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谈谈江西省高校艺术设计贫困生择业教育策略

最后更新时间:2024-03-20 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:6024 浏览:17850
论文导读:
【内容摘要】文章主要针对江西省艺术设计类贫困毕业生就业难的现实情况,从多角度研究缓解艺术设计类贫困生就业难的策略,以此来指导并鼓励艺术设计专业贫困生树立正确的人生观、价值观,培养其良好的心理素质,努力奋斗,为和谐社会的发展添砖加瓦。
【关键词】就业 教育模式 综合素质 自主创业

一、江西省艺术设计专业贫困生的目前状况

根据教育部的统计,目前我国高校经济困难学生总数已达400多万人,其中经济特别困难学生占在校生总数的8%至10%,每年这部分毕业生就业难理由十分突出。而江西省艺术设计专业本来学费较部分外省就高,考前考生已经花费了不少钱,家庭已经很难支撑,进入高校后平时的学习成本相对也高,就业的压力对这些寒门学子来说可以想象。以南昌航空大学艺术与设计专业为例,在校学生近1400人,贫困生为330多人,占到了将近24%。同时有资料显示,某大学对随机选择的20位不同专业的贫困大学生进行了调查,结果显示,80%的人认为当前大学生尤其是贫困大学生找工作“很困难”,有15%的人认为“比较困难”,有5%的人认为“降低要求应该能找到”。这20名大学生中,已找到工作的只有5人。自开始找工作以来,他们人均投递简历8份,人均获得面试机会3个,被录用的机会为25%。
此外,贫困艺术设计专业大学生求职成本太高也是他们面对的最大理由。据调查显示,毕业生为找工作参加招聘会一次至少要花费6元,制作一份最简易的个人简历,最少也要2元,而在招聘的过程中需要大量的投递简历。大部分毕业生每月为参加招聘和面试而支出的交通和通信费用平均在60元以上,为招聘时留下良好的形象印象,而添置服装等花费100元到600元不等,整个求职成本平均在3000元至4000元。从以上数据来看,艺术设计专业贫困生从考前到大学就读再到就业投入所花费的数目,对于家庭贫困的大学生来说是一笔巨大的负担。

二、影响艺术设计专业贫困学生就业的理由分析

艺术设计类专业是近30年来在我国兴起的专业之一。艺术设计是投入经济费用较高的专业之一,加之上世纪90年以前,全国高校招生指标有限,使很多艺术爱好者望而兴叹。20世纪末,伴随着高校扩招的步伐,加上国家大力提供助学贷款,给喜欢艺术的寒门学子一个追求艺术的机会,这样也就导致了该专业贫困生数量大幅增加。毕业后,面对着艺术设计市场和相关专业市场的需求与全球大学生就业难的大趋势的矛盾关系,这些贫困毕业生空有一身技能,却无从就业。部分学生由于家庭经济贫困、就业观念传统以及自身综合素质普遍不高,心理承受能力较弱,在一定作用上已经成为大学生中的弱势群体,在竞争日益激烈的就业市场中处于不利地位。针对目前江西省艺术设计贫困学生就业的情况分析,笔者认为,影响毕业生就业率低的理由之一就是学生除了专业技能外,其他相关素质能力较低,不能把自己的所长与市场接轨。学生应该积极转变就业方向,寻找多方面的就业途径。学校应该针对以上的理由,快速调整教学内容,在原有传授技能的同时,顺应时代的需求,对该专业的贫困生加强相关的文化素质、心理素质、身体素质、思想道德素质等方面的引导和教育,提高学生创业方面的创新性,百花齐放,融入大学生创业的浪潮中,缓解江西省艺术设计大学生就业难的局面,并为江西省的经济建设做出应有的贡献。另外,艺术设计专业的设置没有面向市场,特别是课程内容设置没有统一规范的标准。不同的学校,同一个专业名称所学课程内容相差甚远,或者专业方向完全不同;也就是说,不同学校对市场的认知和艺术设计专业课程设置相差很大,对艺术设计专业设置还处于尝试或者说是实验阶段,使艺术设计专业所学内容与市场需求存在一定距离。为了构建和谐社会,我们必须针对这一现象,研究相对应的政策。

三、艺术设计专业教育模式的改革

1.对现有教学模式的调整

目前艺术设计教育大多面太广,培养目标不明确,对现有的本科生注重研究型人才培养,重理论知识教育、轻职业技能培训。大多数高校的办学宗旨和课程设置偏重学术理论性,脱离市场需求,不重视学生就业技能的培养,学生没有一技之长,走向社会后难以找到合适的岗位。因此,高校学科专业结构、课程结构急需调整。

2.加强毕业生就业前培训与实践,增强其适应社会挑战的能力

高校在传授知识、培养技能的基础上,在毕业生走向社会之前,应增设职业素养教育课程,如礼仪教育、心理素质培养、表达与沟通技巧、办公自动化、分析理由与解决理由能力等课程,除了给学生传播知识,还要教授学生如何做人和做事。同时,开展各种形式的职业就业演练实践,并贯穿于毕业生的实习实践中,使学生真正做到从知识理论的学习到思维方式和身体力行的转变,真正提高学生素质和能力,推动学生尽早就业。

3.高校应加强毕业生就业指导工作

从大学生走进校园的第一天开始,学校就应该针对学生个性、爱好、目标等方面,有针对性地进行指导,要求学生做好职业规划,根据自己今后发展的方向、从事的领域进行课程的选择和能力的培养,包括理论知识的学习和实践能力的锻炼。要将这种思想贯穿于大学生涯的全过程,使他们既能尽早考虑,尽早谋划自己的人生和未来,又能随着认识的提高、兴趣的转变以及市场需求的变化及时进行调整,弥补自己能力的不足。既有远期规划,又有近期目标,有的放矢,有针对性、有效地设计自己、培养自己、锻炼自己适应社会需求,避开走弯路。

4.更新教学观念,保持与时俱进

对于当前的艺术设计专业学生的就业教育不能停留在原有的基础上,要更新观念、与时俱进。社会在发展,时代在变化,社会对人才的需求也会发生转变。原来紧缺的人才现在也许已经饱和,原来不需要的人才现在也许紧缺。因此,大学生要转变观念,端正劳动态度,要正确认识工作无高低贵贱之分,只是社会分工不同而已。要认识到社会有需要,就要有人去工作。学生要有社会大局观念,要有行行出人才的社会意识。 全文地址:www.7ctime.com/pmsjlw/lw43605.html上一论文:简论刍议维吾尔族香枕刺绣的艺术特征