谈谈职高思想政治课激趣教学

论文导读：思想政治教师要在教学中千方百计地去调动学生学习思想政治课的积极性，转变他们的思想认识，激发职高学生努力学习思想政治知识，提升人生价值。关键词：职高教育；思想政治；激趣教学由于随着市场经济的发展，人们的价值观发生了变化，学校的学生也出现了对思想政治课不感兴趣的现象，感到思想政治课枯燥乏味。为此，如何提高
摘 要：如何提高思想政治教学的重要性成为广大思想政治课教师面对的一个重要理由。作为思想政治教师要在教学中千方百计地去调动学生学习思想政治课的积极性，转变他们的思想认识，激发职高学生努力学习思想政治知识，提升人生价值。
关键词：职高教育；思想政治；激趣教学
由于随着市场经济的发展，人们的价值观发生了变化，学校的学生也出现了对思想政治课不感兴趣的现象，感到思想政治课枯燥乏味。为此，如何提高思想政治教学的重要性成为广大思想政治课教师面前的一个重要理由。我们作为思想政治教师要在教学中千方百计地去调动学生学习思想政治课的积极性，转变他们的思
想认识，激发职高学生努力学习思想政治知识，提升人生价值。下面就结合自己的教学实践谈谈对这一理由的尝试。

一、创设学习情境

为了激发学生学习政治课知识，就要创造良好的学习环境，营造和谐、、快乐的学习氛围。这样就会激发学生学习思想政治知识，调动他们学习的积极性和主动性，鼓励他们积极参与的行为。教师可以通过导语对学生进行激趣，利用寓言典故进行导入，通过生动的寓言故事使学生感到深奥晦涩的政治理论更加明白易懂，更能体现政治课的具体化、形象化、通俗化、趣味化，做到寓教于乐；还可以通过诗歌导言让学生感到妙趣横生，同时又对老师产生敬佩之情；还可以把日常生活中所发生的轶闻趣事和出现的形象比喻、俏皮话、顺口溜、打油诗等，对这些活的幽默职高思想政治课激趣教学相关论文由www.7ctime.com收集,如需论文.素材移用到课堂，通过一系列的激趣氛围的营造，使学生产生极大的学习兴趣。

二、用焦点和热点吸引学生

思想政治课在一定程度上理论性是比较强的，这样学生学习起来自然就会感到枯燥乏味，想让他们能够很好地去学习课本内容，就要用时事政治做佐料掺杂进来，当他们感到有味道的时候，也就会致力于文本的学习了。时事政治也是对课本的理论观点很好的诠释，因此，思想政治课教师绝对不能忽视对时事政治的利用。我除了在讲课的时候灵活地运用时事政治的例子，还组织了课前五分钟时事简评活动，学生非常踊跃参加，他们对钓鱼岛、南海主权等的热点和焦点非常感兴趣，极大地推动了思想政治课的趣味性。

三、提高教师语言的趣味性

思想政治教师要给人一种知识渊博、理论深广的印象，讲起话来旁征博引、滔滔不绝，更要注重语言的艺术性、趣味性，只有这样才能把那些深奥、抽象的理论更加生动形象地展现在学生面前，用形象、鲜活、风趣、幽默的课堂语言传授给学生，让学生乐于接受。在教学过程中，尽量去多使用一下修辞语言，多打比方、多引用一些风趣的语句，甚至可以适当进行一些夸张。
总之，我们职高思想政治教师要更新观念，转变思想，勇于做思想政治教学改革的实践者，以新课程理念为指导，在实践中总结经验教训，积极打造和谐、乐趣的教学课堂，真正提高思想政治课的教学效率。
参考文献：
王伟.思想品德课教学六法[N].驻马店日报，2007.
（作者单位 吉林省扶余市三井子职业高中）
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