试议地方综合高校图书馆建设与地方基础教育发展初探

论文导读：
摘 要：地方基础教育是教育的基石，制约着整个国民教育的发展步伐。地方高校图书馆是一个地区的信息资源的最高殿堂。本文通过对地方基础教育的分析，通过对地方大学图书馆优势的切实把握，找到了二者相互推动，和谐发展的契合点。并探讨了实现途径。
关键词：高校图书馆；地方基础教育；信息；网络
事物存在的前提和价值是根据社会对其需要程度来决定的，简言之，适者存活，优胜劣汰。随着新课改的不断深入发展，基础教育迫切需要一种全新的信息环境为自己提供优质的信息服务。地方综合性大学图书馆作为一个地区信息资源的最高殿堂，面对社会发展的需求，面对基础教育发展的渴望，理所当然应顺应时代潮流，服务社会，服务基础教育，推动地方基础教育快速发展。

一、 新课改形势下基础教育，读者需求与教育信息资源匮乏的矛盾

1.1基础教育课程、教育改革转变了教师的角色

基础教育课程、教育改革转变了中小学教师原有的“一本教案用多年”的教学观念，将传统作用上的传授者转变为学习的组织者、协调者，即对学生的学习活动进行指导，计划，组织和协调。注重培养学生自主学习及获取知识信息的能力。新课程的教学环境要求教师从“经验型”向“科研型”转变，教师开始真正重视对学生的研究，师生互动研究。这无疑需要教师不断学习，不断获取新的教育信息资源，以更新自己的知识，开阔自己的眼界，来适应基础教育课程改革。

1.2基础教育课程、教育改革给学生留出了较大自由学习的空间

中小学生在教师的指导下，转变了过去那种“只有进入课堂才是学习，只有教师讲的才是知识，只有考分才能说明能力”的思想观念，全面正确的理解网络教学信息资源。从传统的被动接受知识，理解知识，掌握知识，转变为主动获取知识、处理知识、运用知识。因此地方综合高校图书馆建设与地方基础教育发展初探由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.，学生对新知识的积累和对信息的需求也日益迫切，渴望得到信息专业人员的指导，以期实现利用多元渠道获得自己感兴趣的更多更新知识。

1.3地方基础教育资源匮乏（特别是边疆地区）

随着我国基础教育课程、教育改革发展实施，我国中小学图书馆（室）虽有一定的发展，但是其目前状况颇不如人意，特别是西部边疆地区。
1.3.1投入不足，基础设施不配套。除了少数县市学校，大多数中小学资金短缺，因此，对图书馆（室）的投入少之又少，还有很多山区学校图书馆（室）只是一个名词。图书馆（室）不规范，基本上就是一间房和一些分类混乱的甚至根本就没有分类的陈旧的书刊。
1.3.2从事信息服务的人员少，而且多为的教工，他们一方面兼有其他工作，一方面缺乏图书馆专业知识，信息服务意识没有形成，基本上就是一个保管员的角色。
1.3.3信息资源利用率低。陈旧的图书信息满足不了广大师生的科研、学习需求；基础教育课程、教育改革的需求。久而久之，师生缺乏图书馆（室）意识，普遍缺乏信息素养，缺乏检索、鉴别、整合的经验技巧。21世纪是知识爆炸的信息时代，在信息社会中信息盲将是新时代的文盲。
现实如此的不尽人意，地方基础教育中日益增长的教育信息需求与资源匮乏这一矛盾，严重的制约了边疆地区基础教育的发展步伐。就目前边疆地区地方基础教育的目前状况，要完全依靠自身来解决这一理由显然力不从心。

二、 地方综合性高校图书馆目前状况

2.1发展趋势

近年来，随着高校图书馆为社会服务，为地区经济服务的理念发展，地方综合性高校图书馆的服务范围也不断延伸，高校图书馆只有做到“想基础教育之所虑，急基础教育之所难，谋基础教育之所求”。才能在众多的高校图书馆中脱颖而出。如今，深化教育改革，教育文献资源的建设与利用是及其重要的。地方基础教育迫切的信息需求，对于地方综合大学图书馆的改革，创新发展其实是一个机遇。也是一个地区综合高校图书馆树立形象，立足社会的良好契机。

2.明显优势

与地方中小学图书馆（室）相比，大多数地方综合高校图书馆都具有绝对性优势。90%以上的高校图书馆都已经实现了自动化，网络化管理，正向虚拟化，数字化方向发展。他们的资源形式，管理模式，服务内容，服务手段乃至用户信息行为等发生了深刻的变化。

2.3地方综合高校图书馆为基础教育服务的政策依据

2002年教育部印发了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，其中第二十一条提出：有条件的高等学校图书馆应尽可能地向社会读者开放。面向社会的文献信息和技术咨询服务，可根据材料和劳动的消耗或服务成果的实际效应收取适当费用。这是第一次从政策上肯定了高校图书馆应开展社会化信息服务。正因为如此，利用地方综合高校图书馆文献建设、开发、利用方面丰富的信息资源优势，条件服务地方基础教育，为其提供强大的教育信息资源保障。既确定了地方高校图书馆改革创新发展的着力点，也是解决地方基础教育文献信息资源匮乏的有效措施。二者相互推动，充分实现各自价值，共同发展。

三、 地方综合 高校图书馆为基础教育提供信息服务的可行性

地方综合高校图书馆，普遍抓住了十年前地方大学合并潮，及时乘上了国家支持发展地方综合性大学建设发展的东风，无论是馆舍建筑还是信息资源的馆藏规模，都取得了跨越式发展。

3.1丰富的信息资源保障

首先，馆藏信息已不仅仅是纸质印刷版的图书、期刊、杂志，还包括了大量的电子文献、光盘数据库、网络数据库，如：中国学术期刊数据库、万方数据库，维普数据库、超星名师讲坛等等。信息资源存在于多种载体之中。其次，信息资源的来源多样化，不仅仅局限于本馆拥有的信息，还延伸至其他图书馆，教育机构，学术机构等一系列实体。第三，地方综合大学拥有的一大批长年从事教育教学研究的教育专家学者们，对于地方基础教育来说本身就是无价的资源。第四，地方综合高校图书馆对本馆的特色文献，专业文献，内部资料，统计数据及本校教师的科研成果和学生毕业论文形成了本馆特有的专业数据库。

3.2高素质的图书馆专业队伍

经过多年的发展，特别是经过近10年跨越式的建设，地方综合高校图书馆拥有一支素质过硬的专业队伍。。论文导读：馆在个性化建设中迈出坚实的步伐，实实在在的践行资源共享，合作发展。通过自身建设发展充分发挥自身优势，弥补边疆地方教育资源方面的缺陷，推动西部边疆地方基础教育快速稳步发展。参考文献：杨红岩.地方高校图书馆为基础教育服务的策略.科技情报开发与经济.2010年第20卷.第4期.张祎星.基础教育课程改革下地方高校
就大理学院图书馆来说，90%以上的人员拥有大专以上学历，馆内所有非图书馆专业的人员都到南开或大连理工大进修过图书情报学。近两年，博士、研究生人数增加，大大加强了地方综合高校图书馆的科研能力，文献信息加工处理能力，能够利用先进的设施设备高质量的处理大量信息，并为读者提供优质远程信息访问服务地方综合高校图书馆建设与地方基础教育发展初探由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.。具备了为基础教育提供信息服务的实力。

3.3新技术、新设备的发展应用

首先，计算机技术，计算机技术在图书馆自动化系统中的广泛应用，大大推动了文献信息的搜集、加工、处理、传播和利用；其次高密度存储技术，在信息量剧增的今天，高密度存储技术扩大了地方综合高校图书馆对知识载体的使用范围和收集领域，节省了藏书空间，提高了获取文献全文的速度；第三，多媒体技术，多媒体技术以信息表达直接、生动、逼真等优点而为广大读者接受，它的出现和投入使用是图书馆传统的信息保存于提供方式，服务方式，工作方式的巨大变革。第四，计算机网络技术，是计算机技术与通信技术相互渗透、相互结合的产物，它的出现不但突破了传统的利用图书馆的时空限制，而且达到了广泛的信息交流和资源共享的目的，同时也加快了图书情报传播的速度，使资源共享，为地方基础教育服务成为现实。第五，复印、缩微、声像技术，这些新技术的应用，提高了文献保存利用水平，方便了为地方基础教育服务。

四、 具体的服务方式、途径

面向广大地方中小学师生开放，大力宣传信息基本知识；普及信息技能；帮助培养中小学图书馆（室）工作人员；指导地方中小学图书馆（室）的规范化建设管理；组织地方中小学图书馆（室）人员研讨交流等等。这些是基本常规的服务。如今，正值各地方高校图书馆积极推进数字化、虚拟化，倡导以人为本，以用户为中心的个性化图书馆建设之际，结合地方综合性高校图书馆的个性化发展建设，我们可以专门建立针对地方基础教育的My Library（把地方基础教育的需要看成是一个整体，一个群），为地方基础教育提供服务、推送服务。一方面，充分利用本身的馆藏资源，创建以地方基本教育用户为主导的信息环境。按科学性原则将信息资源分类整合成各类模板。同时又依赖地方基础教育这一教育实践地土壤，积极引导地方基础教育用户参与资源建设，依靠现代技术，保持与地方基础教育用户的畅通交流，接受用户的推荐和信息反馈，允许用户将自身需要的、不在模板中的信息资源添加到个人资源或链接。从而使地方综合高校图书馆在个性化建设中迈出坚实的步伐，实实在在的践行资源共享，合作发展。通过自身建设发展充分发挥自身优势，弥补边疆地方教育资源方面的缺陷，推动西部边疆地方基础教育快速稳步发展。
参考文献：
[1]杨红岩.地方高校图书馆为基础教育服务的策略.科技情报开发与经济.2010年第20卷.第4期.
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课题报告：大理学院青年教师科研基金项目（人文社科）2012年度《民族地区高校图书馆参与中小学图书馆（室）信息资源建设研究——以大理学院为例》课题（kyqn201223）成果。