关于以财政支持为契机加强成都农业科技职业学院社会服务能力建设

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[摘 要] 社会服务是大学三大职能（教学、科研、社会服务）之一。社会服务能力是高职院校教师的重要能力。成都农业科技职业学院以财政支持为契机，积极加强专业教师的社会服务能力建设，以期为当地的经济发展等提供强有力的技术支持。
[关键词] 财政 成农院 社会服务 能力建设
[] A [文章编号] 1003-1650 （2013）06-0235-01
社会服务是指学校利用教师的智力与知识资源直接为社会提供的服务活动。社会服务能力建设是高等职业教育发展的重要方面，它既是高职教育服务于经济社会发展的责任，也是高职院校自身发展的迫切需要[1]。高职教育的特点是： 以服务为宗旨，以就业为导向，以综合素质为基础，以能力为本位，其中“以服务为宗旨”既涵盖服务学生，也涵盖服务社会[2]。
服务“三农”是作物生产技术专业重要的历史使命和责任。成都农业科技职业学院以财政支持为契机，大力加强专业教师的社会服务能力建设，具体体现在以下几个方面：

一、继续搞好专家大院建设

扩大专家大院覆盖面，继续举办农村劳动力转移培训，开展农业技术咨询，使科技进入到千家万户，带动产业发展。

二、创新服务模式

在原有服务模式基础上，探索科技特派员、网上咨询、专业化协会或组织等新型农业科技服务模式，并在实际操作过程中不断完善其组织形式和运转机制，真正做到全方位、多角度为农业生产服务。

三、创新服务内容

在推进“现代田园城市建设”、“城乡统筹”、“现代农业”、“都市农业”、“多功能农业”的背景下。为使作物生产技术专业能够发挥更大的作用，更有作为。在资源优化、节能降耗、节本增效、低碳环保、绿色农业、高科技农业、观赏农业等方面加强技术的引进与研发，为推动区域经济的发展做出更大的贡献。

四、加强技术培训

配合学院成教、科研等相关部门，共同推进涉农相关培训基地的建设。如：“专业技术人员继续教育基地”、“公务员培训基地”、“农村劳动力转移培训基以财政支持为契机加强成都农业科技职业学院社会服务能力建设由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.地”等。做好政府公务人员、农业管理人员、农业技术人员的知识更新和技能培训（具体见表

1、2、3）。

此外，利用本专业优越的师资及实训条件，积极配合有关部门，为作物生产行业职业技能鉴定，每年培训及鉴定高级农艺工、庄稼医生、绿化工及蔬菜工等1000 人次左右。
参考文献
[1] 戴南海. 论高职院校教师的社会服务能力. 中国职业技术教育， 2012， （6）： 69-72.
[2] 唐乘花. 高职院校专业建设与教师社会服务能力培育略论. 当代教育理论与实践， 2012， 4（4）： 28-30.―
作者简介：李春龙（1976-），男，内蒙古通辽人，硕士，讲师，农艺师，主要从事设施农业、特种经济作物栽培等教学及科研工作。 全文地址：www.7ctime.com/ncyjlw/lw10962.html上一论文：简论思南县农业机械在建成小康社会中如何发挥意义的策略与深思