试析中职《汽车保险与理赔》课程目前状况与改革

论文导读：
[摘要]文章通过对《汽车保险与理赔》这门课程的学科特点以及授课对象进行分析，分别从目前《汽车保险与理赔》这门课程中的目前状况、教学中存在的理由以及这门课程改革的相关内容进行了探讨分析，并在此基础上提出了一些改革的有效倡议。在改革的过程中一定要加强对中职学生的综合素质以及职业能力等方面的培养，形成一种适合新型的，适合学生学习的教学模式，充分调动学生的学习积极性，这样才能更好地促使学生不断去努力学习这门课程，并不断提高自身的职业能力，以保证获得一份汽车保险相关方面的好工作。
[关键词]《汽车保险与理赔》 课程目前状况 改革探讨
[]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0191-02
目前，随着我国经济的快速发展，人们的生活水平也得到了极大的提高，使得我国居民的汽车拥有量也在逐年的增加。而随着汽车的广泛使用，使得汽车使用风险也随之出现，如保险与理赔方面的纠纷越来越多，这种状况的出现使得《汽车保险与理赔》这门课程以及汽车保险与理赔这门行业随之产生。该门课程自出现在我国的各大高校的时间并不长，在本次的研究中，通过对这门课程的目标、授课对象以及策略，分别从教学内容、模式等方面提出了具有针对性的改革措施，从而有效帮助学生在理论的基础上不断在实践中运用所掌握的知识来解决实际中遇到的理由，从而不断培养出汽车方面的专业人才，充分提高学生的职业能力，从而为中职学生在社会上找到一份满意的工作奠定基础，为社会贡献出自己的才能。

一、《汽车保险与理赔》课程的目前状况

如今，随着社会的快速发展，各种新兴行业也不断地涌现出来，同时由于我国的保险行业正在快速的发展，使得保险学的课程学习也在不断加强。而且《汽车保险与理赔》这门课程已经成为了各大高校必设的重点课程，这门课程在教学的过程中，要求授课教师不但要让学生充分掌握理论知识，同时还督促学生要不断进行实践，从实践的过程中不断地去获得经验，才能促使学生真正的做到学以致用。《汽车保险与理赔》这门课程在以往的教学中，授课教师多与偏重对于汽车保险的原则、制度等理论知识的要求，而忽略了当在实际生活中出现了类似的理由该怎么去及时有效的解决，如何让学生在实际的交通事故中进行损失的评估以及赔偿，让学生充分的将理论知识运用与实践中才是开设《汽车保险与理赔》这门课程的最主要的目的。而且这门课程的授课对象主要针对于中职院校中汽车专业的大三学生，因为他们经过两三年的学习，已经掌握了扎实的汽车理论知识，同时也具备了较强的汽车专业方面的知识结构，而且对于实践方面的知识极其需要。而这门课程的开设正好迎合了这些学生对于实践经验的需求，极大激发了学生的学习兴趣，所以在以学生的职业能力以及未来的发展需求的基础上进行课程的改革已经成了继续解决的一个重要理由。

二、目前存在在我国保险学教学过程中的理由

如今，随着社会的快速发展，我国的保险行业也得到了快速的发展，但是依然存在着一些理由，主要有以下几个方面：1.对保险行业存在着误区，从而使得学生的学习动力没有得到激发。这主要是由于我国的保险行业起步的时间晚，而且发展也极为缓慢，使得人们对保险方面的内容了解的过少，同时又由于在保险行业中一些保险工作人员的素质不高，从而造成人们对保险行业的发展存在着偏见。而这种情况的出现极大的影响了中职院校中大学生的学习兴趣，使得他们对这门课程逐渐产生了抵触的心理，从而使得课程本身的效果得不到体现。2.授课的教师由于缺乏实践经验，使得教学质量降低，没有得到显著的教学效果。这主要是因为《汽车保险与理赔》这门课程并不是和有些课程一样，只要理论知识丰富就可以，这门课程是一门实践性很强的课程。但是在实际的教学过程中，由于高校中仍然还是采用传统的教学模式，授课教师只是一味的讲解理论知识，严格的要求学生掌握课题上所讲的理论知识，而没有让学生自己去进行深思、去实践，从而极大降低了教学的质量以及教学的效果，同时也极大的降低了学生的学习兴趣。虽一直在提倡教学策略改革，但是改革所指的措施并没有真正的付诸实践，教学策略也没有得到任何的转变，造成在教学的过程中依然是以讲授理论知识为主。虽然在教学过程中，为了保证课程的实践性要求，教师也会进行理论结合案例进行讲解，但是由于授课教师本身对实践经验也极其的缺乏，所以在讲解的过程中并不能充分将其中的要点进行剖析，使得教学效果仍然没有得到有效的提高。3.保险实训的教学过程中欠缺实效。这个理由主要表现在两个方面：一是保险实训的基地建设资金投入不足，从而使得进行实训的基地以及实验室极其简陋，造成学生在掌握了理论知识无法在实际中进行运用，从而极大制约了我国保险学的发展前景；二是实训的教学策略过于单一。这是由于在教学的过程中，授课教学过于偏重理论知识的掌握，而在实际进行操作的过程中则采取敷衍的方式，造成学生在实际中运用理论知识的能力低，而且也极大的减低了学生的学习积极性。

三、《汽车保险与理赔》课程的改革探讨

在对《汽车保险与理赔》课程的改革方面主要包括以下几个方面的改革：

(一)教学内容的改革

目前，对于教学内容进行改革最主要的一点就是要更加强调在教学的过程中要以学生的职业能力为主导，教学的内容要不断适应时代的发展以及社会对于人才的需求，要推动学生不断朝着全面发展。此外，教学内容要保证以汽车保险行业的实际情况对学生进行实际中策略与技巧的讲解，在教学的过程中要不断将理论与实践案例相结合，慢慢引导学生去学习在实际的事故中如何很好地进行损失的评估以及赔偿等方面的情况。

(二)教学策略的改革

为了提高教学的质量以及教学效果，充分的让学生在学习的过程中提高自身的能力，就必须对教学策略进行改革。主要有以下几种：1.案例教学法。这是由于《汽车保险与理赔》这门课程的实践性很强，所以就必须要求学生在学习的过程中并不能只是一味的掌握理论知识，而要更多的将理论知识真实的运用到实际的汽车保险事故中，而进行案例教学，将理论与案例进行有机的结合，通过对实例的讲解可以有效的提高学生的知识运用能力以及动手能力，从而促使在实际的工作中更论文导读：
快的去适应工作中的要求。2.角色扮演法。这种策略则适用于一些专题项目，对于这种专题的项目，教师就可根据项目中的角色在学生之中进行分配，让学生在扮演的过程中真切体会到那种工作环境，同时也可以在角色的扮演中去锻炼学生的心理素质以及运用知识的能力，从而不断提高学生的职业能力，促使在实际的理由中更好的去解决。3.项目教学法。这种策略主要是让学生自己去相互配合并逐步的完成汽车保险过程中所要设计的项目，让学生在实际中不断地去了解保险行业的相关工作内容。此外，学生在掌握汽车保险行业相关的内容时，还要去掌握相关的法律知识，以便在实际中更好的进行事故的处理。

(三)加强学校与企业的合作，增强实训的能力

要不断加强学校与保险企业的合作，使得学校能及时掌握保险业务的变化，从而不断提高教学质量与效果。在实际中，通过与保险公司的合作，可以让学生去企业进行实训，从而在实践的过程中不断提高运用理论知识解决实际中理由的能力，同时还可以让保险公司中经验丰富的业务人员来学校与学生进行交流，同时在实践中对学生进行指导，从而有效提高学生的职业能力。
【参考文献】
[1]李景芝，赵长利.汽车保险与理赔[M].北京：国防工业出版社，2011.
[2]陈青.案例教学法在汽车保险教学中的运用[J].广东轻工职业技术学院学报，2012（4）.
[3]黄鲁燕.汽车保险与理赔教学探讨[J].科技信息，2012（15）.
责任编辑：张丽