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谈《身份认同政治新论》(第五章)翻译

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论文导读:
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论文目录
摘要4-5
Abstract5-6
目录6-8
第一章引言8-10

1.1项目背景8

1.2项目目标8-9

1.3项目作用9

1.4报告结构9-10

第二章原文背景10-14

2.1作者简介10

2.2原文简介10-13

2.1原文结构分析11

2.2原文语言分析11-13

2.3小结13-14

第三章翻译难点和翻译策略14-23

3.1译前准备14

3.2翻译难点14-15

3.3翻译策略15-22

3.1专业名词的翻译策略16-18

3.3.

1.1词义选择16-17

3.3.

1.2直译加注17-18

3.3.2句子的翻译策略18-22
3.3.

2.1形合转意合18-20

3.3.

2.2长句拆分法20-22

3.4小结22-23
第四章总结23-25

4.1翻译启迪23

4.2仍待解决的理由23-25

参考文献25-26
附录1原文26-46
附录2译文46-62
注释62-64
致谢64
《身份认同政治新论》政治哲学多元文化社会移民翻译策略
参考文献
王厚平;美学视角下的文学翻译艺术研究[D];上海外国语大学;刊全文数据库前8条何博-认同的本质及其层次性[J];大理学院学报;、陶家俊;身份认同导论[J];外国文学;、殷娟;姚兆余-新生代农民工身份认同及影响因素分析——基于长沙市农民工的抽样调查[J];湖南农业大学学报(社会科学版);、何洪涛-从身份认同看英国工业化进程中的贵族[J];兰州学刊;、彭远春-论农民工身份认同及其影响因素——对武汉市杨园社区餐饮服务员的调查分析[J];人口研究;、王铮-农民工身份认同及其影响因素分析—以河南省郑州市为例[J];天水行政学院学报;、黄铃-我国中小学心理教师身份认同感目前状况分析[J];云南教育(中学教师);、许传新-新生代农民工的身份认同及影响因素分析[J];学术探索; 中国博士学位论文全文数据库前1条 周永康;大学生角色认同实证研究[D];西南大学;刊全文数据库新馨-欧盟立项研究多元文化社会中的宗教[J];国外社会科学;、宋梅-“流动工作站”——大学英语练习课的新形式[J];复旦外国语言文学论丛;、心广-“多元文化与世界和谐”国际学术研讨会综述[J];学研究;、韩海燕-基于多元文化社会背景的跨文化交际能力要素研究[J];四川外语学院学报;、邓晓华;多元文化社会中语言规划理论的研论文导读:前1条何昭红;石艳华-多元社会型态与高校心理健康教育与咨询的积极回应;二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与策略研究;特区政府修改教育制度之管理路向研究;西南大学;、范微微;多元文化社会中的国家认同:代以来加拿大公民教育研究;东北师范大学;、杜禾;美国中小学道德教育主流价值观研究;东北师范大学;中国硕
究[J];语言教学与研究;1997年03期、王中祥;高燕-后结构主义背景下的多元文化互动模式[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);、李征戎;加拿大移民政策及多元文化主义政策回顾[J];湖北师范学院学报(哲学社会科学版);、崔延虎;多元文化场景中的文化互动与多民族族际交往——新疆多民族社会跨文化交际研究之一[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);、吴倩华;加拿大多元文化教育和在高等教育中的体现[J];贵州工业大学学报(社会科学版);、杨渊;雷娟-多元文化背景下大学英语教师专业发展途径探究[J];乐山师范学院学报; 前1条 何昭红;石艳华-多元社会型态与高校心理健康教育与咨询的积极回应[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与策略研究[C];特区政府修改教育制度之管理路向研究[D];西南大学;、范微微;多元文化社会中的国家认同:代以来加拿大公民教育研究[D];东北师范大学;、杜禾;美国中小学道德教育主流价值观研究[D];东北师范大学; 中国硕士学位论文全文数据库徐菲阳;《身份认同政治新论》(第五章)翻译报告[D];四川外国语大学;、郝斯佳;加拿大华人在多元文化社会中的抗争与融合[D];天津理工大学;、张勇;多元文化背景下高校德育模式的困境与建构[D];南京师范大学;、刘婷;“你可以说我们是一家人”:美国多元社会在芭芭拉·金索夫的作品《豆树青青》中的再现[D];烟台大学;、许炜;《看不见的人》中的飞散意识[D];安徽师范大学;、邓达;论当前我国学校道德责任教育的新走向[D];西南师范大学;、彭文波;汉族、撒拉族初中学生数学理由解决特点及其影响因素的研究[D];西南师范大学;、赵淼丽;多元文化社会中的协商[D];天津师范大学;、许赟;荷兰移民融合政策变迁[D];华东师范大学;、焦洒;多元文化教育视角下的高中语文外国文学作品教学研究[D];山东师范大学;