探讨如何充分发挥图书馆意义

论文导读：立与读者相互信任的机制。（2）提供简单易行的借阅流程。首先，在最为醒目的地点提供图书馆不同场馆的平面导航图，以便读者十分方便地寻找各自所需要的场馆。其次，提供模拟化的借阅流程演示，从、检索、试读、借阅、归还，各个过程以演示的方式进行，才能清晰明了，不出现重复行为。再次，场馆安排尽量做到科学合理而又方便自
摘 要： 图书馆具有集合和提供信息资源的功能，是人们学习和工作应用中的重要工具，但发挥好图书馆的功能，一要主动进行培训，二要主动提供图书阅读的相关服务。并且在培训和服务的过程中，还必须注重层层深化培训和围绕现代社会发展需求提供图书服务。
关键词： 图书馆 功能 基础培训 细致服务
图书馆以其所的书籍，成为一个国家或地区社会文明发展程度的重要标志。高校图书馆和一般图书馆相比，更具有专业性和针对性。随着21世纪世界发展的科技化、信息化，随着我国高校建设的综合化和尖端化发展，高校图书馆越来越成为我国人才培养的摇篮。如何充分发挥高校图书馆的作用，推动大学生成长成才，这是一个十分需要研究的理由。

一、充分认识图书馆的功能

随着社会的进步，图书馆已经从一个仅仅具有简单的馆藏功能，发展成为一个拥有自身规律的综合化、多样化的专业领域，在当今许多综合性大学中，图书馆成为一个独立的专业。因此，了解、认识图书馆的内在运转规则，才能自如地运用图书馆馆藏资源，充分地为个每一个人发挥服务作用。
图书馆是一个进行图书搜集、整理、以供人阅览、参考的机构，同时也具有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。由于图书馆收集和整理藏书具有一定的规律，不了解这种规律，就很难在浩瀚的图书资源中顺利找到每个人所需如何充分发挥图书馆的意义论文资料由论文网www.7ctime.com提供,转载请保留地址.要的材料。高校应该把图书馆基础知识作为一个基础课程，在学生入学之初，进行专门的普及教育，不仅要使学生了解图书借阅的基本程序，更要帮助学生掌握信息咨询、检索和获取的途径和策略。目前高校中普遍存在的理由是学生对基本的图书借阅流程并不清楚，比如如何查看个人账户信息，如何延展借期等基础借阅行为都弄不明白，大大影响学习效率，也影响图书管理工作的正常有序进行。充分认识图书馆的作用，需要开展以下培训：
1.必须在新生入学伊始进行基础培训。基础培训是学生充分利用图书馆资源的前提。培训内容包括：①了解图书馆对于学习的重要性，了解知识累积对于专业推动的推动作用；②了解图书馆馆藏资源信息，尤其是馆藏的独特的图书资源；③了解图书借阅的基本内容和方式、途径和手段；④了解图书馆管理的规章制度。了解和掌握以上四个方面的内容，不但能够吸引越来越多的学生珍惜图书馆，珍惜学士时光，更能够促使学生在面对浩瀚的图书资源时从被动转化为主动，充分有效地利用宝贵的图书资源。
2.图书馆基础培训，必须采用合适的教学方式。图书馆的使用具有很强的操作性，这不但是因为图书馆管理系统的要求，而且在数字化图书馆的时代，以电脑进行管理的特点，对操作性的要求更高一层。因此，在基础知识的培训中，应主要采用以操作为主的现场教学模式，促使学生现场运用和体验，以有利于在遇到具体操作理由时可以进行及时的辅导和答疑解惑，增强培训效果。
3.将这种培训深化完善成一个教学项目，进行分层次、分类别的培训。由于图书资源会随着书籍和学校教学的需求的变化而变化，同时，新的科学技术和管理手段在不断变化，师生在不同的学习阶段的要求不断转变，因此，应该针对这种多层次、多样化的需求，定期进行不同的培训提高：①定期举办图书知识讲座，说明图书馆馆内资源和管理方式的各种变化；②举办各种专题讲座，针对不同专业对图书资源的不同要求设置不同的讲座内容，充分挖掘和利用专业书籍；③建设好图书馆网站，做好网页导航，提供简便易行的流程设计，方便读者快捷迅速地获得自身所需要的资源；④做好宣传和规划，通过举办读书会、论坛、展览会等方式，引发读者聚集效应，以便更好地宣传图书馆和利用图书馆。

二、针对不同的读者需求，提供周到细致的服务

每一个进入图书馆的读者都有不同的学习需求，有毫无目标茫然而入的，也有普及型阅读，有为了完成作业和论文而需要查找资料的，也有仅仅是为了获得安静的学习氛围和环境的，不同的读者，各自要求不同。需求的多样性，我们必须细致了解只有有了周到的管理和服务，才能满足不同的需求，使读者获得如归自家的感觉，才能产生对图书馆的依赖心理，从而提高图书馆的利用效率。
1.合理安排座位与书架的摆放。高校中图书馆位置的供求是比较紧缺的。多数高校经常会出现为了争夺座位而出现争执的情况。这种现象，表明了学生对学习和读书环境的需求。安静、宽敞，氛围浓厚，同时又十分便利的环境，是众多学生的学习要求，因此，图书馆设施安排应该以此作为出发点和落脚点。目前，大量的图书馆会把图书排放与读书场所分离隔开，这样虽然便于管理，却不利于营造良好的读书氛围，在图书周围间隔性地安排座位，既避开座位大量集中带来的相互影响，又增强座位的流动性，提高使用效率。
2.提供方便简洁、一目了然的借阅流程，避开繁琐化。方便简洁的工作流程，从读者走进图书馆的时刻产生效应。
（1）个人物品的管理过程。多数图书馆在管理过程中会设置防止偷书毁书行为而实行的包包管理。这导致学生有诸多不便，尤其是在学习过程中需要对资料进行加工整理时，很容易缺少学习工具等，因此，应对这种现象，图书馆应该增加相应的服务，满足学生在读书过程中必需的学习工具和读书时可能产生的其他需求，或者建立开放式的阅读场地，建立与读者相互信任的机制。
（2）提供简单易行的借阅流程。首先，在最为醒目的地点提供图书馆不同场馆的平面导航图，以便读者十分方便地寻找各自所需要的场馆。其次，提供模拟化的借阅流程演示，从、检索、试读、借阅、归还，各个过程以演示的方式进行，才能清晰明了，不出现重复行为。再次，场馆安排尽量做到科学合理而又方便自然。涉及手工管理的环节，尽量采取一站式服务，避开读者东跑西奔浪费时间，涉及数字化管理的环节，尽量提供学生自助服务，图书馆馆员只要在最终环节把好关口则可。此外，对于图书排放的原则，应该按照图书分类的规律，分开，有利于学生集中、系统地查找资料。大众阅读可以采取集中排放的策略，增强多样性和趣味性。3.针对读者的学习需求，提供有效的咨询。现代社会知识信息量庞大，依如何充分发挥图书馆的意义由优论文导读：
秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.靠个人途径，难以在浩瀚的信息海洋中高效获取所需资源。图书馆作为社会科学信息的集散中心，馆员在收集和整理信息的同时，可以获取大量的初步信息，经过长期的分类和系统整理，这些信息价值很高。在现实生活中，大量读者在信息获取这一环节很容易遭受困境，一是因为现代社会信息量过大，收集信息无从入手，二是因为缺乏专业检索的知识和手段，个人能力仅能获得非常少量的信息。把图书馆的信息收集功能转化为读者提供信息咨询服务的功能，正是结合了不同主体的各自特长，因而能够相互推动。

三、分类规划，合理设置，以不同的馆藏引导读者形成不同的阅读结构

图书馆是教学育人的一块阵地，引导读者形成自己的阅读习惯和结构，是培养不同类型人才的一条途径。大多数读者阅读结构不完善，尽管博览群书，却如同一盘散沙，知识无法积累和转化为工作和生活的能力，出现“书到用时方恨少”的现象。对此，图书馆应该有所作为，积极主动引导读者完善自己的阅读方式和阅读结构，帮助读者把知识转化为能力。
1.根据书籍类别设置阅读场馆。不同图书馆不同的重点，针对的读者也不同，因此可以根据不同的目标群体的特点设置场馆，实现充分有效的利用。以高校图书馆为例。高校教师和研究生博士等，主要以教学研究和自然科学、社会科学研究为主，他们主要注重有关学科的专业书籍，因此，把图书按不同类别设置场馆，有利于读者集中而又深入地阅读，有利于这一群体研究能力的深入挖掘，推动研究成果的产出。对于普通本科生而言，他们更注重完成学业，注重毕业后的工作，因此针对他们的场馆设置应该以工具书籍为主，达到他们走向社会所必需的基本能力和素质要求。对于非教人员和外来读者，则设置趣味性、科普性的场馆，满足一般人员对精神和文化生活的要求。
2.根据不同群体特点提供阅读方式。每个人的阅读方式都不一样，兴趣和重点各自不同，阅读效果也不相同。图书馆在阅读方式上可以提供不同的模式。
（1）提供循序渐入的阅读方式，也就是将一系列书籍由浅到深，由简单到复杂，由趣味入门到严谨精深，层层深入地引导读者建立相应的知识储备和逐步形成研究能力。
（2）提供同一类别但方向不同的阅读模式。也就是将观点对立的书籍作为系列读物，提供给读者进行选择。这种阅读方式十分有利于引导读者通过比较和深思，创建自己的思维模式，形成自身的深思和判断，是创新人才的一条途径。
3.根据社会发展在一定时期内的实践和理论研究的重点和关键，提供阅读主题和材料。社会发展总是处在不断的探索和创新过程中，但每一个时期的主题都会因为实践中的理由而被提出，因此图书馆要善于抓住这些主题，运用图书馆所具有优势条件和功能，举办相应的活动，就能收到非常好的效果。比如举办专题研讨会、办专题论坛、举办专题读书会，举办专题沙龙、专题展览等，并针对专题提供参与者相应的阅读材料，如此就可以收到非常好的效果。这种模式，在实践中有过经验，由前海南省委书记卫留成倡导的读物《把信送给加西亚》受到读者的广泛接受和赞扬，通过阅读，使得很多人的行动能力得到增强。
总而言之，充分发挥图书馆的作用，就是要发挥管理者、读者和书籍本身应有的作用，积极主动，创新思维，为社会发展提供人才支持。
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