探索新课程下对高三生物实验教学

论文导读：
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论文目录
摘要4-5
Abstract5-9
1研究的背景9-15

1.1理由的提出9-11

1.2高三生物实验教学中尚存在的理由11-12

1.2.1实验内容增加，高三教学课时不足11

1.2.2部分教师缺乏对高三生物实验教学的认识11-12

1.2.3对实验的要求提高，课堂实施存在一定的困难12

1.2.4班级人数过多，实验教学难以开展12

1.2.5实验室教师专业素质较低12

1.3生物新课程的基本理念12-15

2研究综述15-20

2.1研究目前状况15-16

2.

1.1国外的研究目前状况15

2.

1.2国内的研究目前状况15-16

2.2理论基础16-18

2.1建构主义的基本观点16-18

2.2发展性课程评价观18

2.3研究目的及本文创新点18-20

2.3.1研究目的18

2.3.2创新点18-2论文导读：

0
3高三生物实验教学设计建构20-31

3.1新教材体现在实验教学方面的变化20-21

3.

1.1加强科学策略教育20

3.

1.2多次改善探究活动的设计20

3.

1.3充实科学史内容20

3.

1.4鼓励深思和讨论20

3.

1.5新教材新增的实验内容20-21

3.2重庆市高考中实验总和及相关要求21-23

3.3对实验进行归类23

3.4高考对实验内容的常考形式以及实验试题的来源23-27

3.4.1对实验操作的步骤是否熟悉23-24

3.4.2对原理是否理解进行考察24-25

3.4.3对列举展示的实验方案进行纠错和改正25-26

3.4.4实验设计26-27

3.4.5实验试题来源27

3.5结合实验考查方式，对实验教学设计的分析27-31

4实验研究过程与结果分析31-40

4.1研究对象31

4.2研究策略31

4.3研究过程31-40

5结论及实施倡议40-42

5.1结论40-41

5.

1.1通过实验强化教学的实施学生在实验知识点的构建能力上有显著提高40

5.

1.2实验设计步骤“三步曲”的推行提高了学生实验设计和分析改错能力40

5.

1.3实验强化的教学过程让学生的解题思路和技巧更为熟练，专业术语的应用得到提高40

5.1.4强化实验复习教学提升学生的生物科学素养，建立了新型的师生和谐关系，同时也提高了学生对生物的学习兴趣40-41

5.2倡议41-42

参考文献42-44
附录A44-46
附录B46-49
致谢49
高三教学生物复习实验教学建构主义课程改革
参考文献
谷志忠;专门用途英语课程教学设计研究[D];上海外国语大学;目标的偏离与调控研究[D];湖南师范大学;刊全文数据库前9条张建伟，陈琦;从认知主义到建构主义[J];北京师范大学学报(社会科学版);1996年04期、张建伟,陈琦;简论建构性学习和教学[J];教育研究;1999年05期、袁维新-建构主义与高中生物学新教材[J];生物学教学;、刘恩山;生物课程标准的研制背景与特点[J];生物学通报;、齐志广,柏峰,周春江,黄占景,沈银柱;进行实验设计提高学生的实验能力[J];生物学通报;、刘恩山;《普通高中生物课程标准》的研制基础[J];生物学通报;、高文;建构主义学习的评价[J];外国教育资料;1998年02期、毛新勇;建构主义学习环境的设计[J];外国教育资料;1999年01期、张大捷,RobertGlaser;现代教学心理学认知学习理论及教育环境设计[J];心理科学;1997年03期【相似文献】 中国期刊全文数据库苏琴;王永红-多元化开放生物实验教学的研究[J];中小学实验与装备;、郭秀玲-实验教学中学生能力培养的深思与实践[J];新课程(教育学术版);、刘淑琴;结合生物实验教学提高学生环保意识[J];教学仪器与实验;、王鸿;生物实验教学要培养学生的创造性思维和探索精神[J];宁夏教育;、路程舟;生物实验教学中几个值得重视的理由[J];中学生物教学;、陆卫东-生物实验教学中“度”与“导”的艺术[J];新课程(教师版);、王小阳-如何提高生物实验教学质量[J];考试周刊;、曾春莲-生物实验教学中如何培养学生的观察能力[J];中国科教创新导刊;、梁慧荣-生物实验教学中“度”与“导”的艺术[J];新课程(教育学术版);、孟昭学-初中生物实验教学点滴[J];新课程(教师); 许文亮;李娟;黄耿青;熊国梅-紧密联系高中生物实验教学,改革高师遗传学实验[A];高等院校遗传学教学改革探索[C];（中国长城博物馆改陈专刊）[C];、刘正纠-谈高中生物学的爱国主义教育[A];中国动物科学研究——中国动物学会第十四届会员代表大会及中国动物学会65周年年会论文集[C];1999年、鲁从林;金俊;聂德申;吴华玲;杨勇;肖文清-高中生心理咨询理由分析[A];第二届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];、Charlotte L.Guglielmi-美国手术室质量制约(英文)[A];中华护理学会第14届全国手术室护理学术交流会议论文汇编（上册）[C];、;上海交通大学生命科学技术学院[A];培育生物产业，发展绿色经济——第五届中国生物产业大会·、陈孝红;杨成凤;梁先念;李美玲;李贵华-不同测量方式致ALT、AST检测不精密度变化观察[A];中华医学会第九次全国检验医学学术会议暨中国医院协会临床检验管理专业委员会第六届全国临床检验实验室管理学术会议论文汇编[C]; 中国重要报纸全文数据库河南省南阳市第三中学周道云;生物实验教学中学生观察能力的培养[N];学知报;、步凤中学李庆红;浅析生物实验教学新评价体系建立的必要性与可行性[N];学知报;、丹阳市云阳学校汤雨燕;初中生物实验教学“五要素”[N];江苏教育报;、宜阳县寻村镇一中胡彩霞;初中生物实验教学的几点体会[N];学知报;、河南省固始县第一高级中学刘文华;要重视生物实验教学中学生实践与创新能力的培养[N];学知报;、河南省商丘市四高李璟;生物实验教学中“度”与“导”的艺术[N];学知报;、南郑县大河坎中学王树宏;浅谈高中生物实验教学中学生能力的培养[N];汉中日报;、山东省滕州市第二中学张坤;高中生物实验教学中学生创新能力的培养[N];学知报;、南阳市第三中学周道云;如何提高生物实验教学质量[N];学知报;、刘婷婷;如何利用生物实验教学培养学生的创新能力[N];黔西南日报; 中国硕士学位论文全文数据库周继波;新课程标准下对高三生物实验教学的研究[D];重庆师范大学;、杨辰;南京雨花台高中生物学实验教学策略的调查与策略研究[D];南京师范大学;、孙阳;构建“合作——探究式”实验教学模式，提高高中生物实验教学有效性[D];东北师范大学;、陆琴;高中生物实验教学的有效性研究[D];苏州大学;、陈飞;多媒体优化高中生物实验教学的研究和实践[D];上海师范大学;、陈嘉论文导读：王玉君;高中生物实验教学与多媒体有效整合的设计与实践;上海师范大学;、马坤;新课改背景下高师生物实验教学的策略研究;长春师范学院;、王玲;结合农村实际开展初中生物实验教学的策略研究;东北师范大学;、占凤;探究性学习在农村初中生物实验教学中的应用;华中师范大学;上一页123
瑜;基于生物实验教学的种子综合性状检测系统的研发[D];山东师范大学;、王玉君;高中生物实验教学与多媒体有效整合的设计与实践[D];上海师范大学;、马坤;新课改背景下高师生物实验教学的策略研究[D];长春师范学院;、王玲;结合农村实际开展初中生物实验教学的策略研究[D];东北师范大学;、占凤;探究性学习在农村初中生物实验教学中的应用[D];华中师范大学;