试析高中政治教学如何推动学生健康发展

论文导读：治课能够实现推动学生健康发展的目标。三、政治教学课堂要帮助学生建立正确的人生观和价值观现在社会和网络中存在一些不良的思想，高中学生在这些思想的影响下，会在生活和学习中做出错误选择。例如，那些家庭条件比较优秀的学生就倚仗自己的父母，不再刻苦学习和锻炼自己的能力了；那些家庭条件不好的，父母没有能力的学
高中思想政治教育的内容除了向学生传授一些政治观念和思想之外，最重要的就是要对学生进行道德思想的教育，为学生的健康发展做好思想指导工作，帮助学生形成积极向上的道德情操。在高中思想政治教学中，教师要根据教材中的思想政治内容设计适宜的教学方式和教学活动，使得知识的学习和理解过程能够有效地推动学生健康的发展，引导学生建立正确的价值观和人生观，从而顺利地帮助学生走出生活的迷途，充分利用思想政治教学内容推动学生在人生路上健康、快乐地成长。
经过多年的高中思想政治教学，我总结归纳了一些能够有效帮助学生健康发展的教学策略，能够使高中思想政治教学快速地提高学生的道德观念和思想水平，让学生在全面理解和掌握思想政治知识的同时，以此为指路灯前进和发展。具体策略有以下几点。

一、壮大政治教学队伍，充分发挥教师的主导作用

教学是指教师的“教”和学生的“学”相结合的活动。我们在坚持学生主体地位的原则下也要更加注重教师“教”的环节，注重教的质量和教的效率。当然质量和效率如何取决于教师的思想业务素质，取决于教师的精心设计和实施。也就是说我们想要出色地完成思想政治教学，就要确保教师的高标准和高素质。长期的实践表明，高中政治教师队伍的质量直接决定着思想政治教学效果，因此，一定要把提高思想政治教师的素质和能力放在最重要的位置。政治教师只有不断加强学习和进修，努力提高自己的思想修养和觉悟，才能够跟上中国社会快节奏的发展和变化，才能够在教学研究中更好地理解发展中的政治基础知识。因此，在提高教师自身知识储备的同时，提高其教学的能力和进行教学研究的能力，才能够让教师把自己的教学主导作用发挥得淋漓尽致，才能够使思想政治课堂极具吸引力、感染力和说服力。
为了能够让高中思想政治教学更好地适应教育改革和市场经济体制，我们政治教师必须要勇敢地推陈出新，及时转变教学观念，通过调整和完善自身的知识结构来努力提高思想政治教学艺术和水平。在全面贯彻素质教育要求的同时，积极主动地探索适宜思想政治教学的新颖教学模式和教学策略，最大限度发挥马克思主义理论魅力和艺术魅力，踏踏实实地推进思想政治教学的改革，使得高中思想政治教学出现新的更加有益于学生健康发展的教学局面。

二、紧密联系其他道德教育方式，使思想道德教育效果更加明显

高中思想政治课堂虽然是对学生进行道德思想观念教学的最有效的途径和方式，但却不是唯一的。在学生的成长过程中，对其拥有教育作用的除了学校教育，还有家庭教育和社会教育。为了能够使高中学生的思想道德教育取得更好的效果，就不能够将学校教育与家庭教育、社会教育相脱离。在学校教育内部，思想政治教学必须与其他学科的教学相结合，推动学生高尚道德思想的养成。在学校外部，必须与家庭教育、社会教育结合在一起，发挥三者的合作力量，对高中学生进行思想政治道德观念的教育。特别要重视与家庭教育的联系。高中学生在家庭生活中会不知不觉地受到家庭因素的影响，学生的思想也潜移默化地在家庭生活中得到熏陶。为此，在高中思想政治教学中教师一定要通过各种形式积极地和家长交流，争取在家长的充分配合下有效地改善学生所处的家庭教育状况，让其更加适宜学生思想道德的健康发展。为此，教师一定要从大的方面进行全面周到的考虑，让所有的道德教育渠道都结合在一起，形成教育合高中政治教学如何推动学生健康发展由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.力，确保高中思想政治课能够实现推动学生健康发展的目标。

三、政治教学课堂要帮助学生建立正确的人生观和价值观

现在社会和网络中存在一些不良的思想，高中学生在这些思想的影响下，会在生活和学习中做出错误选择。例如，那些家庭条件比较优秀的学生就倚仗自己的父母，不再刻苦学习和锻炼自己的能力了；那些家庭条件不好的，父母没有能力的学生便会自暴自弃，放弃了奋斗的目标，失去刻苦学习的动力。作为思想政治教师，我们必须走进学生心灵深处，全面清晰地了解学生的心理特点，根据每个学生的个性和所处生活环境、生活经历的不同来因材施教，采取不同的教学措施和教育引导手段，激发学生积极向上的思想情操，尽快让学生恢复斗志，精神饱满地努力学习，提高自身的素质和能力，争取能够凭借自己的能力在未来的社会中争取一席之地。教师要主动地制造一些师生交流的机会，这种机会不但体现在课堂教学中，也要体现在课余生活中，教师能够和学生耐心地交流，有意识、有计划地帮助学生建立正确的人生观和价值观。
例如，在教学《人生的价值在于对社会的贡献》这课内容时，我在教学过程中选取了一些真实的优秀的人物事迹来读给学生听。如丛飞——2009年被评为感动中国的先进人物。他就是从穷山沟中走出来的学生，凭借着自己对音乐的喜爱和热情，决绝地辞掉了在银行的稳定工作学习音乐，从事音乐工作，并用他辛辛苦苦挣来的钱资助很多贫困学生，最后得病，在去世前他还捐出了自己的眼角膜，为活着的人带来了光明。我利用这些事迹让学生从中受到启发和感染，让学生不要再抱怨自己的出身，不要在意自己现在的生活条件和环境，在充分认识到自己的人生价值在于实现自己理想的同时，对社会做出贡献。我们要凭借着自己的努力和付出使自己的人生路更加精彩，从而树立自己的人生观和价值观。

四、从学生实际情况入手，帮助学生走出学习生活的迷茫

高中学生已经拥有一定的生活经验，情感态度丰富多彩，他们的交际范围也在逐渐扩大，不再简单地局限于教师、亲戚和同学之间，随着计算机网络的盛行，很多学生还会拥有素不相识的许多网友。因此，教师要充分挖掘思想政治教材中的教学内容，提高学生在生活中的辨别能力，让自己的思想道德水平始终沿着正确方向发展和提高，确保学生走向正确的人生道路，并且不再迷茫。
例如，高中生的早恋现象，教师可以利用思想政治中的哲学内容《唯物辩证法的实质与核心》，让学生认识到在高中这个青春期阶段，对异性产生好感是正常的，也是普遍的。而学生在高中阶段的主要任务是学习，将来为社会的发展服务，谈情说爱只能是这个阶段的次要矛盾，等将来走向社会之后才能把其转变为主要矛盾论文导读：。为此，学生应该把自己的主要精力和心思全部放在学习中来。这样学生就能够从政治知识的角度辩证地看待理由。总之，我们高中政治教师不但要看重学生对思想政治知识的掌握和运用能力，还要重视利用教学内容来对学生进行正确的思想道德教育，让学生能够健康发展。【责编张景贤】上一页12
。为此，学生应该把自己的主要精力和心思全部放在学习中来。这样学生就能够从政治知识的角度辩证地看待理由。
总之，我们高中政治教师不但要看重学生对思想政治知识的掌握和运用能力，还要重视利用教学内容来对学生进行正确的思想道德教育，让学生能够健康发展。
【责编 张景贤】