探究打造感恩文化，成就职工梦想
最后更新时间：2024-04-09
作者：用户投稿
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论文导读：推进学习型组织建设。高层引领。公司高管层每周组织一次学习交流会，在学习的过程中，实现对企业战略、文化、管理层面的持续完善和深思，保持着高度的敏锐度和创新力。中层跟进。中层干部重点是结合业务与流程以及执行过程中的持续实用性学习，坚持“与前沿接轨、保持高敏感度”的原则，走出去、请进来，使企业处于创新活
东方电子把造就知识工作者作为企业的核心竞争力和最大财富，实行《职业导师制》《员工成长树计划》，打通了员工成才的快车道，创建“员工心理健康管理中心”，为员工提供心理咨询帮扶，引导员工提升心智、完善人格，增加幸福指数，倡导终生学习，做到高层引领、中层跟进、全员参与，培养高素质、高技术、高创新意识人才队伍。经过多年努力探索打造出了以“感恩文化”为核心的企业文化体系，把东方电子每一个业务单元都变成了“幸福工作坊”。
——星眼管窥
东方电子作为一家高科技企业，最大的财富就是知识工作者，他们是公司的核心竞争力。针对知识工作者学历层次高、学习能力和创新意识强，对职业发展期望值高，渴望成才的特点，2007年公司积极打造“感恩文化”体系，提出了以帮助职工成长，成就职工梦想，让员工满怀地将个人才智转化为职业成就、公司知识和社会财富的文化理念，出台了诸多惠及广大职工的制度，让职工共同享受企业发展的成果，新时期东方电子企业文化显现出前所未有的向心力与凝聚力。
《现代企业文化》：新员工是企业的生力军，是企业存活与发展的后备力量。东方电子如何关注新员工成长，为新员工发展搭建快车道？
杨恒坤：近年来，随着公司的快速发展，公司每年新招毕业生400余人，两年的新员工人数可占全体职工总数的27%，这部分员工的成长直接关乎到企业的未来。如何帮助他们顺利转换角色，尽快适应和胜任岗位工作，推动其个人职业发展目标的实现，满足企业发展对人才的需求，就成为近年来公司倾力解决的—大战略课题。
2010年，公司实施了“职业导师制”，出台了《职业导师制实施办法》，“职业导师”成为了新员工的领路人，实行一对一辅导。职业导师与被辅导者制定培养计划和考核目标，按照“传承企业精神、提升业务能力、指导职业发展、解答职业疑惑、提升职业素养”等内容进行“教学辅导”。2013年，公司进一步完善“职业导师制”，启动了《员工成长树计划》，这个计划是公司自主开发的一项帮助新员工成长的信息化管理系统，是服务于“职业导师制”跟踪、管理、评价的一个智能平台，它用信息化的手段记录并管理职业导师辅导新员工的过程，使辅导的工作项目与成长值的确认更加方便和可操作，员工的成长进度一目了然，职业导师的付出得到双向认可，使辅导过程变得可控和可度量。
四年来，通过建立和完善职业导师制，使新员工培养工作有了健全的流程和制度保障，畅通了新员工成才的快车道。过去二年才能单独工作的员工，现在一年之后就能独立工作。
《现代企业文化》：作为一家高科技企业，公司如何为员工营造学习氛围，树立终生学习意识？
杨恒坤：公司在各个层面倡树“终生学习”意识，创造和加强员工学习的氛围和机会，全面推进学习型组织建设。
高层引领。公司高管层每周组织一次学习交流会，在学习的过程中，实现对企业战略、文化、管理层面的持续完善和深思，保持着高度的敏锐度和创新力。
中层跟进。中层干部重点是结合业务与流程以及执行过程中的持续实用性学习，坚持“与前沿接轨、保持高敏感度”的原则，走出去、请进来，使企业处于创新活性的状态。较有特色的是公司推行的CMMI即软件成熟度的学习与推进，PCMM即人力资源成熟度项目的学习与推进以及商业模式、企业管理、中层干部领导力等方面的学习。通过不断地学习和积累，中高层干部已经迅速成长为各自领域的专家型人才。
全员参与。依托员工需求，多层次开展培训和竞赛活动，为员工开启“菜单式”自主选课、“竞赛式”技能提升的教育体系，形成员工“培训、练兵、比赛、晋级、表彰”五位一体的“提素”机制。职工培训体系健全，诸如新员工人职培训、岗位技能培训、产品和市场培训、职业素养培训、商务礼仪培训、安全生产培训、质量培训、法律知识培训等，基本做到全员培训。我们还与高等院校联合开展在职工程硕士、项目经理培训，目前已经有151人取得学位和认证，认证人数在全省企业中名列前茅。
2013年在公司开展的18项竞赛活动中涌现出大量“技能标兵”和“先进能手”，多项技能竞赛成果刷新公司纪录，我们及时将这些成果转化为劳动技能定额指标，激励广大职工比帮赶超，打造了一支具有高技术、高素质、高创新意识的人才队伍，推动了企业效益的持续增长。
《现代企业文化》：公司创建了省内企业中第一家“员工心理健康管理中心”，这表明企业非常关注员工心理成长，提升员工心智模式。
杨恒坤：公司中年轻人较多，他们具有价值多元、追求自由、家庭事业和社会压力大、深思能力较强而交际能力相对较弱等特点，这要求我们不但要关注他们的物质世界，更要关注他们的精神世界，不但要关注他们的身体健康，更要关注他们的心理健康。
2010年8月，公司创建了省内企业中第一家“员工心理健康管理中心”，实施企业EAP工作，为员工提供科学、专业的心理咨询与帮扶。投资创建了含有团体培训室、个体咨询室、沙盘治疗室、宣泄室在内的300多平米活动场所，拥有国家二级心理咨询师、企业EAP高级培训师1名，国家心理咨询师4名，经过培训的EAP专员21名。管理中心的职责，一是为员工进行心理测试，建立了“员工个人心理档案”；二是在内部网站开辟专栏进行相关知识介绍，公示一些公开课内容和相关活动；三是进行专题的团体心理辅导，帮助提升组织和团队的整体效能；四是进行员工及家属的个体咨询，帮助其解决近期心理理由，并引导长期的人格完善，使其更顺利、更快乐地生活和工作；五是每月组织一次公开课，围绕工作、生活、个人成长产生困扰的现象，进行引领与分析，引导员工关注自己的内心成长，逐步匿，导完善自己的人格。
目前我们开设的课程有压力管理、情绪管理、有效沟通、人际关系、家庭治疗、认识自我、团队协作、动力激发等。员工心理健康管理中心的建立，帮助解决了诸如落聘、孕期抑郁、亲子关系、夫妻关系等实际矛盾，给员工精神上以寄托和归宿感，提升了员工幸福指数，深受员工好评，公司也获得了“山东省企业EAP试点示范企业”称号。 全文地址：www.7ctime.com/qzwhlw/lw43913.html上一论文：论关联理论视角下的文化缺省及翻译补偿
东方电子把造就知识工作者作为企业的核心竞争力和最大财富，实行《职业导师制》《员工成长树计划》，打通了员工成才的快车道，创建“员工心理健康管理中心”，为员工提供心理咨询帮扶，引导员工提升心智、完善人格，增加幸福指数，倡导终生学习，做到高层引领、中层跟进、全员参与，培养高素质、高技术、高创新意识人才队伍。经过多年努力探索打造出了以“感恩文化”为核心的企业文化体系，把东方电子每一个业务单元都变成了“幸福工作坊”。
——星眼管窥
东方电子作为一家高科技企业，最大的财富就是知识工作者，他们是公司的核心竞争力。针对知识工作者学历层次高、学习能力和创新意识强，对职业发展期望值高，渴望成才的特点，2007年公司积极打造“感恩文化”体系，提出了以帮助职工成长，成就职工梦想，让员工满怀地将个人才智转化为职业成就、公司知识和社会财富的文化理念，出台了诸多惠及广大职工的制度，让职工共同享受企业发展的成果，新时期东方电子企业文化显现出前所未有的向心力与凝聚力。
《现代企业文化》：新员工是企业的生力军，是企业存活与发展的后备力量。东方电子如何关注新员工成长，为新员工发展搭建快车道？
杨恒坤：近年来，随着公司的快速发展，公司每年新招毕业生400余人，两年的新员工人数可占全体职工总数的27%，这部分员工的成长直接关乎到企业的未来。如何帮助他们顺利转换角色，尽快适应和胜任岗位工作，推动其个人职业发展目标的实现，满足企业发展对人才的需求，就成为近年来公司倾力解决的—大战略课题。
2010年，公司实施了“职业导师制”，出台了《职业导师制实施办法》，“职业导师”成为了新员工的领路人，实行一对一辅导。职业导师与被辅导者制定培养计划和考核目标，按照“传承企业精神、提升业务能力、指导职业发展、解答职业疑惑、提升职业素养”等内容进行“教学辅导”。2013年，公司进一步完善“职业导师制”，启动了《员工成长树计划》，这个计划是公司自主开发的一项帮助新员工成长的信息化管理系统，是服务于“职业导师制”跟踪、管理、评价的一个智能平台，它用信息化的手段记录并管理职业导师辅导新员工的过程，使辅导的工作项目与成长值的确认更加方便和可操作，员工的成长进度一目了然，职业导师的付出得到双向认可，使辅导过程变得可控和可度量。
四年来，通过建立和完善职业导师制，使新员工培养工作有了健全的流程和制度保障，畅通了新员工成才的快车道。过去二年才能单独工作的员工，现在一年之后就能独立工作。
《现代企业文化》：作为一家高科技企业，公司如何为员工营造学习氛围，树立终生学习意识？
杨恒坤：公司在各个层面倡树“终生学习”意识，创造和加强员工学习的氛围和机会，全面推进学习型组织建设。
高层引领。公司高管层每周组织一次学习交流会，在学习的过程中，实现对企业战略、文化、管理层面的持续完善和深思，保持着高度的敏锐度和创新力。
中层跟进。中层干部重点是结合业务与流程以及执行过程中的持续实用性学习，坚持“与前沿接轨、保持高敏感度”的原则，走出去、请进来，使企业处于创新活性的状态。较有特色的是公司推行的CMMI即软件成熟度的学习与推进，PCMM即人力资源成熟度项目的学习与推进以及商业模式、企业管理、中层干部领导力等方面的学习。通过不断地学习和积累，中高层干部已经迅速成长为各自领域的专家型人才。
全员参与。依托员工需求，多层次开展培训和竞赛活动，为员工开启“菜单式”自主选课、“竞赛式”技能提升的教育体系，形成员工“培训、练兵、比赛、晋级、表彰”五位一体的“提素”机制。职工培训体系健全，诸如新员工人职培训、岗位技能培训、产品和市场培训、职业素养培训、商务礼仪培训、安全生产培训、质量培训、法律知识培训等，基本做到全员培训。我们还与高等院校联合开展在职工程硕士、项目经理培训，目前已经有151人取得学位和认证，认证人数在全省企业中名列前茅。
2013年在公司开展的18项竞赛活动中涌现出大量“技能标兵”和“先进能手”，多项技能竞赛成果刷新公司纪录，我们及时将这些成果转化为劳动技能定额指标，激励广大职工比帮赶超，打造了一支具有高技术、高素质、高创新意识的人才队伍，推动了企业效益的持续增长。
《现代企业文化》：公司创建了省内企业中第一家“员工心理健康管理中心”，这表明企业非常关注员工心理成长，提升员工心智模式。
杨恒坤：公司中年轻人较多，他们具有价值多元、追求自由、家庭事业和社会压力大、深思能力较强而交际能力相对较弱等特点，这要求我们不但要关注他们的物质世界，更要关注他们的精神世界，不但要关注他们的身体健康，更要关注他们的心理健康。
2010年8月，公司创建了省内企业中第一家“员工心理健康管理中心”，实施企业EAP工作，为员工提供科学、专业的心理咨询与帮扶。投资创建了含有团体培训室、个体咨询室、沙盘治疗室、宣泄室在内的300多平米活动场所，拥有国家二级心理咨询师、企业EAP高级培训师1名，国家心理咨询师4名，经过培训的EAP专员21名。管理中心的职责，一是为员工进行心理测试，建立了“员工个人心理档案”；二是在内部网站开辟专栏进行相关知识介绍，公示一些公开课内容和相关活动；三是进行专题的团体心理辅导，帮助提升组织和团队的整体效能；四是进行员工及家属的个体咨询，帮助其解决近期心理理由，并引导长期的人格完善，使其更顺利、更快乐地生活和工作；五是每月组织一次公开课，围绕工作、生活、个人成长产生困扰的现象，进行引领与分析，引导员工关注自己的内心成长，逐步匿，导完善自己的人格。
目前我们开设的课程有压力管理、情绪管理、有效沟通、人际关系、家庭治疗、认识自我、团队协作、动力激发等。员工心理健康管理中心的建立，帮助解决了诸如落聘、孕期抑郁、亲子关系、夫妻关系等实际矛盾，给员工精神上以寄托和归宿感，提升了员工幸福指数，深受员工好评，公司也获得了“山东省企业EAP试点示范企业”称号。 全文地址：www.7ctime.com/qzwhlw/lw43913.html上一论文：论关联理论视角下的文化缺省及翻译补偿