有关于谈如何做好高考政治主观题

论文导读：硬背，就不知道深思知识可能会产生什么理由，可以为解决什么样的理由服务，结果是答案所涉知识点是自己能够背上来的，解题中却不会运用。仅靠死记硬背会让人陷入到一个个具体的知识点中去而不能自拔，不能跳出来从宏观上统揽知识点。因此，学生在二轮复习时，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归
高考政治新课标卷两类题型中，非选择题总让师生爱恨交加。爱之，是因为它不像选择题那样“一锤定音”“无可救药”，总有回旋余地；恨之，是因为多数学生无论如何努力，距离高考的“标准答案”总有差距。在高三政治二轮复习中，一个突出的难题就是如何帮助学生有效提高解答主观题的 能力，答好政治主观题是“笑傲高考”的关键。有不少学生受原来高考的传统考试思维的影响，片面地认为高考政治学科及文科科目平时不用花太多时间，只要考前抓抓题，背一背就行了。其实结果，往往是事与愿违。
一、主观题失分的主要表现。一是审题不清，答非所问。例如，题目要求用经济常识来回答，有些学生却用政治常识甚至哲学常识来回答。二是张冠李戴，答案自相矛盾。例如，前面用矛盾的普遍性原理后面却用具体理由具体分析的策略论与其相对应。三是没有使用政治学科专业术语答题，而使用文学化、生活化的语言。四是使用专业术语不规范，文字表达不准确甚至错误。例如，人民写成“人民专制”；矛盾的斗争性说成是“矛盾的战斗性”等等。五是思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性，出现“会而不对”、“对而不建全”、“全而不准”的现象。
二、主观题失分的理由。一是直接理由。答题技巧和文字 表达能力方面的缺陷。二是根本理由。即知识结构的欠缺。
要做好高 中政治的主观题，首先要让学生有话 说，这就要求学生平时要注重对书本的知识点的把握，不仅 对教材内容要了然于胸，而且对一年来的国内外主要时政热点要有所了解，从而做到学以致用。其次要是让学生懂得说，这就要求学生必须掌握一定的解题策略和技巧才行。下面我就谈谈政治主观题的答题策略和技巧。
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一、认真审题、审清设问是正确答题的前提。

政治主观题的答题要求是由设问规定好的，看不清设问的要求，理解上“差之 毫厘”便会导致答案的“谬以千里”。因此，能否正确审题，从材料中正确提取有效信息，是解答此类题目 的关 键。许多考生答题时感觉很好，一对答案才发现“离题千里”，这主要是审题不清“惹的祸”。就审题方 法而言，我们必须做好以下三步：首先，要细审设问、细读材料；其次，要推敲材料，提取“有效信息”；再次，要“书”题结合，确立论点论据。
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二、结合教材、搜索相关知识是正确答题的关键。

政治主观题的题目素材一般是来自现实生活及时政热点，但答案却是来自于书本。但是，如果单凭死记硬背，就不知道深思知识可能会产生什么理由，可以为解决什么样的理由服务，结果是答案所涉知识点是自己能够背上来的，解题中却不会运用。仅靠死记硬背会让人陷入到一个个具体的知识点 中去而不能自拔，不能跳出来从宏观上统揽知识点。
因此，学生在二轮复习时，不仅要注意阅读、记忆、理解知识点，更重要的还需要加强对知识点的归纳整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己在考试中能够熟练搜索课本知识点，这是解答主观题的底气。因此平时熟悉书本知识，考试中灵活运用书本知识，以不变应万变是决定着学生政治考试的成败以不变应万变是决定着学生政治考试的成败关键。
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三、分析材料、利用材料是正确答题的重要依据。

审清政治主观题的设问，固然是非常重要的，但如果离开题目所给的材料盲目去搜索课本相关知识点进行作答，答案往往离题，吃力不讨好。分析材料，弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关课本知识点进行设置答案。当然在考试中，有的 主观题的解答好像并不需要分析材料、利用材料便能作答。但这只是考试中的个别情况，大多数主观题的解答都需要分析材料、利用材料进行作答的。
答好高考政治主观题，在答题训练中除了要了解和掌握不同题型的基本答题套路，更需要让学生习惯于对题目、材料、教材进行深入细致地分析和梳理。要让学生加强学科思维能力和答案建构能力的训练。要努力做到熟读教材，分类整理知识；图解教材，建立知识联系；细致审题，分析题目要求；精读材料，获取解读信息；题材结合，调动运用知识；据理依情，理性建构答案。总之，答好政治主观题具体要求是：思路严密化（研读材料，抓住题眼，找准理论，有理有据， 逻辑合理）、知识重点化（知识点准确，关键词句突出，能让阅卷 人一目了然）、语言术语化（表述既要简明流畅，又要能体现政治学科的特色）、格式条理化（书写提行空格并标序号，切忌一段文字包罗万象 ，让阅卷人去寻找“得分点”）。 全文地址：www.7ctime.com/mzdsxlw/lw41868.html上一论文：浅论初中政治教学中如何实施创新教学