每组的学习目标相同，都是完成墙体的工程量的计算。但任务不同，一组计算一层墙体工程量，二组计算二层墙体工程量，以此类推。这样每组成员要想本组的计算结果正确，人人都做，这样才能保证本组结果的正确性。实现了人人参与，学生的学习热情很高。有效防止了全班学生都完成一个工作任务、个别学生偷懒的现象。

五、模拟练习，提高实战能力

完成了整个预算教学后，为了提高学生的动手能力，进行模拟实践教学。我在教学过程中把学生分成甲方和施工方，施工方做出一整套预算，甲方审预算。通过审计现场对账来强化和提高学提高建筑工程预算课教学效果的几点做法由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.生的专业水平。这样教学，学生能够及时发现自己的不足，及时弥补，及时提高。
建筑预算课教学是一项复杂的工程，我从学科本身特点出发，改革教学方式，采取开放性教学，与生产实践对接，增强其实用性，同时也增强了学科的吸引力，有效提高了教学效果。但是，这只是初步的做法，更有效的教学路子需要我们进一步的探索、实践。
（作者单位 内蒙古赤峰建筑工程学校）
编辑 王旭平 全文地址：www.7ctime.com/qnjyyjxlw/lw16423.html上一论文：有关于学校体育教学的发展与展望