有关于Web2.0工具在美国高校图书馆应用目前状况及启迪

论文导读：图书馆可能维护一个或多个博客，也有的是多个图书馆共同维护一个博客。研究发现91%的高校图书馆使用基于文本聊天的方式提供快速的在线参考服务，仅有9所高校图书馆没有在网站上提供这样的应用。86%的图书馆使用LibGuides（由SpringShare发布的基于Web

2.0内容管理系统）来创建主题指南、学科指南、信息门户网站、研究帮助页面等

摘 要 论文以2013年美国新闻与世界报道的大学排名中前100所高校图书馆作为调研对象，以网站浏览的方式对其Web2.0技术的应用目前状况进行调查，使用定量分析和内容分析的策略对调查结果进行统计，介绍Web2.0技术在美国高校图书馆应用目前状况，希望为我国高校图书馆的发展提供一些启迪与参考。
关键词 高校图书馆 Web

2.0 播客 博客 社交网站

分类号 G259.712
Abstract This paper takes 100 top academic libraries ranked in the US news and world report 2013 as the research object， browses the websites to investigate their present situation of the application of Web2.0 technology， uses quantitative analysis and content analysis method to gather statistics from the survey results， introduces web2.0 technology application situation of American academic library， hoping to provide some enlightenment and reference to the development of academic library in China.
Keywords Academic library. Web

2.0. Podcast. Blog. Social network.

Web2.0是由技术出版商和开源软件支持者Tim O'reilly于2005年与MediaLive之间的一场头脑风暴论坛上提出来的。O'reilly认为Web 2.0是移动互联网平台发生的一场计算机行业革命，试图通过应用软件使人们利用网络效应更好地应用网络。Web 2.0是一种新的互联网方式，它的模式更加强调以用户为中心，它将网络转变成允许任何人在线创建和共享的一个空间——一个可以合作、谈话和交互的空间，一个高度动态的、灵活的、适应性强的空间[1]。Web 2.0可谓是一个“社会运动”，它吸引了图书馆的广泛关注，世界范围内将其作为推动和扩展服务的一种手段。
1 Web2.0工具
Web 2.0技术扩大用户参与，营造了一个协作、多人参与和以用户中心的互动环境。使网络成为用户分享想法、照片和视频的一个平台。它促成了网络社区的发展、演变、服务及应用，基于Web2.0技术出现了一系列工具，具体为：（1）简易信息聚合（RSS）：RSS是基于XML格式的，用于网站新闻和新闻标题等内容的发布。（2）博客：是一个个人或一个组织关注的网站，通常有帖子、文章、论文、照片或其他著作。（3）Wiki：是协作创建社区文档的工具，一个文档可以集多个作者努力进行撰写、编辑、修改。（4）播客/影像播客：播客是一个已被转换为音频文件格式（最常见的mp3格式）的数字音频文件，将其发布到一个网站并可下载到计算机或数字音乐。影像播客是视频播客的一部分。（5）即时通讯：是一个或两个以上的人们之间使用基于文本短消息的一种在线交流。（6）社会书签/标签：是在用户驱动的元数据（非受控词汇）帮助下，网络用户用于存储、组织、检索和管理Web页面上的书签的一种策略，通常被称为标记/标签。（7）社交网络（SNS）：是基于Web的服务，允许人们在有界系统中创建一个公开或半公开概要文件，并列出与他们分享连接的其他用户，同时可以通过系统中其他人查看和浏览他们的链接[2]。
2 Web

2.0工具美国高校图书馆的应用目前状况调研

2.1 调研对象及策略

根据美国国家教育统计中心教育部[3]2012年的统计，美国大约有3689个高校图书馆，而且几乎都有自己的网站。由于个人时间和精力有限，很难浏览每一高校图书馆网站。美国新闻与世界报道（简称USNWR）从1983年以来就进行大学排名，具有完善的评价指标和很高的全球声誉与威望。因此本调查研究以USNWR2013年排行前100的高校图书馆[4]为对象，通过网站浏览的方式调查其所应用的Web

2.0工具与技术，最后应用定量策略和内容分析策略对调查所得数据进行统计分析。

2.2 调研结果

被调查访问的高校图书馆网站应用了多个Web 2.0工具，包括即时通讯、RSS、博客、播客/vodcast、SNS、维基、社交书签/标记。许多图书馆从他们的主页上提供Web 2.0应用程序的链接，也有少数图书馆将这些应用程序存放于单独的网页页面。调研结果统计如图1所示，所有这些图书馆均应用社交网站，主要是以Facebook和Twitter为主，是应用最广泛的Web 2.0工具。博客是第二受欢迎的工具，博客对用户社区开放并提供信息，同时邀请用户参与并进行信息反馈，一个图书馆可能维护一个或多个博客，也有的是多个图书馆共同维护一个博客。研究发现91%的高校图书馆使用基于文本聊天的方式提供快速的在线参考服务，仅有9所高校图书馆没有在网站上提供这样的应用。86%的图书馆使用LibGuides（由SpringShare发布的基于Web 2.0内容管理系统）来创建主题指南、学科指南、信息门户网站、研究帮助页面等），83所图书馆保持着YouTube频道。76%的图书馆在他们网站上提供移动设备应用软件。视频播客和影像播客分别为47%和46%。大概39%的图书馆提供社交书签工具。使用最少的是Wiki，仅为34%。

2.3 各种应用的具体分析

2.3.1 SNS的应用 全文地址：www.7ctime.com/qbjllw/lw43174.html上一论文：阐释签订科技图书出版合同应注意的理由