试析辅导员论新形势下民族地区高校辅导员在学生思想政治工作中意义和地位

论文导读：了动摇，给他们成长的身心造成直接影响。同时由于民族地区高校学生成分相较于其他高校而言更加复杂，学生民族成分的多样性是民族地区高校的一大特征，如何掌握民族地区高校学生的心理特点，加强关于各民族学生之间的有效沟通，积极维护校园和谐氛围，帮助每位学生健康成长，成为了新形势下民族地区高校辅导员思想政治工作的重心。　
1007-0745（2013）08-0242-02
摘要：民族地区高校主要集中在边境、西部及经济欠发达地区，民族地区以自然环境严酷、区位劣势，经济落后，人才匮乏为其特点，由于高校的扩招及民族地区收费偏低等诸多原因，民族地区学生素质参差不齐，加之这些地区近年来成为了自然灾害和暴力事件发生的集中地，使不少学生的思想受到一定的波动，因此，民族地区高校辅导员的工作更加复杂和艰难，在提高学生的思想政治素质、促进民族和谐的工作中辅导员有着不可替代的作用和地位。
关键词：民族地区 高校辅导员 思想政治工作
民族地区，是指我国少数民族群聚区，多数处于边境及内地不发达地区。内地少数民族聚居区多为西部贫困地区，基本都具有“老、少、边、山、穷”的特点，由于历史原因和自然条件的制约，经济社会发展明显落后于东部及中部的经济发达地区。近几年来，民族地区相继爆发了各种各样的自然灾害和暴力事件，如：拉萨的“3·14”打砸抢烧事件、乌鲁木齐的“7·5”打砸抢烧严重的暴力事件，其后，四川汶川“5·12”八级特大地震、新疆喀什巴楚县严重暴力恐怖事件等等。这些自然灾害和突然事件主要发生在我国少数民族集中的民族地区，不少当地居民都受到了迫害，这无疑使得少数民族学生的思想出现了动摇，给他们成长的身心造成直接影响。同时由于民族地区高校学生成分相较于其他高校而言更加复杂，学生民族成分的多样性是民族地区高校的一大特征，如何掌握民族地区高校学生的心理特点，加强关于各民族学生之间的有效沟通，积极维护校园和谐氛围，帮助每位学生健康成长，成为了新形势下民族地区高校辅导员思想政治工作的重心。

一、新形势下民族地区高校辅导员在学生思想政治工作中的作用

通常来说，民族地区高校学生多存在个性倾向明显多样、学习成绩较差、家庭经济困难、宗教信仰各异和民族矛盾潜意识隐藏等等、给民族地区高校辅导员开展思想政治教育带来了新的挑战。民族地区高校辅导员要真正做好学生的思想政治工作，首先应当全面掌握所有学生的基本信息。做到对每一位学生的情况均能够了若指掌，并能够全面掌握他们的信息资料。包含宗教信仰、经济状况、家庭情况以及民族区域等，同时还需要全面了解他们的民族主义思想、心理状况、社会关系和个性特点等，掌握他们的意识形态方面的思想动态，并且针对不同学生的不同情况，有的放矢进行全面的帮助辅导。

1、搭建起学校和学生间信息传递互通的桥梁

辅导员工作在学校学生管理工作的第一线，辅导员肩负有将国家方针政策和学校各项规章制度及时传达给学生，担负着上情下达，下情上报的重要职责，是学校教育管理的重要一环。引导学生发展完善健康成长的现职，辅导员发挥的链接作用是衡量辅导员工作好坏的一个重要的方面，辅导员传达信息的效果是辅导员发挥的链接作用的重要体现。因此，辅导员有着搭起学校和学生信息链接的桥梁和纽带的特殊身份。由于民族地区高校学生生源广泛，学生素质参差不齐，对信息的理解各异，这对民族地区高校辅导员传达信息提出了更高的要求，首先，辅导员要认真学习学校组织的各种会议、活动精神、各种信息及时传达给学生，使学生能够在规定的时间内完成学校所要求的各项事务。同时，辅导员也要及时反馈学生的意见和呼声。学生的许多意见与呼声，对学校的改革和发展会起到积极的促进作用。因此，大学生对事情抱有不同的意见，辅导员就必须充当两面的桥梁，促进相互间的沟通，以消除误解和成见。

2、 扮演着解惑学生思想问题的角色

随着科学技计的迅猛发展，强大的网络平台自考论文www.7ctime.com
使得学生接收到来自世界各地的方方面面的知识，思想意识问题日益繁多，加这学业压力，就业压力越来越大，心理负担日益加重，长时间得不到排解就会形成心理疾患，进而产生不良行为，因此，心理心理健康近年来逐渐成为了社会大众共同讨论的热门话题。从进入大学的第一天起，辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要负责人，扮演着大学生的“思想解惑者”的角色。广泛开展学生的思想政治教育，关注民族地区高校学生心理、注重培养人格品质，结合各种活动来帮助他们正确释放心理压力，提升他们心理承受能力，防止学生出现各种心理疾病，已经逐渐成为了当前民族地区高校辅导员思想政治工作中的切入点和难点。
在大学生的成长中，作为学生灵魂的工程师的辅导员需论文导读：工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定；及时开展心理健康教育专题讲座，充分发挥心理咨询中心的作用，积极引导学生敢于走向心理咨询机构，勇于面对咨询服务，善于咨询心理问题，促进学生健康成长。

3、承担起指导学生学习和生活的职责大学期间，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键

要关注学生的心理变化和情绪流露，对于学生出现的思想、心理问题要及时疏导。因此，作为民族地区高校辅导员，必须做好日常思想政治教育工作，了解学生思想状况，将矛盾和冲突化解在萌芽状态，维护好校园的安全和稳定；及时开展心理健康教育专题讲座，充分发挥心理咨询中心的作用，积极引导学生敢于走向心理咨询机构，勇于面对咨询服务，善于咨询心理问题，促进学生健康成长。

3、承担起指导学生学习和生活的职责

大学期间，是学生世界观、人生观、价值观形成的关键阶段。因此，服务学生的学习和生活，为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导，是新时期高校每个辅导员应尽的职责。由于民族地区高校学生来自不同地方，学生生源素质不一，宗教信仰各异，思想观念、价值观念多元化，使得大学校园的社会化更为明显，因此，作为民族地区高校的辅导员不仅要帮助学生处理好学习上的问题，用自己的知识和经验辅导学生帮助学生完成专业课程的学习。而且生活上还要给每位学生无微不至的关心和帮助，最大限度地满足他们成长成才的需要。如帮助贫困学生解决勤工助学、申请贷款的问题，让他们体会到了国家、社会、学校对他们的关心和期望，就会更加努力学习和提高自己，为成为社会的栋梁之才而奋发向上；及时指点那些在迷茫中徘徊的学生，让他们迷途知返；积极鼓励那些在前进中遇挫的学生，让他重新振作。对每一名生病、住院的同学，都力争要做到探视，让他们感受到老师的温暖、关怀。要达到这样的效果，辅导员经常与学生在一起，这样才能更深刻的了解学生、读懂学生、才能知道他们需要的是什么，内心在想什么， 解决学生急需解决的问题，就是要急学生之所急，想学生之所想。 由此可见，辅导员在大学生的成长成才过程中有着重要的作用。

4、肩负着帮助学生就业和创业的重任

大学生就业事关国家振兴、社会稳定和学校发展。在日趋激烈的人才市场上，不少大学生陷入了“毕业就失业”的怪圈，高校毕业生就业遇到了前所未有的压力，加大学生就业已成为国家、社会、学校、学生和家长各方关注的焦点。作为大学生健康成长的指导者和引路人，辅导员在提高学生就业能力、帮助学生规划职业生涯方面承担着重要作用：首先，辅导员通过专业教师或相关人员为学生介绍相关专业情况及其发展前景，指导大学生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划，明确职业目标并在大学期间做好就业前的各项职业技能准备。同时辅导员应为每一位学生建立“人才库”档案，记录学生的特点、兴趣、职业能力倾向等内容，以便日后成功推荐学生就业。其次，让大学生了解应具备的各种素质，鼓励学生通过参加各项活动，锻炼自己的各种能力，以适应就业的需要。最后，辅导员应要加强创业教育，增强大学生的创业意识，鼓励、支持大学生自主创业并能够为社会提供新的就业岗位。特别强调一点的是：由于民族地区高校学校多数来自农村，没有社会背景，相对而言就业形势更加严峻，在就业过程中，辅导员应主动帮助学生联系就业，并向用人单位面对面介绍毕业生的情况，提高面试通过率。这对学生就业是非常有利的。

5、 担当起校园和谐、民族团结的神圣使命

在民族地区高校大部分少数民族学生他们家庭的成员都非常丰富，只有少部分学生是家庭的唯一子女。这两大类学生的交织，使得学生之间的矛盾无处不在，他们均渴望在大学校园内学到更加丰富的知识，交到更多的朋友，但是由于民族之间的矛盾以及个人性格等因素，使得他们在实际的人际交往中往往无法达到预期效果，造成极大的情绪反差。面对全新的生活环境，不同的民族文化、宗教信仰，他们希望能够融入到大团体中，却往往没有章法。针对这些问题，辅导员首先应当加强对班级内部的管理，使班级内部形成和谐共处的民族风气；其次，再通过班会、校内活动等活动将学生推到大团体中，使他们能够学会与各个民族的学生相处，同时，辅导员还应当当好一个倾听者，认真倾听学生们所要表达的心理。在处理学生之间的矛盾时，发挥倾听者的论文导读：质人才的摇篮，辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者。因此，辅导员工作的好坏关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长；关系
效用，认真分辨事件的原委，并逐渐体会学生的情感变化，尽可能地避免因为民族矛盾使问题不断扩大。除此之外，辅导员还可以通过引导学生发挥自身作用，帮助他们正确看待问题，进而开拓思想，从思想上快速成长起来。
民族地区高校学生的心理特点和行为习惯等均有着他们独特的民族特色。这就需要辅导员不断提高自己的民族理论和政策相关的知识，全面掌握学生的思想变化、明确其心理，并对学生的家庭情况和民族文化、宗教信仰等均能够了然于心。在对民族地区学生进行个性化教育时，辅导员首先需要与民族学生建立起互敬互信的良好关系，把握好与少数民族学生相处的标尺，通过有效的沟通交流，使他们能够正确面对其他民族同学的陌生感，并能够逐渐化解民族隔阂，使学生之间更加充分和谐。掌握准确的时机，以灵活多变的方式加强学生正确的民族观念，进而全面提高学生民族团结意识，防止出现分裂民族的情况出现，并帮助他们树立起维护祖国统一的人生观和价值观。为族地区培养出政治合格、业务过硬的专业技术人才，辅导员的工作可谓是任重道远。

二、新形势下民族地区高校辅导员在学生思想政治工作中的地位

民族地区高校主要集中在西部或经济欠发达的地区，高校辅导员在加强思想政治工作中起到了至关重要的作用，可以说是党和国家民族政策的需要，是为西部和经济欠发达地区培养高素质高层次人才的需要，更是积极响应西部大开发政策的重要内容。民族地区高校辅导员在培养学生思想政治工作中，不仅能够有效提高民族地区的教育质量，同时还能够不断加强民族地区的地方经济和社会文化发展[3]。辅导员在民族地区高校培养学生思想政治工作中的地位是不可忽视、不容替换。同时，思想政治工作就是做人的工作，因此，加强师生之间的相互沟通交流是加强思想政治工作的主要方法，也就是说，要做好民族地区高校学生思想政治工作，就必须通过辅导员来与学生建立起相互的信任，并通过平时的帮助，使学生的思想政治素质不断提高，进而有效促进学生更加安定稳定，使民族团结工作深入到学生的思想中，有效推动社会的和谐进步。
结束语：
高校是培养高素质人才的摇篮，辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，是培养学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的重要保证。是贯彻党的教育方针、对大学生进行思想政治教育、培养大学生具有较高政治思想觉悟的直接实践者。因此，辅导员工作的好坏关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进，大学生能否健康成长；关系到学校的改革、发展和稳定； 关系到国家高素质人才的培养和储备。作为民族地区高校的辅导员，要在学生思想政治教育工作中不断求真创新，为民族地区的教育事业奋斗不息。
参考文献：
贾静.加强对少数民族学生思想政治教育的方法研究——从高校辅导员工作角度来探讨[J].长春理工大学学报（高教版），2009，（12）.
郭秀兰，涂佳.加强高校少数民族学生思想政治教育的思考[J].湖北第二师范学院学报，2010，（12）.
[3]刘永辉，胡燕.论西部边疆地区高校少数民族学生思想政治教育工作[J].东华理工大学学报（社会科学版），2010，（03）. 摘自：硕士论文格式www.7ctime.com