试析“以学生为中心”理念市场营销课程改革

论文导读：
摘要：在当今知识经济全面到来、科学技术高速发展的新形势下，高等院校如何培养出符合经济发展和科技进步需要的高素质及全面发展的学生，是摆在我们每一个教师面前的重要课题。文章以市场营销课程为例，探讨了教学活动应该始终坚持“以学生为中心”的理念，以培养学生健全、和谐的人格特征为教学目标，通过能够充分发挥学生能动性的教学手段，以双方都认可的教学内容为主题进行的互动过程，以提高教学效率，提升课堂教学水平。
关键词：高等教育；市场营销；以学生为中心；课堂教学
1674-9324（2014）37-0032-03
在经济全球化、知识化、信息化的当今社会，高等教育应该把推动学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决理由的实践能力，努力把学生培养成高素质、懂知识、有能力的社会主义建设者和接班人。作为高等院校的教师，我们有责任把“以学生为中心”的理念传播、渗透在教学工作中，落实到课堂上，以推动受教育者进一步的社会化、个性化、文明化。

一、高校实施“以学生为中心”的课堂教学的必要性

1.提升高等教育质量要求实施“以学生为中心”的课堂教学。高等院校所具有的三种基本功能分别是培养人才、科学研究和服务社会。如果说科学研究是高校得以保持先进性的要素，服务社会是发挥高校在学术和科技方面的优势的话，那么，培养人才则是高校的一个最本质的标识，是其中心工作。而高校培养人才只能是通过教学这个根本途径来实现，教学是保证高等教育质量的基本要素。大力推进教学改革，提高高校教学质量已经成为我国高等教育领域最为关注的热点理由。课堂教学是整个教学工作的中心环节。所以，课堂教学质量的高低直接关系到整个教学工作的质量。
2.贯彻素质教育需要实施“以学生为中心”的课堂教学。素质教育的核心就是做人和成才。前者是后者的基础，后者则是前者的提升。因此，高校“以学生为中心”的课堂教学目标不仅重视传授学生所需的知识，更应该注重学生人文精神的养成和提高，重视学生人格的不断健全和完善，要根据学生的年龄、身心发展的特点，把对知识、技能的掌握与学生潜能、个性的发展进行有机的结合，尊重学生的人格，做到以学生为本，不断推动学生的素质提高。可见，“以学生为中心”的课堂教学的目标与素质教育的精神实质是一致的。素质教育就是把培养全面发展的学生作为教育活动的中心。因此，高校要贯彻素质教育，必须实施“以学生为中心”的课堂教学。
3.科学发展观的实践需要推行“以学生为中心”的课堂教学。“以人为本”是科学发展观的基本价值取向，是科学发展观的核心，是贯穿于科学发展观的红线。科学发展观强调人既是发展的主角，又是发展的目标，认识到人的发展的最终目的是为了能够过上更好的生活。高校教学作为直接与学生打交道、以发展学生为目的活动，更是备受“以人为本”的影响。而课堂教学作为高校教学工作的基本环节，就应该“以学生为中心”，树立全面、协调、可持续发展的教育观，推动学生全面发展。
二、高校如何实施““以学生为中心”理念的市场营销课程改革由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.以学生为中心”的课堂教学——以市场营销学为例
“以学生为中心”的课堂教学区别于传统教学观念，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。通过全面的教学目标、创新的教学内容、灵活的案例教学、开放的教学模式、充分的师生互动、先进的多媒体手段、动态的教学评价等教学过程，以推动学生健全、完善、全面地发展。
1.课堂教学目标的全面性。“以学生为中心”的高校课堂教学的目标主要表现在三个方面：首先，高校不仅是传授给学生已有知识的场所，同时也是对未知进行研究的殿堂。正如原哈佛大学校长布罗纳对新生的训导：“你们到这里不是来发财的，而为的是深思，并且学会深思。”在这位校长看来，高校的作用并不在于传授了学生多少知识，而是让每一位大学生在毕业的时候都能学会深思，为他们今后的发展打下坚实的基础。第二，强调对学生实践能力的培养。“以学生为中心”的课堂教学注重对学生进行启发、引导，调动学生的积极性和主动性，使他们渴望对知识进行探索，从而积极地参与教学活动，更多地得到实践锻炼。第三，培养学生在“精神”上成人。目前，我国的在校大学生多数都是独生子女，某种程度上还没有在精神上长大，那么，高校就应该担负起这个重任，使大学生在四年当中逐渐“精神成人”，养成良好的人生观、世界观、价值观，具有独立精神和自由思想的完整的人。由此可以看出，人本化的课堂教学目标体现了全面性的特点，兼顾知识、能力和精神三方面的培养。其实，不管课堂教学目标的表现形式多么丰富，都应该遵循一个最基本的原则——追求大学生身心、知识、能力、素质、技能、价值观等的全面发展。我们在市场营销课程的教学过程中，力求这些目标的实现。我们经常带着一些理由来给学生上课，比如，到底什么是市场营销？企业应该奉行什么样的营销观念？为什么要分析市场营销环境？等等。让学生深思之后自己列出解决的方案，引导他们讲出自己的见解。在教学中我们还注重学生综合能力的培养，注重他们基础知识的运用能力，要求学生能运用基本的教学原理来解决企业营销中遇到的实际理由。另外，还重视培养学生对于新的知识和新思想的探索能力，产品营销能力，客户管理能力，学生适应环境的创新能力，等等。
2.注重教学内容的创新。“以学生为中心”的高校课堂教学对于高级专门人才的培养更加注重实时更新教学内容，不断加入最新的知识，只有这样，课堂才能更加吸引学生，他们也会感到自己在课堂上学习的知识是有用的，是符合社会发展需要的。在市场营销课程的教学过程中，我们不但将教材上的知识讲解给学生，更是注重创新市场营销理论，时刻追逐国内外的最新理论及其发展趋势，将自己收集到的最先进的、最前沿的理论传授给学生，让学生拓宽知识面，充分了解市场营销理论的发展。我们还应以学生为中心处理教材、设计主题，注意设计的情景融合，通俗论文导读：好的基础。总之，推进高校“以学生为中心”的课堂教学从学生的角度创新教学内容，使课堂教学更能引起学生情感、心理等方面的共鸣，提高其综合素质，推动学生身心的全面发展。“以学生为中心”理念的市场营销课程改革论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.上一页12
易懂，让学生爱听、爱看，使师生之间有更多的公共语言，为教学实践打下良好的基础。总之，推进高校“以学生为中心”的课堂教学从学生的角度创新教学内容，使课堂教学更能引起学生情感、心理等方面的共鸣，提高其综合素质，推动学生身心的全面发展。“以学生为中心”理念的市场营销课程改革论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.