试论揭东：教育均衡重在实效

论文导读：动的“五个一”活动，让学生感受到学校生活的美丽多姿。狠抓“一校一品”工作，每所学校精心打造一个教育品牌，突出抓好学生学习兴趣的培养和个性特长的发掘。
崭新的教学楼，宽阔的操场，标准的实验室；教室外，学生们尽情享受锻炼的欢乐时光；教室里，学生们在听课、朗读、唱歌、绘画……这样的场景，在揭东区所有的中小学里都能看到。揭东区委、区政府将推进义务教育均衡发展作为推动教育公平的重要任务，注重实效，让全区孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露。
创新融资机制。积极创新融资机制，鼓励和发动社会各界捐资助学。新亨镇动员外出企业家捐资建校，其中异地新建校舍2所，扩建校舍3所，对原有校舍维修装饰，共投入资金3400多万元；玉湖镇乡贤捐资1000万元创立教育推动会，奖励取得突出成绩的教师；云路镇发动社会力量捐资助困，近三年来共筹集资金1

3.78万元，使全镇适龄少年儿童没有因家庭经济困难而辍学。

创新用人机制。实行教职工全员聘用制和岗位设置管理，改革校长的选拔任用和管理。结合实施“结对帮扶”、“千校扶千校”等措施，对轮换校长和支教教师在职称评定、评优评先和职务晋升方面给予倾斜，校长的交流参考其考核结果。实行教师全员聘用制，革除“人员能进不能出” “干好干坏一个样”的弊端，充分调动了教职工的工作主动性和积极性。
创新学区治理。在推进城区学校管理体制优化进程中，大力试行学区制模式，按照城区格局和人口分布状况，把城区教育划分为城西、城北、城东及中心区四个学区，发挥优质学校在学区内的引领带动作用，实现优质办学资源共享，整体提升学区内教育质量和管理水平。根据各学区的服务范围，每个学区因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，设置1所初中、2～3所完全小学和2～3个教学点，将初中和小学结合成片进行统筹管理，实行多校协同、资源整合的学区治理结构，推动学区内学校之间教师资源和教学资源共享。
创新育人模式。切实规范办学行为，全面实施素质教育，优化育人模式，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。发挥课堂主阵地作用，深入开展“弘扬优秀传统道德，提升师生人文素养”为主题的中华传统道德教育活动，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，收到良好效果。重视学校文化建设，积极开展每周一首诗、一支歌、一个故事、一条格言、一次活动的“五个一”活动，让学生感受到学校生活的美丽多姿。狠抓“一校一品”工作，每所学校精心打造一个教育品牌，突出抓好学生学习兴趣的培养和个性特长的发掘。 全文地址：www.7ctime.com/dxdylw/lw47320.html上一论文：谈一个骄横、任性幼儿的行为教育案例