试谈英语歌曲对英语教学意义

论文导读：英语。六、英语歌曲在英语教学中的应用注意事项英语歌曲对大学英语教学有如此多的作用，英语教师可以充分利用起来，但是同时也要注意很多理由，首先是对引入教学的英语歌曲的选择，要符合教学和学生情况；其次是要根据不同的教学环节选用不同的英语歌曲，让不同类型的给带来不同的教学效果；最后是要注意讲解英语歌曲的文化
【摘要】现代大学的英语教学方式应该向多样化发展，英语歌曲是一种很好的教学手段。笔者通过自己的教学实践，简单谈谈英语歌曲对大学英语教学的几点作用。
【关键词】英语歌曲 大学英语 教学
英语歌曲是英语语言与音乐文化的结合，将英语歌曲应用到大学英语教学中来，可以为提高教学效果发挥重要作用。

一、营造课堂气氛，激发学生学习兴趣

学习兴趣是保证学习效果的前提条件，在大学英语教学中也是如此。大学英语比起中学英语内容更多，语法更复杂，很大一部分大学生认为学英语就是记单词、背课文这样枯燥的过程；很多大学英语教师也比较注重知识的传授而忽略了教学方式，这样就导致了学生对英语不感兴趣，学习效果自然无法提高。
英语歌曲属于一种情感艺术表现形式，将英语歌曲引入英语课堂首先就能用其艺术感染力吸引学生的注意力，在教学导入部分加入英语歌曲欣赏，可以调节英语课堂气氛，使教学在轻松愉快的氛围中展开；在新课中加入相关英语歌曲学唱，将课文内容与英语歌曲联系起来，可以丰富英语教学内容，让知识变得生动活泼；在学习单词时加入英语歌词内容，让学生边听边学，可以增加单词学习的趣味性，吸引学生主动记背单词；在听力训练时加入英语歌曲，可以让学生提高对听力训练的积极性。不管将英语歌曲融入英语教学的哪一个环节，都能够激发学生对英语的学习兴趣，转变对英语课堂枯燥无味的印象，提高英语学习的主动性。

二、扩大英语词汇量，提高学习能力

英语词汇是学习英语的基础，如果让学生一直重复单调的读背单词，学生能够真正掌握的词汇是很少的。教师搜集一些合适的英语歌曲，推荐学生去学唱，并鼓励学生自己查阅歌曲中的生词，让学生在听歌过程中就熟记了不少单词，而且还解决了学生容易遗忘单词的难题。听和唱歌都是一种愉快的学习方式，多次重复也不会产生枯燥感，能够帮助学生巩固和加深记忆，让学生能自然地接受英语知识。通过英语歌曲的节奏、旋律、画面感能使学生调动并协调自己的思维，加强自身的学习能力。

三、培养英语语感，提高学生听说能力

培养良好的语感对于任何一种语言的学习都是非常重要的，学习英语不能光靠单词、句子、语法的堆积，也不能用纯知识性的分析来理解英语句子、课文的意思，而应该先形成良好的语感，淡化母语的影响，培养英语的思维习惯。英语歌曲应用在教学中可以创造一种英语环境，并且很多英语歌曲韵律感很强，节奏明快而朗朗上口，学生如果长期处在这样的英语环境中，自然就能形成语感，并能提高口语能力和对英语的驾驭能力。
听唱英语歌曲是英语听力训练最好的策略之一，音乐本身是受大家喜爱的，在听歌曲的过程中练习听力能让学生愉快地接受，英语歌曲是很好的听力材料，教师可以设计一些符合学生英语水平的歌曲听力训练，将英语歌词作为填空内容，让学生既锻炼了听力，又学习了词汇。
此外，要想学好英语，对它的发音包括语音语调的要求都是很高的。虽然让学生通过听录音并跟读可以纠正其错误发音和不标准的语调，但是一般录音比较枯燥，学生的无法坚持学习，自然就达不到效果。如果让学生通过学唱英语歌曲来纠正发音和语调，学生有兴趣学习，并且也能坚持，因为学生学会了英语歌曲就可以随时随地哼唱，在潜移默化中就达到了训练发音和听力的效果。而且英语歌曲中包含了很多地道的连读、省略、习语之类的口语表达方式，学生在听唱歌曲中就能轻松养成地道的英语表达习惯。

四、拉近师生距离，增强教学效果

传统的教师讲、学生听的教学方式并不适合大学英语教学，大学生具有强烈的自我意识和求知欲，教师只能作为一个引导者，而不是主导者。在英语课堂上适当的加入英语歌曲，包括一些正流行的或者是经典的，都能引起学生的共鸣，创造与学生间的共同话题，拉近教师和学生的距离，增进师生之间的感情；或者可以让学生自己来教大家唱英文歌曲，满足学生的表现欲，“爱玩”是学生的天性，通过英语歌曲的听唱和表演，增加师生之间的互动，能让学生充分参与到课堂中来，在不知不觉中掌握英语知识，提高教学效果。

五、理解欧美文化，扩充学生知识面

英语是以使用英语地区文化为背景的，因此要完全理解英语学好英语，当然要让学生多了解英美地区的文化背景。英语歌曲可以是电影主题曲、音乐剧歌曲、流行歌曲、民谣等等，这些歌曲都或多或少地包含了一些欧美地区的文化特点和欧美人的人文知识，学习这些歌曲可以拓宽学生的知识面，对欧美地区有一个初步的认识，进而也能加深对英语的理解，更好地掌握英语。

六、英语歌曲在英语教学中的应用注意事项

英语歌曲对大学英语教学有如此多的作用，英语教师可以充分利用起来，但是同时也要注意很多理由，首先是对引入教学的英语歌曲的选择，要符合教学和学生情况；其次是要根据不同的教学环节选用不同的英语歌曲，让不同类型的给带来不同的教学效果；最后是要注意讲解英语歌曲的文化背景，全面发挥英语歌曲在教学中的功能。
英语歌曲融入大学英语教学中，能够增加英语学习的趣味性，让学生从其中学习到词汇、发音、语调等各方面的知识，体会到英语语言文化的美妙，提高了学习效果和教学效果。但是也要注意结合教学目标和学生实际，恰当地运用英语歌曲，才能充分发挥其在教学中的作用。
参考文献：
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[2]郭岩.听唱英文歌曲教活大学英语[J].内江科技，2010，31（4）. 全文地址：www.7ctime.com/zxsxjxlw/lw44361.html上一论文：浅谈《家乡的变化》作文教学实录