探讨班主任如何做好小学生安全自护教育

论文导读：人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心。小学生的安全及安全教育成为我国各小学高度关注的理由。如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，推动小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在每个班主任面前的一个突出理由。班主任如何做好小学生安全自护
现代社会中随着独生子女人数的不断增加，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心。小学生的安全及安全教育成为我国各小学高度关注的理由。如何做好小学生安全工作，抓好小学生的安全教育与管理，保障小学生人身财产安全，推动小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在每个班主任面前的一个突出理由。班主任如何做好小学生安全自护教育呢？我认为应从以下父母做起：

1. 增强安全意识，制定班级安全措施。

作为学生的班主任，要做好学生的安全工作，必须要有高度的责任心，必须要有“珍爱生命，安全第一”的观念，切实做好学生的安全教育工作。要时时抓安全，事事抓安全，把学生的安全记在心拿在手。班主任必须根据学生特点制定一套严密的安全管理办法和管理制度，如制定班级安全一日常规、安全百分考核、设置安全监督岗等，明确责任，狠抓落实，常抓不懈。每天要进行多次检查，发现理由及时处理，消灭事故隐患，确保学生在校安全。班主任老师在学生心目中要树立起良好的形象，使学生充分信任，充分认可，有心里话敢对老师说，甚至是先对老师说，有事不撒谎、不隐瞒。这样才可能及时发现小学生中存在的理由，察觉到可能存在的安全隐患，取得学生们的支持和配合，有的放矢地进行处理。

2. 多渠道对学生进行安全教育

2.1 编写安全教材，上好安全课。

班主任必须利用班会上好安全课，对学生进行安全教育和自护自救教育，让学生掌握一些基本的安全防范、安全自护和安全自救知识。为此，我结合学生实际编写了《小学生安全教育教材》，每周按时上安全课，从消防安全，交通安全、饮食安全、防灾安全、人身安全等8个方面对学生进行系列的教育，并利用多媒体播放撒贝宁主持的《中小学安全教育警示片》，对学生时时进行安全教育，努力使学生树立安全第一的观念。在学校组织活动时，我把应注意的安全理由告知学生，把某项目的危险性告知学生。教育学生如发现危险事件应及时上报学校或班主任。对班级活动及教育教学过程中可能出现的安全理由进行预知和防范。让学生明白安全重于泰山，只要我们学生、老师都树立起安全意识，学生才能更加健康成长。

2.2 把安全自护教育渗透于游戏中。

小学生的思维特点以形象思维为主， 因此我们十分重视创设情境对学生进行安全教育，比如我们通过情境表演，创设小朋友遇到困难寻求帮助、独自一人在家遇到陌生人敲门、奶奶突然昏倒、发生火警等游戏情境，让学生主动参与分析讨论，积极地获取了知识，巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电话号码的认识。为了让学生了解火灾给人类带来的危害及学习着火时的自救措施。我们设计了两个活动《着火了怎么办》和《救火》。让学生对消防安全有一些初步的认识；然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在艺术活动中，孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，然后分角色一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。
此外，为了使学生牢记安全知识，我把一些安全知识编成儿歌、快板、小品、舞蹈、三句半等艺术形式，让学生在喜闻乐见的文艺表演中受到安全教育。如我编写《消防安全拍手歌》：你拍一我拍一，消防安全争第一；你拍二我拍二，应急灭火备预案；你拍三我拍三，火场逃生快疏散； 你拍四我拍四，火灾隐患得整治；你拍五我拍五，法律法规是基础；你拍六我拍六，防火常识真管用…… 编写的《交通安全快板》：大家发言真热闹，排出规则很多条。我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。交通安全最重要，关系小命莫小瞧。学规则，守规则，时时处处做得好。步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。横过马路左右看，还要走在人行道。见红灯，不要跑，绿灯亮起可过了。在路上，莫打闹，不做游戏不追跑……

2.3 结合生活小事，提高学生的自护能力。

我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，学生会很容易接受教育。班主任要引导学生平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对学生收集的材料和体会，教师进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。有一次某中学一位年仅16岁的初三学生，无视“高压危险”的安全警示，爬上了离地面3米多高的变压器台架上方铁横杆捉鸟，结果被10千伏高压电击。经紧急抢救，虽脱离了生命危险，但已致残。根据这个事例，我引导学生交流体会，一些学生在体会中写到：我也曾经有爬上电杆拿风筝的想法，今天我听到了这件事，回想当时的想法是多么的可怕。生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料，如去年的冬天，我校的一名同学下楼梯时不慎摔倒受伤，正好被我班学生看到，我抓住这一有利时机对学生进行上下楼梯防踩踏的教育。有同学在削铅笔时不小心把手割去，捏着伤口，哭着，跑进教师办公室请求教师的帮助；有同学上体育课，不小心脚上擦破了皮，哭着……各种各样的大小理由全部找老师，学生已没有自己处理的意识。针对这一点，我召开班会，倡议班主任如何做好小学生安全自护教育由提供海量免费论文范文的www.7ctime.com,希望对您的论文写作有帮助.大家自己能解决的小伤小理由自己解决。同时在教室准备了一些伤口消水及一些包扎伤口用的物品，教学生尝试包扎一些轻微的小伤口。从此，学生在校园中发生的一些小意外，能自己能简单地处理，并在处理时同学们互相帮助、相互协作，共同体验了自救、互救的过程，感受了自救、互救体验。

2.4 通过开展办手抄报、安全知识竞赛等形式强化安全知识。

为了强化安全知识，我在班级开展安全办手抄报、安全知识竞赛等活动，同时发动家长参与。竞赛的题型有必答题，抢答题、看图连线、判断题和实际操作题。通过竞赛巩固了自我保护的知识，增强了自论文导读：我保护能力，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣。相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.上一页12
我保护能力，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣。相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.