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阐释信息技术教学中应培养学生创新能力

最后更新时间:2024-03-07 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:14379 浏览:59967
论文导读:探讨理由,同时应鼓励学生大胆发表不同见解,对学生的独到之处教师要给予充分肯定,以激发学生的创造热情。二、创设条件,调动学生的创新积极性在培养学生创新能力的实施过程中,应注重调动学生的创新积极性。要做到这一点,教师首先要更新传统观念,使学生由被动变主动,使学生真正成为课堂的主人。在信息技术教学过程中,教
21世纪是一个创新的世纪,国家需要的是创新型人才,因此,培养学生的创新能力就显得尤为重要。如何利用信息技术教学使学生的创新能力得以发挥,这是摆在教育工作者面前的一个重要理由。笔者根据以往的教学实践,提出以下几点倡议。

一、营造和谐的课堂氛围

和谐的课堂教学环境对学生创新能力的培养是非常有益的。在课堂上,教师和学生应建立平等的关系,教师要尊重学生的主体地位。在教学过程中,教师可以和学生共同探讨理由,同时应鼓励学生大胆发表不同见解,对学生的独到之处教师要给予充分肯定,以激发学生的创造热情。

二、创设条件,调动学生的创新积极性

在培养学生创新能力的实施过程中,应注重调动学生的创新积极性。要做到这一点,教师首先要更新传统观念,使学生由被动变主动,使学生真正成为课堂的主人。在信息技术教学过程中,教师应灵活应用讨论式、启发式、开放式等教学策略,发挥学生的主观能动性,让学生自己提出理由、分析理由并解决理由。同时,教师还应结合信息技术教学的特点,多给学生提供实践操作机会。这样一来,就能调动学生的创新积极性,从而为学生创新能力的培养奠定良好的基础。

三、巧设教学情景,激发学生创新想象力

想象是创新思维的前提,离开了想象,创新也就无从谈起。在教学过程中,教师要巧设教学情景,通过设计一些既新颖巧妙又与生活密信息技术教学中应培养学生的创新能力相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.切联系的内容,使学生充分发挥自己的想象力,突破思维定式,从而使学生的创新思维能力充分发挥出来。

四、创新能力的培养是一个循序渐进的过程

学生创新能力的培养是一个循序渐进的过程,可以将整个过程划分为四个阶段:复制、迁移、集成、创新。以下利用word教学中的一些操作来具体说明。
第一阶段是复制。学生在学习新知识的过程中,教师应教会学生把新学的知识进行复制。以word教学为例,当学生学习并掌握了插入剪切画的操作时,可以要求学生将剪切画插入word文档中。
第二阶段是迁移。所谓的迁移就是利用学过的知识来解决类似的理由。在掌握复制的基础上,要求学生用相同的策略插入指定的图片。在操作中学生会发现理由,因此教师应给予适当的指导和提示,使学生能够顺利完成任务。
第三阶段是集成。集成顾名思义,就是将原有的知识、技能相互组合、相互作用。当学生掌握了word中常用的操作之后,教师可以布置一些制作word文档的任务。学生设计的word文档,应包括之前所学的操作,比如图片的插入、编辑等。
第四阶段是创新。创新是在复制、迁移、集成的基础上,通过教师的启发和帮助,学生发挥自己的想象来进行作品的制作。比如,当学生学完word的所有知识点后,教师可以要求学生制作卡片。教师应为学生提供独立操作的时间和空间,让学生自己完成创作。对于学生的作品,教师应多给予鼓励,激发他们的创造热情。

五、充分调动学生的非智力因素,为培养创新能力铺平道路

我们平常所说的兴趣、动机、意志、情感等都属于非智力因素,非智力因素对人智力的开发和成长有着十分重要的作用。因此,在信息技术教学中,教师应充分调动学生的非智力因素,推动学生创新能力的培养。
为了激发学生的学习兴趣,教师可以在刚开始上课时引入一段影片剪辑、音乐或动画作品等作为导入。在新课改实施过程中,教师还可以引入“任务引领型”课程的理念。在课堂上,教师给学生布置一些任务,但不允许他们单纯地复制,而是要求他们体现出迁移、集成、创新。完成任务后教师应对其进行评价。常采用的评价方式主要有师评和互评这两种方式。教师应给予学生适当的评价,以便激发学生的创作动力,这对学生创造能力的培养是非常有帮助的。

六、培养学生创新能力对教师的几点要求

教师在培养学生创新能力方面起着关键的作用。首先,教师应具备自我学习的能力,注重自我创新意识的培养。在信息技术迅速发展的今天,教师应不断学习信息技术新知识、新技能,做到与时俱进,以适应时展的要求。其次,教师应具备高尚的师德,多关注学生,了解学生的个性,尊重学生,只有这样才有利于学生创新能力的发挥。最后,教师要具有创新型的教育观。教师要转变以往以教师讲授为主的教学模式,形成以学生为主体的学习局面,使学生真正成为课堂的主人,这样就容易调动学生的创新积极性,培养学生的创新能力。
学生创新能力的培养是一个循序渐进的过程,不是一朝一夕可以做到的。作为信息技术教师,在教学过程中应充分利用计算机教学的优势,采用多种教学模式和策略,使课堂教学成为培养学生创新能力的摇篮,努力把学生培养成为真正的创新型人才。
(责编 赵 河) 全文地址:www.7ctime.com/msjxlw/lw15518.html上一论文:阐述论思想政治课的和谐教学