浅议英美文化对中职英语教学影响

论文导读：，同一个词或者同一句话都会有作用差别。因此，在中职英语教学中，加强英美文化的学习和导向非常有必要。考虑到与英语教学之间的联系，本文主要从语言学的角度来看待这个理由。下面将通过对文化与语言各个方面的分析，来阐述文化在英语教学中不可或缺的作用：一英美文化对中职英语教学的重要性在英语学习中，英美文化
【摘 要】本文主要探讨了英美文化在英语教学中的作用和影响，以及在实际教学中怎样运用英美文化进行更好的英语教学，提高学生对英语的学习兴趣，从而达到预期的英语学习目的。
【关键词】英美文化 英语教学 中职
1674-4810（2013）26-0171-02
文化是人类在历史长河中所创造的物质文明和精神文明的总和。文化和语言紧密相连。不同的国家有着不同的语言和文化。语言是文化的载体，也是人类文明的体现。不懂得文化的模式和准则，就不可能真正学到语言。任何一种语言都深刻地反映着那个国家的历史、文化以及社会背景等。由于文化的差异，同一个词或者同一句话都会有作用差别。因此，在中职英语教学中，加强英美文化的学习和导向非常有必要。
考虑到与英语教学之间的联系，本文主要从语言学的角度来看待这个理由。下面将通过对文化与语言各个方面的分析，来阐述文化在英语教学中不可或缺的作用：

一、英美文化对中职英语教学的重要性

在英语学习中，英美文化知识和英语语言知识，两者同样重要。因此，英语学习必须要尽量理解英美国家的文化背景知识，只有这样才能更好地理解中英文两者之间的差异，在英语教学中向学生讲授语言中蕴藏的文化背景知识，不仅可以有效克服传统英语教学内容的缺陷，而且可以进一步提高学生运用和掌握语言的能力。
我国对中职教育一直存在着滞后与偏见，这种观点在中职教学领域长期存在。尤其是中职生的英语教学。中职英语与中职的其他课程不同，来上中职的学生大都是基础较差的孩子，对第二外语都抱着可有可无的态度，大多数学生都有或多或少的厌学心理。再加上教学者们通常忽视了文化体验在文化教学中的重要作用，将文化视为静态的观念来授教，而忘记了文化也是人的生活的文化，忽略了它的存活性。于是乎，英语教学在中职学校里存活的异常艰难。
那么，笔者认为学习语言必须强调其根本，即语言是一个社会现象，是一定文化的载体。

二、英美文化对中职英语教学的作用

由于各个民族生活的地理环境不同，导致了不同的社会制度、宗教信仰、价值观念以及生活习俗的不同，因而各民族都有独特的文化，反映民族文化的语言必定与外族语言有差异。这种差异不仅表现在描述同一事物时，词汇、发音和语法结构的不同，而且对同一概念的具体表述以及对某一事物所产生的联想也不尽相同。学习外语的人往往只注意到外语与母语形式的不同而容易忽略其间文化的差异。
文化教学以及跨文化能力的培养一直是外语教学的隐性课程。第二语言学习涉及第二文化学习，因此第二语言学习也是一个文化移入、调整自我以适应新的文化环境的过程。
在实践中，笔者以亲身经历的教学体会到：学生在学习英语的同时，其实更期望听到或者更集中注意力的时候一般是教师在讲解中文与英文的不同或者其不同所依赖的异域文化。所以，学习语言最为重要的一项就是需要领会或者了解这门语言背后的文化。
在实际教学中，学生们普遍乐意去了解与本国文化大相径庭的东西。比如最为常见的夸奖：英语中受到夸奖后应当自然地说出“Thank you”；而汉语中受到夸奖后的表现应当是“哪里哪里”。在课堂上，笔者和学生们说过一个传统的小故事，一对年轻的夫妇结婚，邀请了他们的外国友人，结果，这位外国友人夸奖新娘漂亮。然后站在一旁的新郎却摆了摆手“where，where”，外国友人极度困惑，只好回答“Whole，everywhere”。这两个极端的表现就是文化差异所带来的，英语语系中的人大多承袭了文化中的相对自我的意识，而中国文化所展现的却是谦卑的一面。但是像这样的东西是需要和学生们说清楚的，一方面帮助他们理解英语的语境，一方面可以加深他们对中西文化差距的印象，这对英语教学起到了非常好的帮助作用。

三、英美文化习惯和中职英语教学的结合

在中职英语具体教学中，由于历来对于英美文化没有给予足够的重视，造成了学生掌握了基本的语言知识，却不能真正流畅地运用这一语言，不能用英语深入、灵活、得体和有效地进行交际。如何改善这一状况，下列策略值得一试：

1.激发学生学习英美文化的兴趣

学习语言是为了很好的使用它，语言运用不仅要准确，而且要得体，要能在具体的交际活动中准确地使用。英美文化教学不仅有利于培养学生内在的学习兴趣，激发学生的学习热情，而且也有助于调动教师授课的兴趣和积极性，从而激发起教师教书的主动性和创造性。在英语教学时，教师可以贯穿引导学生了解英美文化背景知识以及社会风俗习惯，与母语进行对比，使学生自觉意识到不规范语言产生的根源和避开策略，进而增强学生使用规范语言的意识。
在英语中颜色之词的多用与多义不胜枚举，例如最近流行的一部电英美文化对中职英语教学的影响由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.影，英文名是《Red》，但是我国引进后翻译成《赤焰战场》，这个翻译其实相当微妙，也很贴合电影的原意，所以说，领略文化后再学习英语是极其有益的。

2.教师在教学中应当重视对学生进行英美国家的文化背景知识培养

教师对文化知识的传授和渗透应该贯穿在教学的各个阶段、各门课程中，做到随时遇到随时教授。新课标实施后，每个单元都有相对的或者相融的英美等国家的文化背景介绍，这就对老师提出了更高的要求，教师首先必须要有丰富的文化知识，并且同时了解中西方文化的差异，然后才能在教学中随时把各方面的知识以适当的方式教给学生，使学生在不同的场合下正确、得体地表达自己的观点，顺利地进行交际，真正掌握英语的用法。
教师不能再古板地教授英语语法和句型句式，而是应该将文化融入到教学中，激发学生们的学习兴趣，才能取得更好的教学效果。
例如，谈话礼仪就是一门作用深远的学问。教师在讲解对话时，可以插入英美文化中应该注意的事项。比如说，英美国家的人士忌讳别人问自己的年龄和收入，一般更多的谈话以天气开始。而中国则不同，家长里短的喜欢问一大堆无关紧要的事情。所以，文化差异是造成语言差异的根本，也是教授一门外语应该引起足够重视的源头。英美文化对中职英语教学的影响由专注毕业论文与职称论文的www.7ctime.com提供,转载请保留. 全文地址：www.7ctime.com/mzwhlw/lw11390.html上一论文：浅议县级文化产业发展若干理由的深思