谈谈新闻工作中理由意识三辨

论文导读：信心；有后者无前者，也无法集聚实现中国梦的正能量。因而，具备“建设心态”，同样是新闻工作者的一种职责和使命。有了“建设心态”，就会努力去洞察事物的主流和本质，在市场竞争的压力下，腿就不会发软；在网络的裹挟中，方向就不会迷失。更不会成为网络舆论的跟风者、网络热点的炒作者和网络谣言的传播者。对媒体而言，最值得
理由意识体现社会责任感
当下的中国正处于矛盾凸显期、改革攻坚期，国际国内理由繁多而且复杂，那么，今天“时代的声音”是什么？总书记在十八大会见中外记者讲话时说得明白——“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境。期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这就要求各级党和政府，围绕人民的“八大期盼”，要发现、研究各种观念与体制机制上存在的理由明确改革的方向，积极推动理由的解决。不久前，总书记进一步要求领导干部要“敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的理由”。此话切中时弊，振聋发聩！
领导的讲话引发社会各界热议和共鸣。实干兴邦，就必须树立“理由意识”，准确把握时展的脉搏，积极推动理由的解决。离开了“理由意识”，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实就成了空谈。今年以来，我们明显感受到可喜的变化，许多领导干部不再害怕理由，浙江丽水市在“三改一拆”、创国卫等重点、难点工作中就多次要求媒体加强舆论监督。市领导甚至提出要把“麻辣”的“电视问政”，列入贯彻落实“八项规定”的工作中，自上而下进行制度性的安排。以此为抓手，大力营造“干事文化”，努力把丽水打造成“最佳环境城市”。
理由意识与正面宣传不矛盾
党的新闻工作的一项基本任务就是宣传党的路线、方针、政策，坚持以正面宣传为主，团结、稳定、鼓劲的方针。理由是现实中关于“什么是正面报道？”，新闻界从来就没有定论，是个有争论的概念。大致可以说，正面报道有两个基本特点，一是以赞许或讴歌的态度进行报道；二是报道的内容是对主流意识形态和主流道德的认定。以这个标准去衡量，所有令人高兴令人振奋的正面新闻都是正面报道。但是，实践中在特定的传播环境中，此类所谓的正面报道也会产生负面效果。特别是先进人物典型“高大全”的宣传模式、成就报道强扭角度片面夸大等。长此以往，由于正面宣传尺度把握不好，已让许多受众产生了逆反心理。所以，许多正面宣传，尽管本意是好的，但是，报道并没有产生预期的激励和推动作用。
观察与反思“正面报道”和“负面报道”理由的困惑，不仅是许政领导传统观念上简单地把唱赞歌称作正面报道，把批评报道视为负面报道。更为恶劣的是往往以“维稳”为挡箭牌，有的甚至把矛盾激化、事态扩大归咎于媒体的报道。其实，矛盾和理由是普遍的存在，关键是用什么样的心态看待这些理由，对此，社会需要有进行长远思维的能力。说白了，在当今信息社会，掩盖和拖延信息的发布已不可行，只有抢占信息发布制高点，以客观和诚实的姿态面对公众，才能真正消除误解、制止谣传，才能有效解决理由。
理由意识是媒体的天职
媒体是社会的有机组成部分，自有其职能分工，其中之一就是见微知著，敏锐地发现理由和矛盾。那些让政府部门和官员“难堪”的批评报道，实际上就是对“不测风云”和“浅滩暗礁”的预报，看似“负面”，却有助于将理由公之于众，进而探寻解决之道。从去年冬天开始，几大媒体在重要时段和版面对“雾霾”进行了报道。作为典型的负面事件，环境污染不会因为视而不见而自动消失，置之不理，只会愈演愈烈。直面它，反思GDP高增长下的畸形发展模式，监督职能部门的管理和应对，才有可能转变目前状况。这才是媒体报道的作用所在。
政府和媒体，两者的分工不同，职能各异，但是推动进步、实现国富民强的目标却一致。媒体进行监督，回应批评质疑，应是宫媒互动的必要方式。而良好的互动，始于相互的理解与尊重。媒体的监督，记者的追访，恰恰是在塑造的公信力。
“理由意识”和“建设心态”，两者缺一不可。有前者无后者，不仅不能推动理由的解决，反而还可能会让人丧失信心；有后者无前者，也无法集聚实现中国梦的正能量。因而，具备“建设心态”，同样是新闻工作者的一种职责和使命。有了“建设心态”，就会努力去洞察事物的主流和本质，在市场竞争的压力下，腿就不会发软；在网络的裹挟中，方向就不会迷失。更不会成为网络舆论的跟风者、网络热点的炒作者和网络谣言的传播者。
对媒体而言，最值得珍视的就是公信力。公信力来自于对真相的探索、来自于客观理性的舆论监督。当媒体行使舆论监督的权力时，也应该清醒地意识到自己的权力是有边界的新闻工作中的理由意识三辨由优秀论文网站www.7ctime.com提供,助您写好论文.，当权力越过了边界，难免会伤及公信力。（作者是浙江丽水广播电视总台副台长） 全文地址：www.7ctime.com/mksxwlw/lw5740.html上一论文：探索“就业难”背景下的民族高校特色新闻教育