毕业论文
职称论文发表
论文 论文发表
7彩论文网专业提供论文与 表服务其次提供论文范文免费阅读
经济论文| 管理论文| 法学论文| 教学论文| 教育论文| 新闻传播| 财政税收| 财务管理| 市场营销| 物流论文| 教师论文| 保险论文| 心理学| 图书馆>
会计论文| 医学论文| 文学论文| 英语论文| 医院管理| 护理论文| 政治论文| 哲学论文| 医药论文| 计算机| 社会学| 艺术| 科学| 工程| 文化| MBA
关于分析重庆市农村初中思品课教师培训需求调查网站位置: >> 政治论文 >> 思想论文 >> 浏览文章
分析重庆市农村初中思品课教师培训需求调查

论文导读:

重庆市农村初中思品课教师培训需求调查论文相关文献前2条张贵新;我国中小学教师继续教育的发展阶段与走向[J];东北师大学报; 、魏红梅;李化树-论新时期农村教师队伍的建设和发展[J];高等农业教育;【共引文献】 中国期刊全文数据库 刘俊;李敬峰-我国边远山区农村教育的突出理由及其策略——以贵州省修文县小箐乡中学为例[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、谭可-坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报; 、陈群-透视人文关怀在幼儿园班级规则中的缺失[J];合肥师范学院学报; 、范蓓蕾-教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报; 、李丽;陈永杰;陈维-实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报; 、刘中猛;叶泽滨-城乡交流与农村教师的专业发展研究[J];安徽农业科学; 、余妍霞,周兴国;《科学》课程挑战理科教师的学科知识结构[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版); 、李瑛-我国教师发展阶段论及其启迪[J];安徽工业大学学报(社会科学版); 、任双利-当前我国教师专业化发展的理由和策略[J];安徽文学(下半月); 、王君芳-中学英语教师专业自主发展概述[J];安徽文学(下半月); 蒋磊-独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];职业教师发展特征分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(中国教师教育政策研究[D];东北师范大学;目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;刊全文数据库 前2条陈秀凤-开展区域性实验 进一步推进中小学教师继续教育工作[J];中小学教师培训;1998年C1期 、林崇德;申继亮;辛涛-教师素质的构成及其培养途径[J];中小学教师培训;1998年C1期【相似文献】 中国期刊全文数据库 陈光全;思品课第五册备课与教学倡议[J];湖北教育;1995年Z2期 、覃茂权;加强“乡情”教育 激发学生学习思品课的积极性[J];贵州教育;1995年10期 、吴虹;谈思品课教学中的课堂气氛[J];贵州教育;1998年05期 、张元龙;思品课愉快教学模式初探[J];四川教育;1998年Z1期 、秦长林;思品课中素质教育目标的落实[J];四川教育;1999年01期 、张庆忠;愉快教学在思品课中的实践点滴[J];山东教育; 、金玫琳,孙丽,奏改姐;思品课应准确落实于行为实处[J];教育实践与研究; 、刘天祥-创新思品课教学的六种策略[J];成才之路; 、宋育兰;低年级思品课教学策略举隅[J];湖南教育;1994年05期 、石增海;思品课导入新课七法[J];小学教学参考;1995年Z1期 郭荣良-思品课教学与教师学生自身素质的培养[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C]; 、朱金梅-浅谈小学思品课中如何激发学生学习兴趣[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C]; 、寇彧;洪慧芳;赵敏;岳盈盈;刘丽丽-北京德育目前状况调查[A];北京市社会心理学会学术年会论文摘要集[C]; 、张天学-浅谈思品课与小学生的自我服务能力[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C]; 、金忠义-浅谈在思品课教学中进行传统美德教育的知、情、意、行的辩证关系[A];中华民族传统美德教育实验研究文集(第一卷)[C];1991年 、金忠义;李永静;李惠弟-在思品课中运用知、情、意、行教育原则,开展传统美德教育的探索与研究的实验报告[A];中华民族传统美德教育实验研究文集(第三卷)[C];1994年 、张亚妮-优化德育情境 培养良好道德[A];江苏省教育学会年会论文集(文科专辑)[C]; 、姚炳康-初中思品课探究式教学模式的深思与实践[A];江苏省教育学会年会论文集(综合二专辑)[C]; 、王芳宁-提高思想品德课教学的几个要素[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C]; 、刘志维-浅谈青少年思想道德教育[A];宜春市未成年人思想道德建设专题研讨会论文集(下)[C];
论文目录

重庆市农村初中思品课教师培训需求调查研究

摘要5-6

Abstract6-11

1导论11-17

1.1研究背景与目前状况11-12

1.2研究作用12-13

1.2.1理论作用12

1.2.2实践作用12-13

1.3文献综述13-15

1.3.1国内文献综述13-15

1.3.2国外文献综述15

1.4研究内容与研究目的15-16

1.4.1研究内容15-16

1.4.2研究目的16

1.5研究策略与研究过程16

1.5.1研究策略16

1.5.2研究过程16

1.6创新点与不足16-17

1.6.1创新点16

1.6.2不足16-17

2概念界定及理论依据17-21

2.1概念界定17

2.1.1农村初中思品课教师17

2.1.2培训需求17

2.2理论依据17-21

2.2.1终身教育理论17-18

2.2.2人本主义理论18-19

2.2.3教师专业发展理论19-21

3重庆市农村初中思品课教师培训需求实证研究21-38

3.1调查概述21-23

3.1.1问卷设计21

3.1.2调查对象21-22

3.1.3调查实施22-23

3.1.4分析工具的选择23

3.2调查对象基本情况23-25

3.2.1性别结构23

3.2.2年龄结构23-24

3.2.3学历结构24

3.2.4职务结构24-25

3.3重庆市农村初中思品课教师对总体培训环节的需求25-32

3.3.1对培训机会的期望程度25-26

3.3.2课程设置26-27

3.3.3培训时间与地点27-28

3.3.4培训内容28-29

3.3.5培训方式29-30

3.3.6培训师资30-31

3.3.7培训的组织管理与后勤保障31-32

3.4农村初中思品课教师对自身教师专业发展的需求32-35

3.4.1学员对自己的课程和教学设计满意度32

3.4.2学员现代教育技术的应用能力的需求程32-33

3.4.3对分析处理教学内容、整合课程教材的能力的需求程

全文地址:http://www.7ctime.com/mzdsxlw/lw49538.html
论文写作技巧论文写作技巧

关于分析重庆市农村初中思品课教师培训需求调查论文范文由7彩论文网整理编辑提供免费阅读硕士毕业论文