论应用技术型社会实践体系

论文导读：
[摘要]社会实践活动对大学生的成长成才具有重要作用，它是高等教育的组成部分，更是素质教育的重要内容。但目前高校中的社会实践模式大多已经跟不上时代的发展，不能很好的起到磨炼意志和增长才干的活动效果，满足不了广大青年学生的需要。特别是部分地方本科高校转型为应用技术大学后，符合应用技术型大学生发展特点的有针对性的社会实践体系还尚未成熟，而应用技术型人才又对快速高效向前发展的当今社会起着非常重要的作用。本文根据当前大学生社会实践目前状况及存在的理由，剖析了应用技术型大学生社会实践探索的紧迫性，阐述了在培养应用技术型大学生的目标下构建新型社会实践体系，旨在为社会发展提供合格人才，奠定良好基础。
[关键词]应用技术型 大学生 社会实践 探索
[]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0239-02
社会衡量高校办学办得好不好，不仅看“入口”，还看“出口”，看培养的学生能不能找到工作，能不能找到一份好工作。我国高等教育进入大众化发展阶段后，大学生就业难现象日益突出，高校毕业生就业理由逐年严峻。同时，众多企业又难以找到所需的大量应用技术型人才。大学生“就业难”和企业“用工荒”同时并存，这一现象说明高等学校培养的毕业生与社会对人才的需求之间还存在较大差距。一方面，是人才供给过剩，另一方面，是人才的大量需求又得不到较好的满足，这里的主要理由不是人才培养的数量，而是人才供给与需求在人才培养规格上的错位对接，出现大学毕业生的结构性失业。可见，培养应用技术型人才是社会主义市场经济发展需要，是地方高校办学的新方向，而大学生社会实践是我国高等教育的一部分，也是推进学生素质教育的重大举措和十分必要的环节。即便高校大学生社会实践工作在近几年来取得了一定成绩，但在新形势下也存在诸多理由，如环节较为薄弱、实践教学零散等理由，严重影响了实践育人教育质量。特别是对新兴的应用技术型高校来说，探索出符合自身发展特点的社会实践体系尤为重要。

一、大学生社会实践体系目前状况分析

经过多年的探索发展，大学生社会实践策略主要是让大学生以“志愿者”“实践者”的名义走上街头、走入农村开展实践活动。多以志愿服务、理论宣讲、社会调查、知识帮扶、基层体验等内容为主，通常这种实践策略分为两类。
一类是指实践的主题按照上级相关部门根据当年的社会需求，结合大学生自身成长需要而确定的，在寒暑假组织小分队开展活动。这种实践本质上是一种少数人参与的、形式单一的并且缺乏持续性和层次性的活动方式。多流于形式，满足不了广大学生的真正需要，缺乏实践性。
另一类是指由校团委为加强学生分析并解决现实理由的能力，对全校学生在寒暑假期开展社会实践做出了统一要求。这种实践活动或者有明确的活动主题，或者没有主题，要求所有学生都参加实践活动，可以围绕当今社会发展的热点、难点理由，在经过当地有关部门的支持后，深入到农村、企业、社区等基层，实地调查，发放调查问卷或适时采访，撰写调研报告。这种实践表面上参与人数由“少数”变成了“多数”，而且活动主题也不那么一成不变了，可以自由选题，但却忽视了主动与被动理由。大多数学生参与的很被动。另外，并没有结合学生的专业特点，对实践主题加以区分，忽略了学生自身专业的需求，没有更好地发挥大学生的专业知识，理论与实践没有恰倒好处地结合起来，没有健全的考核机制，这种方式缺乏实效性、专业性及可考察性。
除以上两点外，目前高校大学生社会实践体系的不足还有以下因素的制约：社会实践团队的指导教师队伍建设不完善，专业的指导教师和团队技术顾问匮乏。部分高校和学生对社会实践的重视度不够，大学生社会实践基地供需失调无保障。
总的来说，目前的大学生社会实践活动虽然突出了为社会服务和做贡献的主题，但却不轻易的忽视或根本避开了对大学生的受教育和长才干的作用。在新形势下，大学生社会实践活动的内容和方式不能停留在过去，以往的实践策略也正在越来越多的暴露出弊端。

二、大学生社会实践体系亟待探索创新的理由

(一)大学生社会实践是高等教育的组成部分，有利于增强大学生的社会责任感和历史使命感

当前世界格局多极化的形势下，价值观念也日渐多元化，对大学生的思想意识产生了深远影响，大学生在实践中，能够亲自感受祖国建设发展的成就和艰辛发展历程，为大学生参与社会生活，提供了一个主要途径和平台，对物质文明和精神文明建设起到了积极作用。做好高等院校大学生社会实践工作，是贯彻落实党的教育方针，加强素质教育，提升高等教育质量的必定要求。社会实践活动提高了大学生理论联系实际，运用所学知识发现理由、提出理由、解决理由的能力。发展了大学生的组织协调能力和创新意识，使大学生在实践中创新，在创新中实践。培养了大学生的综合能力，为大学生提供了进入社会踏上工作岗位的训练场地。

(二)社会实践活动推动了大学生就业能力的提升

近几年，双向选择、自主择业已成为当代大学生就业方式的主流。另外，随着我国经济的快速增长，为大学生就业提供了良好的外部环境。但社会用人单位在就业市场放开、就业环境改善的同时，也对大学生的素质提出了更高的要求。应聘的大学生不仅要具备扎实的专业知识，同时在学校期间能够多参加各类社会实践活动，锻炼综合素质，具备整体较高的个人能力，以此来弥补工作经验和社会经验的欠缺。这样的大学生才会吸引用人单位的眼球，更大的获得就业的成功。可见，社会实践活动对大学进一步培养创新精神和实践能力，不断增强服务国家、服务人民的社会责任感具有重要作用。对于进一步深化教育改革，更好的培养社会主义合格建设者和可靠接班人，把我国建设成为创新型国家具有重要现实作用。

(三)应用技术型人才是高等院校本科教育培养目标的基本定位，是高等院校改革的必定趋势

随着经济的高速发展，传统的应试教育在人才培养与社会需求之间的矛盾越发突出，重视理论知识传授，而轻视实践技能操作训练的教学模式始终未得到很好的改善。而当前的就业形势又异常严峻，这就要求高等院校在提升毕业生就业能力上，必须保证毕业生在离校前，都能够参加大学生社会实践活动，并通过活动论文导读：使自身的实践操作以及动手能力有所增强，使个人的综合素质得到提升，为培养应用技术型人才做好准备工作。由上可见，创新大学生社会实践模式，特别是探索出一条符合应用技术型大学生人才培养的实践体系，是我们的迫切要求。上一页12
使自身的实践操作以及动手能力有所增强，使个人的综合素质得到提升，为培养应用技术型人才做好准备工作。由上可见，创新大学生社会实践模式，特别是探索出一条符合应用技术型大学生人才培养的实践体系，是我们的迫切要求。