谈中职院校图书馆阅读对策

论文导读：的阅读范围，增强学生的阅读兴趣。因此在开展阅读推广工作中，应该从选题方向上与读者需求相吻合，并从选择的多样性上，确保中职学生能够从中动态的选择，并结合自身专业特点来灵活参与。同时，对于阅读推广工作还应该加以评估，尤其是对阅读活动进行全面的记录和分析，总结成功经验和不足的理由，并能够从下次推广中积极改善策略，以
【摘要】中职图书馆在开展阅读推广实践中，更需要从中职院校学生特点入手，从阅读习惯上加以分析，并从理由中强化策略研究，以推动中职院校阅读环境的构建。为此，本文将从中职图书馆阅读推广现有理由上，积极从软硬件设施建设上、课程资源的辅导上来进行全面评估和宣传，以拓展图书馆资源信息对当前各学科、各专业阅读需求的满足。
【关键词】中职院校图书馆 阅读推广 阅读策略
图书资源是人类知识与文化的有效载体，更是智慧的结晶。在当前网络化、电子化环境下，对于书籍资源的开发与利用提出了更高要求。作为以培养中等职业技术的中职院校图书馆，在发展图书馆馆藏资源管理实践中，更应该从图书资源的阅读推广上，结合自身学校发展实际和学生特点，有针对性的推进阅读活动的开展，为广大师生提供完善的、快捷的、全面的知识阅读环境。为此，本文将从中职院校图书馆阅读推广上探讨积极的发展策略，以满足广大师生对文化、学科知识的阅读诉求。

一、当前中职院校图书馆阅读推广实施特点及目前状况

对于现代信息技术，特别是网络技术的日益成熟，网络化知识平台建设已经成为主流，中职院校图书馆作为师生阅读活动的主要场所，在满足其阅读实用性、功能性及休闲性的管理实践中，如何从阅读推广中来提升馆藏资源的利用率将成为当前探讨的重点。中职学生由于其自身的特点，在推动自身专业技能上，多从阅读中来获取有效的专业知识，提升专业能力;另外对于休闲性阅读，作为一种自娱性的阅读活动，也是增进学生知识广度，拓展学生知识体系，养成阅读习惯的重要策略。在开展阅读推广中，其活动方式是多样的，如阅读心得征文比赛，利用具体的活动来吸引广大学生参与到阅读实践中;也有通过校园网站，校报、宣传栏等媒介，来扩大阅读推广活动，从而营造阅读氛围，鼓励学生从中来参与。对于阅读推广，并非是图书馆工作的主要内容，更是在中职图书馆管理与发展中，灵活的应对当前学生阅读需要，从思想上、活动中来提升阅读推广的效用，引导学生从开放式阅读中走进图书馆，热爱学习和阅读。

一、在当前中职院校图书馆阅读推广中的理由

(一)对中职图书馆自身馆藏资源建设较为薄弱

从总体来看，尽管各中职院校图书馆在阅读推广中也做出了很多实践性探索，但从整体来看，中职院校图书馆自身建设相对较弱，特别是馆藏资源不丰富是导致学生缺乏阅读兴趣的重要理由。另外在馆藏资源布局及结构整合上，无法充分考虑以人为本，更没有很好的实现纸质资源与电子资源的合理管理，从而导致阅读环境不规范，也在一定程度上制约了馆藏资源利用率的提升。如对馆藏资源动态分布与检索技术的优化上显得不足，缺乏先进理念的融入，阅读推广不够细致深入等。

(二)在对外宣传及阅读辅导上相对欠缺

从信息化时代对网络技术的广泛应用来看，现代信息资源带来的知识经济时代，为学生阅读及交流提供了优越的环境。然而，信息化带来的知识文化快餐化的流行，在一定程度上制约了阅读推广的深入开展，学生在学习专业知识的同时，对馆藏资源及文献检索了解不够，很多学生忽视了图书馆资源的便捷性和全面性，在校期间很难从时间上来保障自身的阅读习惯。再加上宣传及阅读辅导的欠缺，新生从繁重的初中生活解脱出来，更不愿意再进入阅读中，也给图书馆藏书利用率带来影响。

(三)对当前图书馆阅读策划活动及评估的弱化

对于阅读推广是建立在科学有效的策划基础上，尤其是对于中职院校学生来说，积极全面的了解和掌握学生的阅读情况，从读者的阅读需求上构建有效的阅读策略，以拓展学生的阅读范围，增强学生的阅读兴趣。因此在开展阅读推广工作中，应该从选题方向上与读者需求相吻合，并从选择的多样性上，确保中职学生能够从中动态的选择，并结合自身专业特点来灵活参与。同时，对于阅读推广工作还应该加以评估，尤其是对阅读活动进行全面的记录和分析，总结成功经验和不足的理由，并能够从下次推广中积极改善策略，以实现良性发展。

(四)图书馆阅读推广与教研工作相脱节现象较为普遍

从中职教育方向来看，培养学生的职业化技能是优化教研工作的重点，在发挥图书馆资源信息服务上，教研工作往往与阅读推广相脱节，特别是很多院校图书馆在采购资源时与各教研组是分开进行的，无法从学科及教研上保持紧密联系，也难以从中职院校办学特色上体现文献资源优势。在馆藏资源检索上，对于现代阅读技术的运用相对较少，无法充分以学生的需求上来开展针对性的活动，限制了学生的参与积极性。

二、改善中职院校图书馆阅读推广的有效策略

(一)强化对图书馆软硬件建设与完善

馆藏资源的开发与利用离不开先进网络技术的应用，而对现实软硬件资源的投入是首要任务。从资源筹备与经费投入上，应该从资源的阅读需求分析上，强化精准阅读;再者从中职学生阅读习惯及阅读特点上，如对手机上网需求的分析，积极构建无线馆藏资源服务，最大化的为学生营造良好的阅读环境。如加大对实体馆藏资源和虚拟馆藏资源的整合，从技术上来推动文献的检索与利用。

(二)完善阅读宣传及阅读辅导体系

从当前阅读推广宣传实践中，强化网络宣传力度，尤其是发挥学校与图书馆网站，为学生搭建全面的图书馆馆藏资源检索平台;另外强化对馆藏资源、服务的定位，尤其是在宣传活动的推广上，注重交互性和学生参与性，加大对阅读辅导工作管理，尤其是新生阅读习惯的养成，从具体的辅导活动中来增强学生的理解和认识。如对新生辅导还包括图书检索策略辅导及图书馆规章制度辅导。

(三)注重对图书馆阅读推广活动的评价与改善

阅读活动的实施需要策划，而策划是建立在科学的选题及全面的阅读分析基础上，从中职院校阅读实践来看，对于阅读推广应该体现趣味性和知识性的并重，能够从阅读兴趣中增进学生的参与。如采用征集创意的方式来获取学生的需求，从开展评估中来推动阅读推广实效性。如对学生的阅读活动进行评价，对教学、科研阅读活动的评价，从而改善策划思路，提升阅读推广水平。
三、结语
中职图书馆阅读策略的构建，在选题中应该体现教学特色与方向，能够从行业及专业特色上体现专业性和专题性，如对于护理专业应该能从医学护理服务上论文导读：强化阅读推广，对于工程技术专业应该从行业前沿强化阅读推广。另外在经典阅读推广中，注重学生文学素养的培养，以名著或学术研讨来激发学生的参与积极性，进而把握好阅读内容与阅读方式的整合，提升中职学生的阅读体验。上一页12
强化阅读推广，对于工程技术专业应该从行业前沿强化阅读推广。另外在经典阅读推广中，注重学生文学素养的培养，以名著或学术研讨来激发学生的参与积极性，进而把握好阅读内容与阅读方式的整合，提升中职学生的阅读体验。