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论早期康复护理模式在脑梗塞患者临床护理中应用

最后更新时间:2024-02-06 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5009 浏览:11486
论文导读:
【摘要】 目的 对早期康复护理模式在脑梗塞患者的临床护理中的应用效果进行分析。策略 选取从2012年8月到2013年8月收治的86位脑梗塞患者,随机的将所有患者分成对照组与护理组,两组均有43位患者,对照组患者采取常规护理,护理组患者采取早期康复护理,比较两组患者的满意程度以及效果。结果 在满意程度方面,将两组进行对比,P<0.05,其差异有统计学意义。在有效概率方面,护理组优于对照组,将两组进行对比,P<0.05,其差异有统计学意义。结论 对于脑梗塞患者采取早期的康复护理,效果较为理想,能使脑梗塞患者的功能得以恢复。
【关键词】 脑梗塞;早期康复护理;护理;效果
文章编号:1004-7484(2014)-02-0944-02
脑梗塞在老年人中比较多发,大部分的患者都不能恢复到正常状态,也会出现相关后遗症,对患者生活以及身心健康造成严重的影响。在临床中,脑梗塞是比较常见的疾病,也可以称之为缺血性脑卒中,是因为脑血管发生闭塞而造成的[1]。相关研究表明,对于脑梗塞患者采取早期的康复护理,能使患者功能得到恢复,有助于存活质量的提高。本文主要对早期康复护理模式在脑梗塞患者的临床护理中的应用效果进行分析,具体分析如下。
1 资料与策略
1.1 临床资料 选取从2012年8月到2013年8月收治的86位脑梗塞患者,随机的将所有患者分成对照组与护理组,两组均有43位患者,其中有40位男性患者,45位女性患者,患者的年龄在43岁到78岁之间,患者的年龄平均为(5.442±12.87)岁。患者在入院进行治疗以前,都有相关症状出现,所以采取MRI检查或者是CT检查[2]。将两组患者的一般资料进行对比,P>0.05,其差异没有统计学作用。
1.2 策略 对照组患者采取常规护理模式,在此基础上护理组患者采取早期康复护理模式。体位护理:让患者的患肢保持在功能位,处于患侧位期间,患肢要保持前伸,分开手指并且掌心向上,体位要经常的变换。在处于健侧卧位期间,把患者的患肢放置在枕头上,上肢要向前伸展,肘关节以及腕关节要保持自然伸展的状态。在处于仰卧位期间,患者的患侧上肢要伸展开、患肩要前挺、分开手指并且掌心向上。肢体锻炼:要及时的向患者以及患者家属说明功能训练的情况以及进行功能恢复锻炼的重要作用,使其能对锻炼有一个充分的认识,进而在康复锻炼过程中能积极的配合。按照患者患肢的恢复状况,适当的增加运动的强度,为了能使患者在训练过程中动作更加灵活与协调,可以与针灸推拿等治疗互相配合,推动患者的康复。训练模式主要为主动运动、被动运动,同时要注意运动的层次性。以腕关节、膝关节、髋关节、肘关节等的功能训练为主要的辅助运动,每次20min,每天2次[3]。患侧的上下肢在进行被动运动时,运动强度要有由小至大。同时要对动作的强度进行制约,不能过度运动。要指导患者对患侧的肌肉进行按摩,主要做向心按摩,每次20min,每天2次。对患者日常生活的基本训练动作进行指导,像洗脸、练字、穿衣服等。让患者在走路过程中将下肢抬高,并且循序渐进的做行走以及跨越等动作,患者必须每天都进行锻炼,每次30min,每天两次。
1.3 疗效判定标准 功能缺损评定减少在18%以下或者是增加,判定为无效;功能缺损评定减少到18%到45%之间,判定为有效;病残度在到3级之间,功能缺损评定减少到46%到89%之间,判定为显效;患者的病残度是0级,功能缺损评定减少到90%到100%之间,判定为痊愈。
1.4 统计学分析 数据的统计与分析使用SPSSl

7.0软件,采取t检验,当P<0.05,其差异具有统计学意义。

2 结 果
护理组满意度为88.37%,对照组为65.12,将两组进行对比,P<0.05,其差异有统计学意义。护理组患者中,有7位患者有效,有10位患者显效,有18位患者康复,有8位患者无效,有效概率为81.4%;在对照组的患者中,有9位患者有效,有8位患者显效,有12位患者康复,有14位患者无效,有效概率为67.44%,将两组进行对比,P<0.05,其差异有统计学意义。两组患者护理效果对比情况见表1。
3 讨 论
有关研究表明,对于脑梗塞患者采取早期的康复护理,能在一定程度上使患者的各项功能得到恢复,同时能使患者发情况,具有较高的死亡概率以及致残率[4]。本文研究结果显示,在满意程度方面,将两组进行对比,P<0.05,其差异有统计学意义。在有效概率方面,护理组优于对照组,将两组进行对比,P的死亡概率以及致残概率得到降低。脑梗塞属于突发性疾病,病程比较长、容易出现复<0.05,其差异有统计学意义。因此,对脑梗塞患者进行早期的康复护理,能最大限度的恢复患者的各项功能。总而言之,对于脑梗塞患者采取早期康复护理,效果较为理想,在临床护理中有着重要的作用。
参考文献
[1] 陈娟娟,欧素琼,唐卫民.应用临床路径对住院脑梗塞病人实施健康教育[J].国际医药卫生导报,2006(11):122-124.
[2] 吴莹,林丽荣,张玉梅,齐凯,李红静.青年脑梗死57例的护理[J].中国误诊学杂志,2011(11):133-135.
[3] 胡明鑫,赵美娜.高龄脑梗死52例的康复护理[J].中国误诊学杂志,2011(14):189-191.
[4] 张旋,李雨,臧丽丽,陈世霞.动态系统健康教育对脑梗死日常生活能力的影响[J].中国误诊学杂志,2011(26):190-192. 全文地址:www.7ctime.com/nkhllw/lw20369.html上一论文:探讨优质护理模式在冠心病合并高脂血症护理中的应用体会