对于构建良好师生关系，实现高效教学

论文导读：
编号：G40（2014）11-01-02
作者：王桂菊
要实现高效教学，必须构建良好的师生关系。课堂牵动着教师的心，极大地影响学生情感体验的形成。课堂不仅是知识的学习，更是一种心灵的滋养和生命的启迪。优秀教师在教学中总能将自己、教学科目和学生联合起来。因此，我们要实现教学的高效，必须注重从构建良好的师生关系入手，营造高效课堂的环境，让学生乐学、爱学。
伟大的教育家陶行知先生说：“我们必须学会变成孩子，才能成为孩子的先生，这样才会有惊人的奇迹出现；师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园，学习立刻成为趣事，你也便成为真正的先生。”怎样才能构建良好的师生关系呢？我们着力抓好以下几点：

一、舆论引导，精神引领，铸造师魂

在教育教学工作中，我们切实抓好教师的师德修养教育，通过舆论引导，铸造教师精神。走向三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。建设好教师队伍、着重加强师德建设。要求全体教师做到以宽广的胸怀关爱学生，以高尚的人格熏陶学生，以渊博的知识丰富学生，以文明的举止引导学生，以现代教师的风采感染学生，进一步增强教书育人的责任感。

二、关爱学生，尊重学生，增强责任感

“没有爱就没有教育”，只有付出爱了，教师才能成为让学生喜欢的教师，才可能成为优秀的教师。当学生认定你爱他时，“亲其师，信其道”，你的批评可能被学生理解成关心和帮助，你的表扬可能被认可为肯定和鼓励；相反当学生认为你不爱他时，你的批评可能被学生理解成歧视和“挑刺”，而你的表扬则会被认为是讨好和利用，其结果往往轻一点是教师的努力看不到效果，重一点是师生间产生矛盾和冲突，从而导致学生产生了抵触和逆反心理，造成厌学的情绪，教师教得再好，也无法达到课堂的高效。因此说，学生是教师专业成长的持久动力源，是教师专业成长的期待者、见证者、评判者、推动者和受惠者。
因此，我们要求每一个教师要有较强的责任感，富有爱心，必须做到以下几点：
1.要尊重学生，公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的弟子，尊重学生是教育的前提和基础。
2.必须要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智能的完整的人。
3.要尊重学生们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。
（作者单位：湖北省襄阳市襄州区石桥中心学校441100） 全文地址：www.7ctime.com/cysxjxlw/lw25520.html上一论文：浅议初中数学有效课堂教学